孫芳　全濤

大學生黨建會在學院各階段工作中的作用發(fā)揮

孫芳全濤

1.大學生黨建會的定義，組織結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀

學院“大學生黨章學習和黨建活動委員會”（以下簡稱“院黨建會”）在院黨委組織部的領(lǐng)導下，對兩院入黨積極分子的黨章學習和黨建活動加強教育、考察和管理。各學部成立“學部大學生黨章學習和黨建活動委員會”（以下簡稱“學部黨建會”）。該會在學部黨總支的領(lǐng)導下，并在“院黨建會”指導下組織、協(xié)調(diào)本會下屬各黨章學習小組進行黨章學習和開展黨建活動。

作為我院新興獨特的學生組織，大學生黨建會成員都是思想政治覺悟高，學習態(tài)度端正、生活熱情積極，樂于服務(wù)師生的黨員和積極分子。醫(yī)學部大學生黨建會更是集中了一批品質(zhì)優(yōu)秀、能力突出、行為模范的先進分子，自成立以來，在學部總支的帶領(lǐng)下，入黨積極分子堅持開展黨章學習和系列實踐活動，培養(yǎng)了一大批理論基礎(chǔ)強、政治素質(zhì)高的擬發(fā)展對象，微笑服務(wù)日等黨建活動更是開展的頗有特色、卓有成效，黨建會工作基礎(chǔ)扎實。

2.大學生黨建會在學院各階段工作中的作用發(fā)揮

2.1大學生黨建會在新生入學適應階段的作用發(fā)揮

大學新生作為一個特殊的群體，其入學后的管理和引導工作一直是高校管理工作的重點。當前傳統(tǒng)的新生適應性教育大多依賴于輔導員，然而新生輔導員崗位少、階段工作任務(wù)重，加之學生數(shù)量多，短時間內(nèi)很難對新生有較為細致的了解。而作為學校和學生間的紐帶，學生干部是新生入學后短時間內(nèi)最直接的教育者和管理者，接觸時間更長、面更廣，其中黨建會在該階段能更好的協(xié)助輔導員做好新生入學適應工作。

從黨建會中挑選學習、工作、生活等各方面表現(xiàn)突出的積極分子擔任新生輔導員，在此階段充分發(fā)揮作用，明確責任，服務(wù)新生，在各方面最大程度上幫助他們，為學院人才培養(yǎng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.1.1思想引領(lǐng)作用

按照我院目前的入學教育安排，黨建會做為新生入學后較早接觸的先進學生組織，幫助他們在思想上快速融入大學生活是相當重要的。黨建會隊伍整體思想政治覺悟較高，接受過系統(tǒng)的思想政治理論學習，有較強的集體主義感和團結(jié)精神，能認真貫徹和模范執(zhí)行黨的路線方針政策和上級組織決議，積極引導新生在思想上、政治上和行動上與學校步調(diào)一致。

2.1.2情感關(guān)懷作用

新生入校后，學習生活環(huán)境、生活方式、人際交往方式等種種因素的變化，會造成部分學生的不適應，繼而產(chǎn)生不同程度的失落及焦慮情緒，嚴重的可能產(chǎn)生心理問題。因此，如何幫助新生快速的融入集體、幫助她們找到存在感和歸屬感很重要。

學部黨建進寢室活動要求黨建會成員在新生入學期間走進新生寢室，關(guān)注他們學習、生活等各方面情況。作為過來人，大學生黨建會成員能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對新生各方面的問題，較好的給予疏導。通過與新生談心，了解他們的困難、并提出解決辦法。學校生活小貼士、居寢必備、出行指南等生活信息發(fā)布給新生，使他們合理安排大學生活，對學校盡快產(chǎn)生歸屬感。

2.1.3行動指引作用

新生普遍對人際交往有較強的愿望，但獨生子女普遍自我的特質(zhì)讓他們處理不好與老師同學的關(guān)系，遇到問題不知如何解決，這對他們的人際交往能力和集體意識的形成都會產(chǎn)生負面影響。黨建會干部可以結(jié)合自身的經(jīng)驗，為他們解答，促進學生、師生之間的交流溝通，發(fā)揮人際關(guān)系的疏導作用。

此外還可以通過學院每周四黨團活動日，對各新生團支部進行學習生活指導，包括對院校規(guī)章制度解讀、班級文化建設(shè)、學習方法介紹、學生社團的認識等發(fā)揮指引作用。

2.1.4習慣養(yǎng)成作用

大學生活需要較強的自制力和規(guī)劃性。培養(yǎng)專業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學習生活習慣是入學后的重要任務(wù)。這也是高校入學教育的重點。

黨建會成員大都具備良好的學習習慣、并能在班級中營造良好的學習氛圍，幫助新生明確學習目的，端正學習態(tài)度，也可以充分利用自身長處將學校教學模式、各個課程學習方法以及典型教師的授課特點等內(nèi)容進行傳授，幫助新生快速了解大學的學習情況，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.2大學生黨建會在校風、學風、校園文化創(chuàng)建等各方面的作用發(fā)揮

高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)之要求，以優(yōu)良學風為核心的校風和校園文化對校園中每個學生的成長都具有極其重要的作用。

校園文化的發(fā)展和創(chuàng)新需要充分發(fā)揮學生組織的積極作用，有計劃地開展科技創(chuàng)新、技能訓練、社會實踐等各類活動，吸引學生參加，激發(fā)學生學習興趣，增強學生動手能力，培養(yǎng)學生踏實嚴謹?shù)膶W習方法和創(chuàng)新素質(zhì)。

大學生黨建會是我院黨組織的重要組成部分，是黨組織密切聯(lián)系大學生的橋梁和紐帶。在校園文化建設(shè)中，發(fā)揮著思想引領(lǐng)、行為表率、溝通橋梁和輿論導向的作用。

2.2.1思想引領(lǐng)作用

黨建會隊伍整體理論水平和思想素質(zhì)較強，對黨的路線方針政策時事政治有所了解，在黨課、團課以及“兩課”陣地堅持正確的輿論導向，通過定期組織入黨積極分子開展理論學習，進行思想宣傳和教育引導，使其在思想上能和黨中央保持高度一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持對黨的堅定信念。

2.2.2行為表率作用

大學生黨建會成員在學習上態(tài)度端正，目的明確，綜合素質(zhì)高，是勤奮學習的表率。思想上積極上進、與時俱進，奮發(fā)有為，是開拓創(chuàng)新的表率。他們遵規(guī)守紀、舉止有禮，是誠信文明的表率。他們熱愛學校，關(guān)心集體，顧全大局，能帶動同學共同建設(shè)好集體，能帶頭遵守校規(guī)校紀，在同學中起模范帶頭作用。

他們的言行舉止能處處體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性，在思想、學習和行為上能做好同學們的表率，感召身邊的同學。

2.2.3溝通橋梁作用

大學生黨建會成員從學生中產(chǎn)生，為學生服務(wù)，他們熱愛和關(guān)心集體，有著較好的群眾基礎(chǔ)，能密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設(shè)好集體，增強集體的凝聚力。

2.2.4輿論導向作用

黨建會是學生群體中的精英，他們有更強的政治敏銳感，有能力對更多人起著精神上的引導作用和實踐上的榜樣示范作用。作為學生群體中的一員，其思想、觀點、見解和對問題的看法以及在學習生活中的言行都將對學生群體產(chǎn)生重要影響，這種影響是其他教育方式不可替代的。當別有用心的思潮和觀點進入高校的時候，學生黨員積極正面的輿論導向起著不可忽視的作用。

3.大學生黨建會在畢業(yè)生實習就業(yè)過程中的作用發(fā)揮

在求職過程當中，作為原大學生黨建會隊伍成員的畢業(yè)生，他們雖脫離了“組織”，但仍是畢業(yè)生中的佼佼者，過硬的綜合素質(zhì)，黨建會的經(jīng)歷使他們具有較強的表達能力、組織能力、溝通適應能力，通常較早落實工作。有較多的時間和精力來協(xié)助輔導員開展就業(yè)工作。此外，他們能帶頭學習和傳達當前的就業(yè)形勢和就業(yè)政策，并積極對周圍同學進行就業(yè)指導，幫助同學端正就業(yè)觀念。在企業(yè)工作中，他們態(tài)度端正、工作熱情高、能虛心學習，鉆研業(yè)務(wù)，給用人單位留下好的印象。在就業(yè)形勢嚴峻的當前，能較好的發(fā)揮崗位先鋒模范帶頭作用，促成和鞏固學校與用人單位的長久合作。

4.存在的問題及對策研究

4.1存在的問題

（1）在新生群體中認可度不高，組織活動不夠新穎、受眾范圍小。黨建會作為我院新興的學生組織，成立時間短，在學生中的影響力還有待提高。對新生而言完全陌生，直接導致認可度不高。大部分黨建活動的主要對象為入黨積極分子上，因此在新生群體中的影響力和感召力受限。

（2）組織者自身水平低（指導老師及學生骨干受條件限制，學習、交流機會少）。目前我院黨建工作中存在著思想政治教育模式化、黨支部書隊伍年輕化、黨務(wù)工作人員兼職化等問題制約著學院黨建工作的發(fā)展，指導老師及學生骨干受條件限制，學習、交流機會少。

（3）護理專業(yè)要求限制，實習崗位中的黨員和積極分子教育和考察存在一定難度。以醫(yī)學部專科為例，《護士條例》規(guī)定，護理專業(yè)本?？茖W生要在教學、綜合性醫(yī)院完成不少于8個月護理臨床實習，才能取得相應的學歷證書。根據(jù)最新的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，入黨積極分子經(jīng)過一年的教育考察，要離校到醫(yī)院進行臨床實習，基本上脫離了校內(nèi)黨支部和大學生黨建會，該階段對積極分子預備黨員的教育和考察難度較大。

4.2對策研究

4.2.1加大黨建會組織以及品牌活動宣傳力度，優(yōu)化各階段服務(wù)質(zhì)量，提高組織自身的知名度和美譽度。

鑒于新生對黨建會認識不夠的問題，黨建會自身應該積極分析原因，針對性的做好調(diào)查和整改。比如，加大對組織、常規(guī)活動和品牌活動的宣傳，開通醫(yī)學部大學黨建會官方微博微信平臺，對主要活動和典型事跡進行宣傳報道；成立醫(yī)學部黨建會服務(wù)站，將義務(wù)量血壓、測血型傳統(tǒng)活動常態(tài)化，5.12國際護士節(jié)黨建會集體節(jié)目演出等，在擴大宣傳范圍，加大宣傳力度的同時，注重各個活動品質(zhì)的提高和服務(wù)的優(yōu)化，逐漸在廣大學生群體中提高知名度及美譽度。

4.2.2積極創(chuàng)造學習交流機會，提高組織者工作能力和水平

學院應該積極組織對學生黨支部書記，黨建會會長骨干的交流和學習，提高黨建活動組織者自身的工作能力和工作水平。

4.2.3學部領(lǐng)導和輔導員充分重視，給予多方面保障，促進學生工作和黨建工作的協(xié)調(diào)促進。

針對入黨積極分子離校實習培養(yǎng)考察存在的難度，學部總支和學生支部書記、指導老師應引起充分的重視，積極研究可行的對策，對校外支部進行科學的管理?？芍贫ㄐＭ忸A備黨員積極分子考察管理辦法，根據(jù)預備黨員和積極分子在各醫(yī)院的分布情況，設(shè)立小隊，黨員擔任隊長，根實制定科學系統(tǒng)的積極分子量化考核表，對他們在實習期間的各方面表現(xiàn)進行打分，抓好校外支部積極分子的培養(yǎng)和教育考察。支部書記定期到醫(yī)院檢查各小隊召開民主生活會召開情況、以及培養(yǎng)考察的情況。

（作者單位：武漢科技大學城市學院醫(yī)學部）