江西省撫州一中高二（3）班

●王悅

外賣，請別進(jìn)校園

江西省撫州一中高二（3）班

●王悅

據(jù)《北京青年報》報道，隨著各種訂餐APP的火爆，外賣熱火朝天地闖入各大高校。但在記者調(diào)查的京城18所知名高校中，至少有8所禁止外賣入校園。此舉引起了許多在校學(xué)生的不滿與抱怨，許多網(wǎng)友亦表示對此難以理解。

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏快，擠不出時間花費(fèi)在去吃飯的路上；吃膩了食堂，懶得出宿舍，想體驗新的科技……都成了大學(xué)生熱衷叫外賣的原因?！疤旌貎觯稽c(diǎn)手機(jī)，幾許等待，伸手開門便有熱騰騰的飯菜，多好啊?！?/p>

誠然，外賣方便了大學(xué)生的生活，但它就能因此堂而皇之地進(jìn)入大學(xué)校園嗎？在我看來，校園應(yīng)是外賣不可涉足的禁地。

學(xué)生在校讀書，學(xué)校便負(fù)有管理和監(jiān)督的責(zé)任。“民以食為天，食以安為先?！倍沤^食品隱患，確保學(xué)生的飲食安全，無疑是學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容之一。而對校外的餐飲店，學(xué)校沒有管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，可謂鞭長莫及。如果它們使用了地溝油和腐爛變質(zhì)食材，學(xué)生吃后發(fā)生了食品安全事故，如何是好？在食堂吃壞了身體，學(xué)校會為你負(fù)責(zé)，你吃外賣吃壞了，誰來給你負(fù)責(zé)？也許有人會說，我鬧到學(xué)校去。這種事并非沒有發(fā)生過。為了保護(hù)自己，避免毫無由來的糾纏和麻煩，高校干脆下一道禁令：禁止外賣入校園。明了于此，我們還會大力抨擊高校野蠻粗暴無人性嗎？

此外，送外賣的高峰期正是大學(xué)生下課回寢室、人多擁擠的時候。送外賣的小哥眾多單子在身，催促的電話不時響起，可謂心急火燎，行色匆匆。他們開足馬力，騎著電動車或摩托車在校園里橫沖直撞，爭分奪秒要將外賣盡早送達(dá)。請想想這個畫面：你結(jié)束了一天疲乏的學(xué)習(xí)，從教學(xué)大樓悠閑地走出來，想好好放松一下，不料身前身后盡是風(fēng)馳電掣的外賣車，是不是覺得特恐怖、特厭煩？這還是寧靜祥和的大學(xué)校園嗎？要是天色昏暗，快遞小哥一個疏忽，學(xué)生一下沒注意，難免發(fā)生交通事故。每個大學(xué)生都是自己家庭的希望，倘若有人出了意外，哪個家庭承受得了這晴天霹靂！而學(xué)校，自然脫不了干系。所以，即便是允許外賣進(jìn)入校園的北京科技大學(xué)、北京語言大學(xué)和北京理工大學(xué)，都不約而同地禁止外賣員騎電動車入校。

禁止外賣進(jìn)校園，不僅是為學(xué)生的食品安全和出行安全著想，更有保護(hù)環(huán)境的積極作用。如今，白色污染日益嚴(yán)重，全球環(huán)境不斷惡化，承擔(dān)教書育人職責(zé)的高校理應(yīng)保有并發(fā)揚(yáng)環(huán)保的理念并積極踐行之；身為有識之士的大學(xué)生，自當(dāng)成為保護(hù)環(huán)境的主力軍。而外賣，其必不可少的塑料袋和塑料餐盒是環(huán)境的大害，如果不禁止外賣進(jìn)校園，以大學(xué)生人數(shù)之多，將產(chǎn)生大量的塑料垃圾，既污染環(huán)境，又影響校園美觀，這是我們愿意看到的嗎？

相比于食堂的飯菜，外賣確實更好吃些，但是，伴隨而來的是高價格，而且大多數(shù)餐館都有最低配送價格。大學(xué)生的生活費(fèi)大多來自父母，花高價叫外賣，固然吃得津津有味，卻給父母帶來了額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因而即便學(xué)校不禁止外賣進(jìn)校園，懂事的大學(xué)生也該對外賣說“不”。

校園是美好的，它是學(xué)子們求知成才的地方，它要求學(xué)子們艱苦奮斗，它承載著父輩親人的期望，這里應(yīng)該響起的是一片又一片的歡聲笑語。我們怎能讓外賣進(jìn)入校園，讓它蒙上灰暗的色彩呢？我們應(yīng)用理性戰(zhàn)勝隨意，大聲喊出：“外賣，別進(jìn)校園！”（指導(dǎo)老師：饒俊平）

【簡評】簡要引述新聞事件后，作者即旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)：校園是外賣不可涉足的禁地，其理由既有隱性層面的，也有顯性層面的。隱性方面，外賣進(jìn)校園會帶來食品和交通安全隱患；顯性方面，外賣進(jìn)校園會造成環(huán)境污染及給父母帶來額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。凡此種種，是學(xué)生、家長、學(xué)校和環(huán)境不能承受之重，作者的理由因此而堅實有力。本文層次清晰，看問題較為全面，語言平實，行文簡潔。