張方嚴(yán)

摘 要： 小學(xué)籃球運動最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的動手與協(xié)調(diào)能力，小學(xué)生還處于學(xué)習(xí)的初級階段，對于籃球的專業(yè)技能要求和基本概念還是不清楚的，這不僅不利于教師對籃球技能的教學(xué)，還會使學(xué)生忽視教學(xué)重點，對籃球的興趣減淡，因此教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。本文主要闡述了小學(xué)籃球運動中，教師通過創(chuàng)新教學(xué)方式不斷培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)如何運用籃球，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，這有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，對于教學(xué)起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)籃球運動 籃球意識 培養(yǎng)與訓(xùn)練

小學(xué)階段的學(xué)生對新事物充滿好奇心，因此，對于學(xué)習(xí)籃球會有較為濃厚的興趣，但是，以往的籃球教學(xué)中，卻忽視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師對于樹立籃球意識的觀念較為淡薄。隨著現(xiàn)代社會對學(xué)生素質(zhì)教育的要求，教師不斷重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。教師要轉(zhuǎn)變以往的觀念，注重為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，促進(jìn)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)能力更好發(fā)展，對于我國教育事業(yè)的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的動力，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點不斷豐富教學(xué)方式，通過一些有趣的活動調(diào)節(jié)課堂氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，這對于樹立學(xué)生的籃球意識具有重要意義。因此，教師平時可以多借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，結(jié)合自己的實際情況，不斷完善教學(xué)方式。

1.增加一些有關(guān)籃球游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在玩游戲的時候?qū)W習(xí)，有學(xué)習(xí)興趣就會對知識印象更深刻。例如：教師可以與學(xué)生集體進(jìn)行傳球游戲，并讓學(xué)生說出自己所了解的有關(guān)籃球的知識，加強學(xué)生對籃球的認(rèn)識廣度，同時會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.樹立學(xué)生的籃球意識需要一些理論知識，因此教師可以將一些動作知識融入多媒體視頻教學(xué)之中，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，而且圖片書本的記憶優(yōu)于文字的記憶，這種記憶方法的持久性更長。

3.教師可以加強與學(xué)生之間的互動，調(diào)節(jié)課堂的氛圍，教師對于學(xué)生所回答的有關(guān)籃球的知識要持一定的鼓勵態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識、樹立籃球意識上更加深入。例如：教師在示范一個籃球動作時，可以讓每一位學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)然教師要多鼓勵，這樣學(xué)生就會更加努力地學(xué)習(xí)，為了得到更多的鼓勵。

二、培養(yǎng)學(xué)生各項能力，注重平時籃球訓(xùn)練

教師要對小學(xué)生的籃球教學(xué)有著充分的耐心，學(xué)習(xí)籃球就需要接觸到許多籃球戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生籃球意識的形成需要教師對其進(jìn)行訓(xùn)練，從訓(xùn)練中總結(jié)自己的不足，再改進(jìn)，這樣不僅能夠使學(xué)生形成籃球意識，而且籃球本身就是一項集體性的運動，平日練習(xí)還能夠增強學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上的實踐能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與及時反應(yīng)的能力，在打球過程中不僅需要體力，還需要學(xué)生觀察對方的戰(zhàn)術(shù)，通過自己的觀察及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。例如：教師可以在平時加強學(xué)生的視野技術(shù)訓(xùn)練，等等，學(xué)生可以利用余光觀察球的方向，也要配合隊員做出相應(yīng)的反應(yīng)，而視野技術(shù)訓(xùn)練最主要的是觀察球場的全面情況。

2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識與合作精神，首先學(xué)生要意識到和自己一隊的每個球員主要負(fù)責(zé)的項目，加強相互之間的配合，這對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。合作精神是籃球這種集體活動中最重的也是不容忽視的，教師要培養(yǎng)學(xué)生的這種意識，就需要加強學(xué)生之間平日里的配合，因此要加強訓(xùn)練。

3.學(xué)生要兼具進(jìn)攻與防守兩項意識，防守進(jìn)攻有時會相互轉(zhuǎn)化，以退為進(jìn)或以進(jìn)為退，保證有把握的前提下進(jìn)行攻擊，但也需要有隊員進(jìn)行防守。例如：教師要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)攻與防守的判斷能力，要了解對方的動作意圖，合理進(jìn)行配合與進(jìn)攻，根據(jù)進(jìn)攻人員的特點積極地進(jìn)行搶位。

三、進(jìn)行綜合訓(xùn)練，加強師生之間的交流

在各項儀式單獨訓(xùn)練之后就需要對這些進(jìn)行整合，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，教師平時要加強與學(xué)生之間的交流，教師只有更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)特點，才能因材施教，這樣才能使每個學(xué)生發(fā)揮籃球才能，同時，將籃球意識與能力相結(jié)合是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1.綜合所學(xué)的籃球技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生籃球意識，平時單獨練習(xí)一些籃球技術(shù)會使學(xué)生將一些知識點分散開來，不利于學(xué)生的綜合記憶，綜合運用籃球技術(shù)會使學(xué)生更好地形成完整的籃球意識。例如：平時要增強動作的協(xié)調(diào)性，避免出現(xiàn)一些假動作等違規(guī)行為，在打球時靈活運用各種技術(shù)。

2.平時加強師生之間的交流，重視學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上所表達(dá)的觀點，同時教師可以平時與學(xué)生談心，做到言而有信，樹立良好的威信。例如：教師可以在平時放學(xué)時間或課間沒什么事情的時候與學(xué)生一起打籃球，增強與學(xué)生之間的互動，更好地融入學(xué)生平時的生活之中，這樣可以更好地了解學(xué)生在籃球上的特點和籃球意識形成的情況。

隨著我國教師事業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步，教學(xué)創(chuàng)新不斷要求老師的進(jìn)步，小學(xué)籃球意識對于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球有著重要的作用，由于小學(xué)生對于相關(guān)的籃球知識知道得較少，因此對教師開展教學(xué)工作有一定的難度，尤其是有技術(shù)難度的籃球動作，這對于發(fā)揮學(xué)生身體協(xié)調(diào)性與能動性有著要求，教師可以先激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣，從最簡單的開始學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分的鼓勵，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生的籃球意識會逐步形成，綜合素質(zhì)也能得到一定的提高。

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