江蘇省新沂市棋盤中學(xué)　楊　蕊

高中物理考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略淺探

江蘇省新沂市棋盤中學(xué)楊蕊

由于江蘇高考體制的變化，很多學(xué)生尤其是女生物理基礎(chǔ)都比較薄弱，這使得考前物理復(fù)習(xí)雪上加霜。但是，考前物理復(fù)習(xí)不是無可作為，只要講究一些復(fù)習(xí)策略，就會大有可為。

物理復(fù)習(xí)策略嚴(yán)實靈活

由于江蘇高考體制的變化，很多學(xué)生尤其是女生物理基礎(chǔ)都比較薄弱，這使得考前物理復(fù)習(xí)雪上加霜。但是，考前物理復(fù)習(xí)不是無可作為，只要講究一些復(fù)習(xí)策略，就會大有可為。

在高考中，學(xué)生要取得優(yōu)秀的成績，需要師生共同努力。而高考更多的是對學(xué)生的運用能力和應(yīng)變能力的檢查和考驗。因此，在綜合復(fù)習(xí)階段，老師無論如何不能給學(xué)生畫框框，定調(diào)調(diào)，學(xué)生也絕對不能只跟在老師后面走，而要靠自己對所學(xué)到的知識進(jìn)行組織、總結(jié)和運用，把老師講的知識變成自己的東西。一句話，學(xué)生考前復(fù)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)而實，方法要活而變。

例如高考題：“在電場力作用下，正電荷一定從電勢高的地方向電勢低的地方移動的說法是否正確?”對此題，不少同學(xué)認(rèn)為說法是正確的，其主要原因是……當(dāng)然也就認(rèn)為這種說法是正確的了。但這種分析是不全面的，在平時，我們就要引導(dǎo)學(xué)生多方面、多層次甚至從反向來思考。學(xué)生平時如果能夠養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣并具有嚴(yán)密的思維能力，就不會輕易地回答這種說法是正確的。這道題目就錯在“一定”上面，因為在一般中還包含特殊，如果正電荷具有一個與電場力的方向相反的初速度，那它就要向電勢高的地方移動了。所以這道題的說法是錯誤的。這道題只要把題目中的“一定”改為“可能”就對了。學(xué)生在具體解題中，能從多方面思考和解決問題的能力，主要來自于平時對自己的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練；在高考復(fù)習(xí)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生不迷信參考資料，對老師講解也不滿足，經(jīng)常提出許多高于教材、深于教材的獨特的見解，使自己的知識在不斷的討論和研究中，得到更加全面的提高。

對于解答物理計算題，我們應(yīng)要求學(xué)生有速度、有變化、有質(zhì)量。只要訓(xùn)練得法，有些學(xué)生的解題速度往往是超過老師的。對于一道難題，我們應(yīng)要求學(xué)生不滿足于得到一個準(zhǔn)確的答案，而要能夠做到一題多解。例如高考題（題略）。這是一道高質(zhì)量的綜合計算題。要解答這道題，學(xué)生要掌握車前進(jìn)速度VB和重物上升速度VQ間的關(guān)系，這樣才能使該題得到正確的解答。學(xué)生錯誤最多的就是把車前進(jìn)的速度等于重物上升的速度或在速度分解上搞不清分速度和合速度的關(guān)系。不少優(yōu)秀同學(xué)，分別用不同的方法，求得VQ的正確解答，現(xiàn)舉三種解法如下：

解法一：要求繩端速度，可用繩移動的距離s對時間t求導(dǎo)而得，即根據(jù)s2=x2+H2，得2s(ds/dt)=2x(dx/dt),當(dāng)x=H時，VB=dx/dt,VQ=ds/dt,所以，VQ=VB·x/s=(H/。（如左下圖）

解法二：用求極限的方法亦可求得VQ：當(dāng)繩由OA’向OB的位置移動時，作OB’=OA’，當(dāng)所經(jīng)過的時間Δt→0時，VQ= BB’/Δt，VB=A’B/Δt,△A’B’B可看作是直角三角形。有關(guān)系式：BB’=A’B·cosθ。即 VQ=BB’/Δt=(A’B/Δt)cosθ=VBcosθ=。（如右上圖）

解法三：用速度矢量的平行四邊形法則可以求得VQ，如圖所示:

VQ=VBcosθ

有的同學(xué)能夠在答題時用速度分解的方法正確地、簡要地推出關(guān)系式。從而使本題得到完全正確的解答，這是他對矢量的運算法則能夠透徹理解并靈活運用的結(jié)果。

可要求學(xué)生按照平時養(yǎng)成的習(xí)慣，在考試時對每道題目都認(rèn)真地逐字逐句地領(lǐng)會其意義。這樣，雖然耗費了一點時間，但如果一味圖快，理解錯了題意，那費的時間就更多了，而且白白丟了分?？搭}目不但要細(xì)心，而且還要抓住其中心，這樣抓住問題的關(guān)鍵，問題就不難解決。如在計算題中有一題是關(guān)于波動的題目，很靈活，這道題學(xué)生平時也很少見過，但是如果緊緊抓住波動學(xué)中波長、波速和傳播方向的基本概念，問題就很快解出來了。又如有一道題：關(guān)于電子在周期性交變電壓的兩平行板中運動，獲得最大動能的頻率條件。這一道題要用到力學(xué)和電學(xué)的知識，看起來很復(fù)雜，但仔細(xì)分析這個題目，關(guān)鍵在于電子在兩板間做加速運動獲得最大動能，其交變電壓半周期要大于等于電子在兩板間運動時間。抓住這一環(huán)節(jié)，把力學(xué)和電學(xué)知識聯(lián)系起來，將周期和頻率關(guān)系聯(lián)系起來，問題就迎刃而解了。順利地做完了所有題目，還要讓學(xué)生從容地復(fù)查一遍，直到確保萬無一失，才能充滿信心地交試卷。

我們很多同學(xué)能夠在高考中獲得優(yōu)秀的物理成績，這是和他平時的刻苦努力分不開的。在高考復(fù)習(xí)中，我們同學(xué)不要在茫茫的題海中被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，甚至晚上想題目想得失眠，這樣只能導(dǎo)致成績下降。在高考復(fù)習(xí)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)問題，也能很快地解決問題。在高考的最后復(fù)習(xí)階段中，我們要指導(dǎo)學(xué)生抓住課本，重點加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本概念的復(fù)習(xí)，跳出題海，抓住典型，不斷提高自己的分析能力和綜合運用能力，這樣才能為取得良好的效果奠定基礎(chǔ)。我們要指導(dǎo)學(xué)生從中得到這樣的借鑒：資料要少而精，方法要活而變，態(tài)度要嚴(yán)而實。千里之行，始于足下，愿廣大中學(xué)生能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，在高考中取得理想的成績。