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        青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)情懷
        ——以孫?!恫輼幽耆A》系列說(shuō)起

        2016-12-06 07:33:31
        小品文選刊 2016年17期
        關(guān)鍵詞:孫睿網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)場(chǎng)域

        李 紅

        (山東師范大學(xué) 山東 濟(jì)南 250000)

        青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)情懷
        ——以孫?!恫輼幽耆A》系列說(shuō)起

        李 紅

        (山東師范大學(xué) 山東 濟(jì)南 250000)

        大學(xué)時(shí)代是每個(gè)人最美好的青春年華,也是網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手們熱衷描寫(xiě)的作品題材。以描寫(xiě)青春校園題材成名的作者眾多有:江南(代表作《此間的少年》)、何員外(《畢業(yè)那天我們一起失戀》)、易粉寒(《粉紅四年》)等。但是,青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的集大成者,非孫睿莫屬。本文主要以孫睿的《草樣年華》系列所呈現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)情懷為例進(jìn)行闡釋。

        青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō);現(xiàn)實(shí)情懷;孫睿;《草樣年華》

        網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)端之初,以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。直至2002年江南以一部《此間的少年》掀起了青春校園小說(shuō)的熱潮,此后該題材全面細(xì)微地深入到象牙塔各個(gè)角落。

        隨著《此間的少年》走紅,一大批青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)如雨后春筍般涌現(xiàn)。2003年被戲稱(chēng)為“青春小說(shuō)之年”。后來(lái),孫睿的《草樣年華—北X大的故事》將大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)推向巔峰。該書(shū)在新浪網(wǎng)連續(xù)周點(diǎn)擊量排名第一,并于年在北京圖書(shū)博覽會(huì)上正式出版。此后,孫睿又陸續(xù)推出了《草樣年華》——后大學(xué)時(shí)代、跑調(diào)的青春、盛開(kāi)的青春三部續(xù)曲,見(jiàn)證了一代人的青春成長(zhǎng),終將年華磨礪成了花樣的青春終結(jié)。

        《草樣年華》等一批現(xiàn)實(shí)題材青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)及其改編的影視劇的走紅,在受眾中產(chǎn)生了極廣泛的影響。在我看來(lái),作品中暗含的新的文化意味和現(xiàn)實(shí)情懷是其產(chǎn)生巨大反響的原因。文學(xué)藝術(shù)源于生活,又高于生活,現(xiàn)實(shí)生活才是文學(xué)精神的扎根之處。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不只是娛眾化小說(shuō)的專(zhuān)屬代言,也有入世的現(xiàn)實(shí)關(guān)照;網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不只是物欲社會(huì)下快餐式的休閑情趣化消費(fèi),也有振聾發(fā)聵的“深重”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之思。

        1 場(chǎng)域的真實(shí)

        孫睿的《草樣年華》依托主人公鄒飛接受高等教育的北X大這一高校文化場(chǎng)域?yàn)檎鎸?shí)背景展開(kāi)的。所謂的“場(chǎng)域”在法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄看來(lái),就是一種具有相對(duì)獨(dú)立性的社會(huì)空間。所有的故事都發(fā)生在以北X大和醫(yī)科大等高校場(chǎng)域中。

        2 內(nèi)容的真實(shí)

        草樣的年華并不像花樣年華的絢麗多彩,卻充滿(mǎn)了青春激情與頹廢迷茫的多重變奏。

        2.1 人物的真實(shí)

        (1)人物形象的真實(shí)。部分青春校園作品中大量描寫(xiě)天之驕子反叛的一面:逃課、作弊、抽煙酗酒、放縱墮落。甚至充斥大量性描寫(xiě),仿佛伴隨青春而來(lái)的僅僅是分泌過(guò)盛的荷爾蒙,濫交墮胎成為人之常情。人的欲望、怪誕的幻想被推向前臺(tái),刻苦學(xué)習(xí)卻被嗤之以鼻。其原因不乏出于青年作者自身青春期的叛逆,也是作為快速消費(fèi)品的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)博取點(diǎn)擊率有效手段。

        《草樣年華》作為一部描寫(xiě)大學(xué)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō),以邱飛和周舟的愛(ài)情生活為主線,塑造了邱飛、楊陽(yáng)等個(gè)性鮮明的人物。展示了所謂不務(wù)正業(yè)的“壞”學(xué)生的大學(xué)生活眾生相。但實(shí)際上他們又渴望尋得靈魂出口,只得以微弱的“壞”來(lái)與大學(xué)校園死板、程序化的環(huán)境相抗?fàn)帯V钡阶詈蟛裴θ惑@醒,為自己青春的面目全非、支離破碎而備覺(jué)荒涼。

        (2)人物角色的真實(shí)。青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的人物除卻朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子,傳道授業(yè)的師者也是校園文化不可或缺的要素,師者群體擴(kuò)展了大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的人物形象。小說(shuō)對(duì)大學(xué)教師隊(duì)伍中的丑陋現(xiàn)象予以了揭露和批判,也塑造了堅(jiān)守學(xué)術(shù)、為人師者的園丁形象,并對(duì)其生存之境給予了人文關(guān)懷。

        在現(xiàn)代文學(xué)史上,錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》可謂批判大學(xué)教授的扛鼎之作。他以詼諧諷刺的筆調(diào),生動(dòng)刻畫(huà)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)知識(shí)分子的眾生相,將受到西方文明沖擊下的傳統(tǒng)知識(shí)分子形象描繪得入木三分;九十年代后期的反智主義,對(duì)知識(shí)分子的質(zhì)疑和拷問(wèn)常出現(xiàn)在文學(xué)作品中;在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,知識(shí)分子的失守變得更加透明,青春校園小說(shuō)對(duì)中學(xué)術(shù)造假、濫用職權(quán)及病態(tài)的精神生活和非正常的師生關(guān)系等現(xiàn)象的揭露,使所謂的教授變成了道貌岸然的偽君子,在一定程度上消解了大學(xué)神圣崇高的光環(huán),具有一定的批判意識(shí)和消解神圣的精神特質(zhì)。

        在大學(xué)的圍城里,仍有許多堅(jiān)守師德和學(xué)術(shù)精神的園丁,他們懷有對(duì)知識(shí)的崇敬,對(duì)職業(yè)的熱忱。但在浮躁的物欲時(shí)代,他們的生存境遇更為掙扎?!恫輼幽耆A:盛幵的青春》中,孫睿塑造了一個(gè)異類(lèi)的教師形象。這位老師經(jīng)常在臺(tái)上痛苦地講著課突然就斷篇了,或者講著課突然間道:你們餓嗎,要不就下課吧!這位年輕的老師看似無(wú)心教學(xué),但在他的內(nèi)心深處卻是對(duì)學(xué)術(shù)和學(xué)生的摯愛(ài)。他不愿屈從應(yīng)試教育體制下毫無(wú)意義地教學(xué),渴望真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。最終,這位老師離開(kāi)學(xué)校,試圖在世俗的流波中保持獨(dú)立人格,扼住精神的高地。

        2.2 心理的真實(shí)

        青春校園小說(shuō)最可貴之處在于小說(shuō)真切地反映當(dāng)代大學(xué)生的心理狀態(tài)。不管作者怎樣虛構(gòu)、丑化大學(xué)校園,但作品中表現(xiàn)的青春期的苦悶和面對(duì)人生選擇時(shí)的徘徊心理都是真實(shí)的。

        《草樣年華》以解剖大學(xué)生活為中心,就如一滴墨水在白紙上進(jìn)行擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái),不均勻地分布于讀者內(nèi)心中的灰暗地帶,將各種真實(shí)或虛偽、美麗或丑惡、高尚或猥瑣等展現(xiàn)在讀者面前,使人讀來(lái)不禁心生酸楚,笑中帶淚。一些學(xué)生看完《草樣年華》后感慨:“這本書(shū)太真實(shí)了! 簡(jiǎn)直就是我生活的寫(xiě)照嘛! 內(nèi)心空虛寂寞,上課覺(jué)得無(wú)聊郁悶,有時(shí)甚至覺(jué)得絕望?!?/p>

        2.3 思想的真實(shí)

        青春校園網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)除了一部分華眾取寵或以性愛(ài)吸引讀者的作品之外,其他作品的色調(diào)雖是灰色的,青春仿佛是被撕裂的傷痕,但不難看出作者的立足點(diǎn)和意圖是想通過(guò)揭露校園中的種種丑陋現(xiàn)象,以引起人們的反思。在表面輕松的調(diào)侃之下,真實(shí)再現(xiàn)了校園中的青年如何面對(duì)自己,戰(zhàn)勝自我,在理想和現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。小說(shuō)中更多的人物都在徘徊失落后走向了光明,對(duì)未來(lái)和人生依舊充滿(mǎn)著理想和熱情。

        不管怎樣,這是一個(gè)嚴(yán)肅文學(xué)銷(xiāo)量遲暮、校園青春文學(xué)風(fēng)生水起的時(shí)代。作為一部關(guān)于迷茫青春的黑色幽默杰作,《草樣年華》是一部充滿(mǎn)了青春、自由和叛逆氣息的小說(shuō),這部小說(shuō)將會(huì)讓很多西方人改變中國(guó)大學(xué)生是只知道學(xué)習(xí)的乖孩子的看法,讓他們看到中國(guó)年輕大學(xué)生身上也有幽默的、自由的和人文主義的氣息。

        [1] 孫睿.草樣年華系列[M].湖北:長(zhǎng)江文藝出版社,2011.

        [2] 鞏長(zhǎng)虹.孫?!恫輼幽耆A》中的青春黑色幽默[J].短篇小說(shuō):原創(chuàng)版,2013(6):93-94.

        李紅(1990.12—),女,漢族,山東濰坊,在讀研究生,山東師范大學(xué),中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)。

        K103

        A

        1672-5832(2016)05-0059-01

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