李兆芹

（揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225100）

探析開(kāi)展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的必要性

李兆芹

（揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225100）

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)以滿足少年兒童的健康運(yùn)動(dòng)需求、促進(jìn)未來(lái)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展為指導(dǎo)思想，是針對(duì)少年兒童的身體和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一套融健身性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和教育性為一體的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。文章對(duì)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、組織原則進(jìn)行分析，闡述了少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，為該項(xiàng)目的進(jìn)一步開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

趣味田徑 教學(xué) 必要性

近年來(lái)，隨著我國(guó)學(xué)校體育的變革，田徑課的學(xué)時(shí)、內(nèi)容有了較大轉(zhuǎn)變。很多學(xué)校片面追求學(xué)生的興趣，大量削減了田徑課的課時(shí)數(shù)，刪除了一些田徑課的項(xiàng)目和內(nèi)容。原本體育課開(kāi)展情況就不樂(lè)觀，又減少部分體育課內(nèi)容，這也成為青少年體質(zhì)下降的原因之一。造成田徑運(yùn)動(dòng)弱化的其他重要因素，包括學(xué)校重視不夠、場(chǎng)地器材不足、安全措施無(wú)保證等，阻礙了田徑運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。另一個(gè)重要原因是田徑運(yùn)動(dòng)自身的項(xiàng)目特點(diǎn)和大家對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。多年來(lái)，由于學(xué)校體育中的田徑課程以競(jìng)技項(xiàng)目為主，學(xué)生、教師雙方的積極性不高、教學(xué)組織管理和場(chǎng)地設(shè)備等原因，嚴(yán)重阻礙了田徑課的開(kāi)展。

為了進(jìn)一步深化我國(guó)校園內(nèi)田徑教學(xué)的改革，使國(guó)際田聯(lián)提倡的趣味田徑運(yùn)動(dòng)能在我國(guó)迅速開(kāi)展，大力開(kāi)展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)研究具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1　傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1少年兒童學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣淡化

田徑運(yùn)動(dòng)是指人類(lèi)從走、跑、跳、投這些自然運(yùn)動(dòng)而發(fā)展起來(lái)的身體練習(xí)和競(jìng)技項(xiàng)目，可以分為競(jìng)走、跑、跳躍、投擲和全能五個(gè)部分，田徑運(yùn)動(dòng)反映了人類(lèi)體育活動(dòng)的基本形式，被稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)之母”。近年來(lái)，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)突飛猛進(jìn)，尤其是蘇炳添100 m跑出9秒99的驚人成績(jī)，更是成為人們的偶像。于是人們練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的最初目的漸漸偏向于對(duì)競(jìng)技成績(jī)的追求，弱化了田徑運(yùn)動(dòng)固有的功能。少年兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們常常對(duì)事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，迫切地需要得到肯定，獲得成就感。

目前我國(guó)小學(xué)傳統(tǒng)田徑教學(xué)中存在諸多問(wèn)題：當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，田徑教學(xué)場(chǎng)地不足，器材標(biāo)準(zhǔn)化、成人化，極易發(fā)生安全事故；田徑教學(xué)內(nèi)容陳舊、單調(diào)，教學(xué)方法簡(jiǎn)略，教學(xué)組織形式單一，缺乏靈活性和創(chuàng)新性，難以激發(fā)孩子們的興趣；田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)技化嚴(yán)重，容易導(dǎo)致早期專(zhuān)項(xiàng)化，不利于體質(zhì)的均衡發(fā)展；考核方法、教學(xué)評(píng)價(jià)基本上都采用嚴(yán)厲的競(jìng)賽規(guī)則，難以讓孩子獲得成就感等，這些因素都影響著學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣，也是導(dǎo)致我國(guó)青少年體質(zhì)健康連續(xù)20年持續(xù)下滑的重要原因。

1.2少年兒童體質(zhì)問(wèn)題并不樂(lè)觀

目前我國(guó)少年兒童身體素質(zhì)的下降趨勢(shì)非常明顯，而造成這一現(xiàn)象的原因不是單一的，而是多方面的。隨著生活水平的不斷提高，物質(zhì)條件越來(lái)越好，生活節(jié)奏越來(lái)越快，可是緊張的生活導(dǎo)致人們?cè)絹?lái)越缺乏鍛煉，學(xué)生就是其中的一大部分人群。應(yīng)試教育體制下學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，他們背著沉重的書(shū)包，每天奔走在學(xué)校和各式各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班之間。這些都占據(jù)了學(xué)生們很多體育鍛煉的時(shí)間，再加上場(chǎng)地器材不足以及興趣等問(wèn)題的制約，使得少年兒童體質(zhì)直線下滑，孩子是家長(zhǎng)的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，少年兒童的身心健康問(wèn)題必須引起高度重視。

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)是根據(jù)少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用運(yùn)動(dòng)游戲的本質(zhì)特征——趣味性來(lái)吸引更多的少年兒童積極參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來(lái)。它既滿足了少年兒童的身心發(fā)展要求，又滿足了田徑教學(xué)的功能性目標(biāo)，在沿襲原有基本運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，加入新的運(yùn)動(dòng)方式，讓他們?cè)诩瘖蕵?lè)性、健身性與競(jìng)技性于一體的運(yùn)動(dòng)游戲中了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。更主要的是它可以吸引孩子參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)自愿地參與體育鍛煉，從而達(dá)到改善少年兒童身體素質(zhì)的目的。

2　推廣少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行

世界范圍內(nèi)少年兒童體質(zhì)下降和運(yùn)動(dòng)能力弱化，也是呼喚田徑運(yùn)動(dòng)改革的主要因素之一。在過(guò)去的20年里，少兒身體狀況和動(dòng)作能力的總體弱化已經(jīng)引起了全球的普遍關(guān)注。少年兒童日?；顒?dòng)量大大減少，運(yùn)動(dòng)能力急劇下降，因此少年兒童患有肥胖癥的比例逐年上升。另外，田徑運(yùn)動(dòng)給少兒留下的印象并不理想。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世界各地很多少年兒童被號(hào)稱(chēng)“運(yùn)動(dòng)之母”的田徑運(yùn)動(dòng)籠罩在難度高、令人厭煩和過(guò)時(shí)等不良印象中。在這種情況下，田徑運(yùn)動(dòng)更是難以激發(fā)少年兒童的興趣，因?yàn)樗麄儫o(wú)法在運(yùn)動(dòng)中獲得成就感。而少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)手段簡(jiǎn)單，便于學(xué)生理解和掌握，符合教育教學(xué)規(guī)律，在練習(xí)內(nèi)容和方式上更強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性和趣味性，少年兒童易于接受，使他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中既能夠體驗(yàn)到田徑運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還可以掌握練習(xí)的方法，同時(shí)也大大提高了運(yùn)動(dòng)能力。傳統(tǒng)田徑教學(xué)重點(diǎn)始終圍繞競(jìng)技專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作及基礎(chǔ)知識(shí)，而少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)則把教學(xué)重點(diǎn)放在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中對(duì)少年兒童田徑文化的傳播。

因此，為吸引更多的少年兒童重回田徑場(chǎng)，改善他們的體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，以適應(yīng)身心發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，大力推廣、開(kāi)展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行。

3　少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

3.1充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性

在少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)中，多以團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)調(diào)集體性為前提，促進(jìn)集體主義行為的養(yǎng)成，提高少年童兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于團(tuán)隊(duì)合作的原因可使他們的緊張情緒得到緩解，并能使受挫后產(chǎn)生的不良情緒迅速得到恢復(fù)。同時(shí)，在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中，由于經(jīng)常得到老師和同伴的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，充分調(diào)動(dòng)了少年兒童參與的積極性。

3.2活動(dòng)內(nèi)容的趣味性

趣味性是少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)最主要的特點(diǎn)。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，游戲化的手段充分滿足了少年兒童活潑、好動(dòng)和積極上進(jìn)的心理要求。同時(shí)集趣味性、教育性和競(jìng)爭(zhēng)性于一身，通過(guò)游戲的方式來(lái)引導(dǎo)、激發(fā)少年兒童的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們樂(lè)在其中，積極主動(dòng)地參加到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，參與者沒(méi)有任何的心理壓力，他們可以自由表現(xiàn)，把注意力都集中在活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣上，身心自然放松。

3.3教學(xué)組織的靈活性

課堂開(kāi)展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)，教師與學(xué)生雙方同處于不斷交流的活躍氣氛中，教師經(jīng)常要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排練習(xí)。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)更加注重團(tuán)隊(duì)精神，在組織活動(dòng)時(shí)，教師可以采取可以男女混合的方式組成團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員的表現(xiàn)都將對(duì)比賽成績(jī)產(chǎn)生影響，使少年兒童都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)之中，教師的組織與學(xué)生的練習(xí)具有較大的靈活性。

3.4場(chǎng)地和器材的隨意性和安全性

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地和器材沒(méi)有特定的要求，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的現(xiàn)有場(chǎng)地均可適用于少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，有足夠且平坦的活動(dòng)空間就可以。器材的選擇與制作也同樣以安全為基礎(chǔ)，在器材的重量、形狀、顏色和材質(zhì)上適合少年兒童使用，基本是塑料、泡沫、紙和木棒制成，既可保證安全，又可對(duì)少年兒童有較大的吸引力。

4　少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景

4.1將在改善少年兒童身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用

通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)生的身體全面發(fā)展是小學(xué)體育教學(xué)的中心任務(wù)。2006年，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。2007年5月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》明確指出，增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的大事。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)通過(guò)活潑的組織形式、有趣的活動(dòng)內(nèi)容，順應(yīng)了目前學(xué)校體育改革的方向，將為全面改善少年兒童的身體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。

4.2培養(yǎng)少年兒童對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)以不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容組合形式出現(xiàn)，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目新穎的創(chuàng)編組合，安全的運(yùn)動(dòng)器械配以豐富多彩的圖案，把少年兒童好動(dòng)、新奇、好勝和求知的欲望融入到田徑運(yùn)動(dòng)中，極大地培養(yǎng)和提高了少年兒童的運(yùn)動(dòng)興趣。擺脫了傳統(tǒng)田徑教學(xué)單一重復(fù)的動(dòng)作學(xué)習(xí)，使參與的學(xué)生能夠在游戲中身體素質(zhì)得到提高，心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)性得到發(fā)展。

4.3豐富學(xué)校體育的內(nèi)容

學(xué)校體育是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。目前我國(guó)學(xué)校體育在開(kāi)展過(guò)程中面臨的首要問(wèn)題是體育場(chǎng)地和器材的不足，所以，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難以開(kāi)展。另外，一些項(xiàng)目考慮到安全的因素，學(xué)校里很少開(kāi)設(shè)，即便開(kāi)設(shè)，學(xué)生的積極性也不高。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)改變了以競(jìng)技體育為核心的傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將過(guò)去田徑教學(xué)很少或根本不開(kāi)設(shè)的單項(xiàng)內(nèi)容，如一些投擲和跳躍項(xiàng)目都包括進(jìn)來(lái)，內(nèi)容豐富，可全面提高少年兒童的身體素質(zhì)，具有很強(qiáng)的可操作性。因此，大力開(kāi)展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)，能進(jìn)一步豐富學(xué)校體育的內(nèi)容。

5　結(jié)語(yǔ)

從少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程可以看出，國(guó)際田聯(lián)在全球范圍內(nèi)大力推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的初衷非常明確，即通過(guò)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，以趣味化的手段全面、系統(tǒng)地提升少年兒童對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，使田徑運(yùn)動(dòng)成為參與人數(shù)最多的體育運(yùn)動(dòng)。全面推廣少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)已得到國(guó)內(nèi)教育和體育行政主管部門(mén)的支持，得到專(zhuān)家學(xué)者的認(rèn)同。但是，作為一個(gè)新發(fā)展的體育項(xiàng)目，盡管它隸屬于具有古老歷史的田徑運(yùn)動(dòng)，但它畢竟與傳統(tǒng)的母體項(xiàng)目有著諸多不同。因此，盡快發(fā)展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)仍需各方積極努力，任務(wù)依然繁重。

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2095-2813（2016）09（b）-0020-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.020