楊平

【摘要】目的 對穩(wěn)定性心絞痛患者的自我護理能力以及健康的行為之間的相關性進行分析。方法 回顧穩(wěn)定性心絞痛患者90例的臨床資料，對其自我護理能力以及健康行為進行判斷。結(jié)果 穩(wěn)定性心絞痛患者的自我護理平均分（105.9±16.7）分，健康行為平均分（121.6±27.3）分，都處于中等水平，其之間的關系呈現(xiàn)出正比例關系。結(jié)論 對于穩(wěn)定性心絞痛的患者而言，要能夠重視其自身的壓力調(diào)節(jié)，心理健康情況以及軀體活動情況，以能夠更好的保證自己的身體健康。

【關鍵詞】穩(wěn)定性心絞痛患者；自我護理能力；健康行為

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2016.19..01

穩(wěn)定性心絞痛是冠心病患者的主要疾病之一，如果對患有該病癥的患者做好護理工作，能夠有效阻止疾病的惡化。經(jīng)過相關的研究表明，冠心病的發(fā)生能夠與一些不健康的行為有關，所以，要想有效治療穩(wěn)定性心絞痛患者，就應該對其行為進行研究。本文意在對穩(wěn)定性心絞痛患者的自我護理能力和健康行為之間的關系進行探討，其具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年～2015年在本社區(qū)進行治療穩(wěn)定性心絞痛的患者90例作為研究對象，男47例，女43例，年齡45～75歲，平均年齡（57.2±3.6）歲，文化程度均是初中以上，心絞痛嚴重程度在Ⅰ～Ⅱ級的患者有64例，Ⅲ級的有14例，Ⅳ級的有12例。

1.2 方法

①對患者的一般情況進行調(diào)查，即對患者的年齡、性別、家庭情況、婚姻情況、文化情況以及收入情況進行調(diào)查，對患者的病情以及需求進行記錄[1]。②對患者的自我護理能力進行評分，主要應用的是自我護理能力測量表，即對患者的自我護理技能，自護概念以及健康知識水平等進行測試，總評分為172分，分數(shù)越高說明患者的自我護理能力越強，其中得分>113為高水平，分數(shù)56～113為中等水平，分數(shù)<56分為低水平[2]。③對患者的健康行為進行評分，即對患者的心理情況，人際關系、壓力調(diào)節(jié)等狀況進行分析。健康行為的評分主要分為四級，得分越高說明患者的健康行為越有效。

1.3 觀察指標

觀察患者的自護能力、健康行為以及二者之間的關系。

2 結(jié) 果

通過相關醫(yī)護人員的細心觀察，可以得到以下結(jié)果。在穩(wěn)定性心絞痛患者的自護能力評分，知識水平方面，低水平的有4例，中水平的有71例，高水平的有15例，平均分為（58.4±4.6）分；在護理技能方面，低水平的有6例，中水平的有70例，高水平的有14例，平均分為（27.3±6.7）分；在責任感方面，低水平的有0例，中水平的有38例，高水平的有52例，其平均值為（20.2±5.4）分。

在患者的健康行為評分上，營養(yǎng)情況方面，低水平的有2例，中水平的有53例，高水平的有35例；心理健康方面，低水平的有1例，中水平的有76例，高水平的有13例；在人際關系方面，低水平的有0例，中水平的有66例，高水平的有24例；在壓力調(diào)節(jié)上，低水平的有3例，中水平的有75例，高水平的有12例；軀體活動上，低水平的有10例，中水平的有74例，高水平的有6例。見表1。

3 討 論

為了能夠更好的提高患者的健康行為，降低心絞痛的發(fā)作頻率，在護理方面要注意對患者健康知識的講解以及自護能力的培養(yǎng)。首先要讓患者能夠扎實的掌握心絞痛發(fā)作的誘因、臨床的表現(xiàn)以及用藥情況[3]。其次要能夠讓患者對自身有一個良好的護理，即硝酸甘油的應用、日常生活的合理安排以及疾病的定期復查等等，再次要能夠充分發(fā)揮出家屬的作用，鼓勵患者積極的進行治療，降低疾病的負面情緒，此外，家屬還要能夠起到一個激勵和督促的作用，讓患者能夠在自護的過程中掌握更多的有效技巧，有針對有目的的進行護理工作[4]。

本次研究表明，穩(wěn)定性心絞痛患者的自護能力和健康水平呈現(xiàn)出正相關的關系，其主要的原因在于，自護能力的提升能夠有效增強患者對自身的調(diào)節(jié)和控制，可以主動的促進病情的穩(wěn)定，其次，健康行為的提升以及治療方法的選擇也能夠讓患者對穩(wěn)定性心絞痛具有一個正確的認識，所以能夠影響其行為，最后，如果患者的狀態(tài)十分的緊急，自護能力的多少決定的患者的應急狀態(tài)，自護能力較高的患者在面對較為危機的狀態(tài)時，能夠較為有效的實施健康行為。

對于醫(yī)護人員而言，其工作的主要目的就是讓患者具有一個自理能力，使其能夠在心理上健康，并且有效的提高生活質(zhì)量，其主要的工作方式就是通過觀察和與患者的交流來提升對患者行為的認識，在回答患者的提問時要能夠準確、誠懇的進行回答，要能夠通過語言、態(tài)度以及社會人員等方面來綜合性的影響患者的情緒，進而使其能夠更好的提高自身的健康行為水平。

參考文獻

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