咪蒙

教會孩子懂禮貌，到底該從功利的角度出發(fā)，還是道德的角度？

洪晃給女兒寫過一封信，其中一段話我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴。就是爸爸常說的，你要有禮貌，別人才會對你有禮貌。當你需要阿姨幫你的時候，要說‘勞駕，不能用命令式的口氣。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做。別人沒有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什么樣的?！?/p>

很多孩子會直接問：我憑什么要講禮貌？我的一位領(lǐng)導就說了一個例子，她在飛機上聽到后座一個媽媽在教育大概四五歲的兒子，對話很有趣。

媽媽：“剛才在車子上，那個叔叔給你讓座，你沒有說謝謝吧？”兒子：“沒有?！眿寢專骸澳憧?，叔叔自己本來坐著，卻讓給你坐，自己站著，你看你是不是要說聲謝謝？”兒子：“不要。”媽媽：“你這樣，以后別人都不給你讓座了。”兒子：“不讓就不讓?！眿寢專骸皼]有座位，你就會累的?！眱鹤樱骸袄劬屠邸！?/p>

領(lǐng)導說，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？是從功利的角度出發(fā)（以后就沒人讓座給你了），還是從道德的角度？對一個四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？

我不是專家，我的感覺是，這可以是一個多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實驗，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什么樣子的。

這一天，全家人達成共識，所有人都不對他講禮貌。請他幫忙不說“謝謝”;撞了他不說“對不起”;他跟大家打招呼，聽者假裝沒聽見……不被尊重的滋味，絕對比孩子想象中更難受。人是社會性的動物，誰說自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯淡?？释蛔鹬?，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類，他就一定不會喜歡這種感覺。

道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是你自己的尊嚴。這個話，說起來很繞，但是，四五歲的孩子即使聽不懂，也可以跟他講。慢慢地，讓這樣的句子進入他的大腦皮層，進入他的記憶庫，他一定會慢慢懂得、慢慢理解。

讀香港專欄作家屈穎妍的《怪獸家長》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個故事：一個香港人去日本，發(fā)現(xiàn)他們即使在深更半夜，行人稀少的情況下，也會乖乖地等紅綠燈。香港人問，這是為什么呢？一個日本人答：那盞燈，就是法律———我們不是怯于法律，我們只是尊重那盞燈。

很想對每一個毫無急事卻無視紅綠燈的人說，如果我們硬闖過去，那盞燈會難過的。

是的，這聽起來很裝，可是，學者周濂就說，裝是文明開始的第一步。裝啊裝啊就信以為真了，就深入人心了，就大道通行了……當下很多人的問題是，裝得太功利，總惦記著立竿見影的效果。倘若沒有效果，他便懶得裝了。

很多時候，我們有多少尊嚴，并不是因為受到多大尊重，而是我們有多么尊重別人。

我常常覺得，考察一個人的人品，最快速的方式就是看他如何對待服務(wù)人員。誰擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態(tài)，我就會對他產(chǎn)生悲憫之情—人要寒磣到什么程度，才能靠欺負幾個暫時居于弱勢的人來贏得存在感。我最最討厭的，也是那些對權(quán)貴諂媚、而對弱勢者呵斥的人。

我見過一些小孩，不過四五歲，便熟練掌握欺善怕惡的游戲規(guī)則。看到衣著體面者，便展示自己乖巧伶俐的一面，而對待家里的保姆，便拒絕使用禮貌用語，甚至直接說，你不過是傭人，我媽媽讓你滾蛋你就得滾！

有人說過，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會砸回你臉上，那會多么難看。