北美崔哥

對美國教育不是太熟悉的人，很容易因為在美國沒有跟中國一模一樣的東西，就下結(jié)論說美國“沒有”……

最近，在網(wǎng)上看到一個討論，說美國的中小學(xué)是沒有“班干部”的，從而抨擊中國中小學(xué)的“班干部”制度，認(rèn)為是“拼爹”或者是“拼學(xué)習(xí)成績”的后果，應(yīng)該取消。于是我便找正在美國教學(xué)的一線人員，也是在美國的小學(xué)、初中和高中都有教學(xué)經(jīng)驗的教師問了個清楚，答案是：美國的中小學(xué)有班干部！

先說小學(xué)：美國的小學(xué)大部分是班主任制，一個教師教一個班的所有科目。在課室里面，大部分通過小組合作來進(jìn)行課堂活動，教師站在課室前面講課的時間非常短。通常，教師一定會設(shè)立一些“monitor” （負(fù)責(zé)人），負(fù)責(zé)管理不同的地方。

比如“地板管理員”負(fù)責(zé)管理課室地毯有沒有遺留的玩具或者書本教具之類；“圖書管理員”負(fù)責(zé)整理課室書架的圖書；“白板管理員”負(fù)責(zé)清潔課室的白板；“電腦管理員”負(fù)責(zé)收拾好電腦；“科學(xué)管理員”負(fù)責(zé)管理課室的科學(xué)角；“小組管理員”是每一個小組的組長。另外，還有一個叫“班長”的“class monitor”，負(fù)責(zé)在大家去操場的時候，讓大家排好隊。

這些不同的“管理員”，其實就相當(dāng)于中國的“班干部”。在美國小學(xué)的低年級，學(xué)生還不怎么懂事，因此，“班干部”一般是教師根據(jù)學(xué)生的能力來指定，通常是輪換的，全班每一個人都有當(dāng)某個“monitor”的機會。所以，美國孩子都熟悉這種制度，回到家，也會向父母申請當(dāng)某個“monitor”，比如“這個月我當(dāng)垃圾管理員吧”，意思就是，這個月的垃圾我負(fù)責(zé)倒了。

到了高年級，學(xué)生要學(xué)習(xí)美國歷史，學(xué)習(xí)美國的國家制度了，教師會通過讓學(xué)生競選來選舉“monitor”。同時，從四年級開始，學(xué)校里面也有學(xué)生會了，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)怎樣選舉自己的學(xué)生代表。這些學(xué)生代表通常是在學(xué)生里面比較受歡迎、人際關(guān)系好的學(xué)生，跟他們的成績沒什么關(guān)系。（ 美國的小學(xué)通常只有三個成績：優(yōu)、良、需要改進(jìn)，所以，誰都不知道誰的成績好還是不好。）

美國小學(xué)到了班級選舉或者學(xué)校學(xué)生會選舉的日子，競選廣告鋪天蓋地，全是學(xué)生自己設(shè)計的，煞有介事，幾乎比真的選舉還要熱鬧！而且，教師還給候選人機會發(fā)表演說、接受咨詢、提問等。費那么大勁，原來只是為了當(dāng)個“玩具管理員” （Toy monitor），至于嗎？但是學(xué)生覺得很有趣，很好玩，教師也認(rèn)為通過這樣的活動可以培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和社會參與價值觀，是民主社會不可或缺的重要一環(huán)。

再說中學(xué)。美國的中學(xué)從初中開始就沒有了“班”的概念，因為學(xué)生是選課的，教師在不同的課室等著學(xué)生來上課。然而，雖然沒有“班”的概念，但是存在“年級”的概念。還有一個東西，是中國的學(xué)校沒有的，叫“家房” （Home room），有的地方也叫“輔導(dǎo)課”（Advisory）。這是將同一個年級的學(xué)生分成幾個大組，每一個大組（或者我們也可以叫“班”）每天定時有一次聚會，在一個教室里面，由一個教師負(fù)責(zé)跟他們講一些跟該年級有關(guān)的東西，比如全年級什么時候照相，畢業(yè)考試什么時候進(jìn)行，學(xué)校最近有什么重要的活動，選課什么時候開始，大家如何參與……另外，全州統(tǒng)考也是在家房進(jìn)行的，因為理論上每一個學(xué)生能選不同年級的課，統(tǒng)考的時候必須是同一個年級的學(xué)生集中在一起考，這樣就必須有家房的存在。

家房不需要選舉“管理員”之類，But，家房要選舉“家房學(xué)生代表”！這個學(xué)生代表要把家房的同學(xué)的意見，也就是涉及同一個年級的同學(xué)的意見統(tǒng)計、整理，代表家房參加“校長內(nèi)閣會議”（有點類似“國會”），在每星期一次的“校長內(nèi)閣會議”中向校長做報告。比如哪間課室太熱或太冷啦，學(xué)校的廁所太臭啦，哪個老師不公平啦……都是每周例行會議中要說的問題。美國的中學(xué)是由學(xué)生跟成人共同管理的。

在“校長內(nèi)閣會議”中擔(dān)任代表的學(xué)生，有資格參選學(xué)校學(xué)生會的“干部”。到了競選的時候，鋪天蓋地的競選廣告，候選人各出奇招拉票，學(xué)校的電視會直播競選演講……跟真的選舉沒兩樣！選出來的學(xué)生干部全都是領(lǐng)導(dǎo)能力非常強的。因為美國大學(xué)在招生的時候，“領(lǐng)導(dǎo)才能”（leadership）是非常重要的，甚至比SAT、ACT、AP之類的統(tǒng)一考試成績還重要！美國中學(xué)的學(xué)生干部要負(fù)責(zé)策劃學(xué)校里面所有的學(xué)生活動，比如大型的賑災(zāi)活動，大型的籌款演出，畢業(yè)旅行，每個月的學(xué)生舞會的售票、訂場、組織、請樂隊、請保安，大型的體育比賽，管理學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校的校報、電視臺、網(wǎng)站……凡是跟學(xué)生有關(guān)的，全都是學(xué)生們在學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下完成的，教師基本不會插手。教師只當(dāng)“指導(dǎo)”，就是當(dāng)學(xué)生遇到問題的時候，教師會問怎樣解決，但不會親力親為，也不會直接告訴學(xué)生怎么做。

綜上所述，美國的中、小學(xué)不僅有班干部，而且還非常正規(guī)、非常專業(yè)。在中、小學(xué)設(shè)立班干部的做法，是美國教育的一個重要的手段，所有在美國讀教師執(zhí)照課程的人都在課本中學(xué)過如何組織學(xué)生活動，怎樣在課堂上通過設(shè)立班干部的辦法來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。認(rèn)為美國的中、小學(xué)沒有班干部的人，一定從來就沒有在美國的學(xué)校里當(dāng)過真正的教師！

（摘編自《教師博覽》）