武芳（河南理工大學(xué)，河南 焦作　454000）

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新時(shí)期未成年人犯罪成因及其預(yù)防對(duì)策探究

武芳
（河南理工大學(xué)，河南 焦作454000）

摘要：新時(shí)期我國(guó)未成年人的犯罪問題日益凸顯出來，且犯罪率居高不下，成為影響我國(guó)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的一個(gè)重大社會(huì)問題。未成年人犯罪有其鮮明特點(diǎn)和復(fù)雜的影響因素。進(jìn)一步推進(jìn)未成年人犯罪預(yù)防工作亟需改善家庭環(huán)境，強(qiáng)化家庭教育功能，創(chuàng)新學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣。

關(guān)鍵詞：未成年人；犯罪；預(yù)防

目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的大背景下，未成年人的犯罪問題日益凸顯出來，且犯罪率居高不下，成為影響我國(guó)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的一個(gè)重大社會(huì)問題。本文是在河南省焦作市2010-2014年全市法院涉未成年人審判工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，論述了新時(shí)期未成年人犯罪的特點(diǎn)、成因以及如何有效預(yù)防未成年人犯罪的一些粗略見解。有效推進(jìn)未成年人犯罪預(yù)防工作，有利于形成全社會(huì)更加關(guān)愛未成年人，共同營(yíng)造呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

一、未成年人犯罪的特點(diǎn)

未成年人犯罪，無(wú)論在犯罪類型還是在犯罪主體上，都具有與其他犯罪所不同的鮮明特點(diǎn)。

1.犯罪年齡低齡化加劇。近年來，犯罪的高發(fā)期年齡在18歲左右，其中以14一16歲少年犯罪更為突出，并呈現(xiàn)越來越低齡化的趨勢(shì)。在焦作市法院審理的未成年人犯罪案件中，16-18周歲年齡段犯罪人數(shù)1235人，占全部未成年犯罪總數(shù)的89%，并且近年來14-16周歲年齡段的犯罪人數(shù)增長(zhǎng)很快，從2010年的6%增長(zhǎng)到2014年的16%。低齡化犯罪現(xiàn)象的加劇不得不引起社會(huì)足夠的重視。

2.犯罪成員群體化，團(tuán)伙犯罪突出。未成年人心智各方面都還不成熟，尚未樹立完善的人生觀、價(jià)值觀，因此極易受到外部的影響，模仿跟隨性強(qiáng)，很容易結(jié)成團(tuán)伙犯罪，具有犯罪蔓延快、破壞性大的特征，危害同齡人的健康成長(zhǎng)環(huán)境和影響和諧社會(huì)的構(gòu)建。

3.犯罪類型日益多樣化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，社會(huì)環(huán)境也日趨復(fù)雜，未成年也有了電視、電腦，智能手機(jī)等信息源，人與人的社會(huì)交往也日益頻繁，犯罪動(dòng)機(jī)和類型也日趨多樣化了。據(jù)調(diào)查，在未成年人所實(shí)施的刑事案件中，盜竊案件一直占70%左右，詐騙、搶劫、傷害、強(qiáng)奸及毒品等重大惡性案件占到25%左右。未成年犯案件幾乎覆蓋所有社會(huì)犯罪類型，主要集中在財(cái)產(chǎn)型、暴力型和性犯罪三個(gè)方面。

4.犯罪手段成人化、智能化。之前，未成年犯罪通常還是采取較為傳統(tǒng)原始的犯罪手段和方式，比如扒竊，鉆門窗，撬門別鎖等等，而近年來部分未成年人作案時(shí)手段極其隱蔽，利用先進(jìn)的科學(xué)工具進(jìn)行犯罪，如利用電腦互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施詐騙，利用計(jì)算機(jī)仿制信用卡實(shí)施盜竊，使用麻醉劑、迷魂藥實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸等等。并且還學(xué)會(huì)蓄意破壞案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，作案手段極其嫻熟，具有明顯的反偵察意識(shí)來隱蔽保護(hù)自己。

5.犯罪主體極易二次犯罪，反復(fù)性較強(qiáng)。未成年人犯罪因?yàn)槠渲黧w的性格特征導(dǎo)致其很容易受到外界環(huán)境不良的思想、文化和行為的誘惑和影響，因此有相當(dāng)一部分的未成年人在接受感化、教育乃至懲罰后，回到社會(huì)極易再次陷入不良環(huán)境的包圍，思想再次受到侵蝕，并且因?yàn)槠湟灿幸庾R(shí)未成年人犯罪刑罰較輕的想法，因而極易再次實(shí)施犯罪，反復(fù)性比較強(qiáng)，且一般兩次犯罪之間間隔時(shí)間也比較短。

二、未成年人犯罪原因分析

未成年人犯罪的原因是多方面和多層次的，既有其主觀因素，也有客觀因素。

（一）未成年犯罪的主觀因素。

1.未成年人的心理特征。未成年時(shí)期是由兒童到成年，幼稚到成熟的成長(zhǎng)過渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期心理上會(huì)充滿錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。未成年人在慢慢成長(zhǎng)的過程中，獨(dú)立性意識(shí)越來越強(qiáng)烈，但因其認(rèn)識(shí)能力還是比較低的，往往會(huì)帶有片面性、表面性，并不能深刻的透過現(xiàn)象看本質(zhì)，因而會(huì)給其帶來認(rèn)識(shí)與行為的錯(cuò)亂。而在情感上，未成年的感情體驗(yàn)會(huì)比較豐富，但其控制情感的能力卻較低，因此極易造成沖動(dòng)、煩躁、不理智的行為產(chǎn)生。

2.未成年人的人生觀。人生觀是指人們?cè)趯?shí)踐中所形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度，它直接決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路方向的選擇，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。而從現(xiàn)實(shí)的未成年犯罪案件中可以看出，違法犯罪的未成年中大多都是人生觀出現(xiàn)了扭曲和顛覆。比如享樂主義、拜金主義和哥們義氣等等具體的觀念，都是促使未成年走向違法犯罪的助推器。

（二）未成年犯罪的客觀因素。

1.家庭教育的影響。家庭作為人的第一個(gè)生活環(huán)境，同時(shí)是一個(gè)人在其中生活時(shí)間最長(zhǎng)的規(guī)范性參照群體。不可否認(rèn)，家庭的環(huán)境氛圍和教育對(duì)未成年人的精神成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，常常對(duì)未成年的健康成長(zhǎng)起著主導(dǎo)的決定性作用。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育卻常常得到忽視、缺失，父母對(duì)于孩子的教育缺乏科學(xué)有效的規(guī)劃，有的對(duì)孩子過分溺愛，從而使孩子自私、任性，而有的家長(zhǎng)采取的家庭教育過分簡(jiǎn)單化、專制化，不考慮孩子的感受，出現(xiàn)問題只是一味地打罵，極易使孩子的心理扭曲發(fā)展，嚴(yán)重的也會(huì)使孩子走向暴力反抗的犯罪道路。還有一些單親家庭，孩子在家里找不到溫暖和慰藉，便常常會(huì)去尋求外面的“幫助”，被復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境所熏染，養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。而在近年由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了留守兒童這一群體，因?yàn)楦改傅拈L(zhǎng)期外出打工，孩子被寄養(yǎng)在親戚或者朋友那里代為撫養(yǎng)，使孩子不能及時(shí)得到父母的正確的引導(dǎo)和幫助，也越來越成為違反犯罪的高發(fā)群體。

2.學(xué)校教育的影響。學(xué)校作為一個(gè)有計(jì)劃、有組織、有目的地實(shí)施系統(tǒng)教育的專門機(jī)構(gòu)，是未成年人從家庭走向社會(huì)的銜接環(huán)節(jié)、中間地帶。未成年人的校園時(shí)代正是他們長(zhǎng)身體、心理變化大、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、精力充沛的階段，他們對(duì)于物質(zhì)和精神的需求都很大很強(qiáng)烈。良好的學(xué)校教育，既可以矯正和彌補(bǔ)不良的家庭教育，同時(shí)也可以抵制和消除社會(huì)不良因素對(duì)未成年人的影響。因此學(xué)校教育的發(fā)揮與滲透是未成年人順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的基本保障，同時(shí)，也能有效的防止未成年人走上違法犯罪的道路。但是對(duì)于正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的學(xué)校教育中，也存在著很多不利于未成年人健康成長(zhǎng)，甚至引發(fā)未成年人犯罪的潛在因素。

3.社會(huì)環(huán)境的影響。適逢我國(guó)正處在全球一體化的時(shí)代，并且我國(guó)也正面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，雙重背景使社會(huì)環(huán)境異常復(fù)雜化，其中有不少消極因素對(duì)于未成年的健康成長(zhǎng)構(gòu)成威脅。社會(huì)轉(zhuǎn)型控制力的弱化給未成年人的道德選擇和行為選擇帶來了負(fù)面影響，社會(huì)轉(zhuǎn)型期中新舊模式的摩擦和沖突，是社會(huì)許多領(lǐng)域相繼出現(xiàn)“控制失靈”現(xiàn)象，信息化、知識(shí)化、全球化等趨勢(shì)與思潮的猛烈沖擊，加上經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的急劇快速變革，使得社會(huì)道德呈現(xiàn)無(wú)序狀態(tài)，造成未成年人價(jià)值觀念上的模糊性和多元性，從而使其行為選擇也出現(xiàn)了盲目無(wú)序性，加速和催化未成年人走向犯罪。

未成年人同時(shí)還受到資本主義腐朽生活方式的滲透影響，如不良文化泛濫，暴力、血腥、色情的電視、錄像、圖書刊物等充斥社會(huì)，這在極大的程度上影響著未成年人的健康成長(zhǎng)。

而在新時(shí)期隨著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越走近每個(gè)人的生活。未成年作為年輕一代，接受新事物和學(xué)習(xí)模仿的能力都比較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶了了很大的便利性，但不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)上也存在著許多不健康的信息，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)輿論也很容易被一些不法分子利用，宣傳貌似正確實(shí)則在中國(guó)國(guó)情上站不住腳的價(jià)值觀，潛意識(shí)中影響著未成年的健康成長(zhǎng)。

三、未成年人犯罪的預(yù)防對(duì)策

未成年人的心智發(fā)育尚未健全與成熟，以及其在社會(huì)發(fā)展中所處的地位特殊，決定了對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期而艱巨的過程。

（一）改善家庭環(huán)境，強(qiáng)化家庭教育功能。

家庭作為社會(huì)的最基本單位，是未成年孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育的好壞直接影響著未成年身心健康的程度，也是諸多未成年犯罪的直接或間接原因。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加劇，現(xiàn)代家庭關(guān)系變得脆弱無(wú)力和不穩(wěn)定，家庭所具有的許多傳統(tǒng)功能也慢慢消失。因此有必要回到家庭這個(gè)原點(diǎn)上來重新審視對(duì)未成年孩子的家庭教育，改善家庭環(huán)境氛圍，強(qiáng)化家庭所具有的感化教育功能，從而讓未成年對(duì)家庭、對(duì)父母產(chǎn)生認(rèn)同感和依賴感，愿意與父母產(chǎn)生互動(dòng)，交流溝通，從而在和諧的家庭氛圍下形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

1.營(yíng)造和諧友愛的家庭環(huán)境。家庭成員之間理應(yīng)相親相愛、和睦相處，這是培養(yǎng)子女積極情感、健全性格的必備條件。家庭作為社會(huì)的最基本單位，作為父母一定要承擔(dān)起組合成家庭后的關(guān)愛孩子的責(zé)任和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)，夯實(shí)自己的婚姻基礎(chǔ)，建立美滿幸福的婚姻，為建立一個(gè)溫暖有愛的家庭創(chuàng)造條件。被親情、愛心和關(guān)心的情感所籠罩的家庭，子女更易體會(huì)到幸福，從而更有動(dòng)力去積極向上。

2.積極探索科學(xué)的家庭管教方式。家庭管教方式的不當(dāng)，也是導(dǎo)致未成年犯罪的一個(gè)不可忽視的原因。管教方式要因材施教，同時(shí)也應(yīng)隨著未成年的不同時(shí)期采取不同的管教方式，不能一刀切，更不能一成不變，不能管的太死，也不能管的太松乃至放縱，任由其發(fā)展，這都是家庭父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。父母應(yīng)多和未成年孩子保持溝通，了解其不同時(shí)期的心理特點(diǎn)和需求，既要做到說理教育與以身作則的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也要積極的疏導(dǎo)未成年心理上的困境，并始終保持耐心。

（二）創(chuàng)新學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。

預(yù)防未成年人犯罪雖然是是全社會(huì)的共同責(zé)任，但馬克思主義的系統(tǒng)論和矛盾法啟示我們，系統(tǒng)的功能雖然是組成系統(tǒng)的各個(gè)要素共同作用的結(jié)果，但其作用是不平衡的。社會(huì)轉(zhuǎn)型期家庭的一些傳統(tǒng)功能的喪失，也促使更應(yīng)加緊創(chuàng)新學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校教育在預(yù)防未成年人犯罪的主導(dǎo)作用。

1.培育學(xué)校法治環(huán)境，提升未成年法律意識(shí)。學(xué)校是未成年成長(zhǎng)的第二環(huán)境，未成年的大部分時(shí)間都是在校園度過，因此學(xué)校也要嚴(yán)格依照法制辦學(xué)和進(jìn)行管理，堅(jiān)持依法治校，讓學(xué)生體驗(yàn)到法律就在身邊，從而提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

2.創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富未成年法律知識(shí)。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年衰則國(guó)家衰，未成年作為民族的希望，國(guó)家的未來，其課堂教育的實(shí)效不可忽視。學(xué)校理應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)教材建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使法制教育和道德教育有效結(jié)合，堅(jiān)持兩者都要抓的精神。同時(shí)也要做好法律教育與心理健康教育、性教育的有機(jī)融合和無(wú)縫對(duì)接。

教學(xué)方法的改革應(yīng)秉承“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則。不能只是采取單一的、分散的、孤立的某一具體方法，而是采取多種教學(xué)方法的有機(jī)組合，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。比如采取案例式、討論式和感受體驗(yàn)的教學(xué)方法等等。讓未成年能夠真正對(duì)所講的法制教育產(chǎn)生興趣和理解接納。

3.推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參與健康的休閑活動(dòng)。

學(xué)校要營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也要豐富未成年的業(yè)余閑暇活動(dòng)，從而讓其遠(yuǎn)離犯罪行為的潛在誘惑，并且通過參加這些有益于身心的閑暇活動(dòng)，使其張揚(yáng)了個(gè)性，陶冶了情操，同時(shí)也能培養(yǎng)未成年的社會(huì)責(zé)任感和公德感。

（三）改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣。

社會(huì)的不良風(fēng)氣極易導(dǎo)致未成年人誤入迷途、走向犯罪道路，營(yíng)造一種健康文明，積極和諧的社會(huì)風(fēng)氣，也能很好的促使未成年遠(yuǎn)離犯罪。 社區(qū)是社會(huì)的縮小版，未成年人的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等都不開社區(qū)。，因此我們要改善社區(qū)環(huán)境，發(fā)揮社區(qū)的教育功能，引導(dǎo)未成年參與健康有益的活動(dòng)。

1.加強(qiáng)低文化無(wú)業(yè)人員的管理。低文化的無(wú)業(yè)閑散人員更易發(fā)生未成年犯罪，因此必須做好這一群體的管理工作，這是社區(qū)預(yù)防未成年犯罪的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。社區(qū)可以采取幫助他們就學(xué)、就業(yè)的方式預(yù)防犯罪。

2.營(yíng)造優(yōu)良的社區(qū)環(huán)境，構(gòu)筑健康的成長(zhǎng)環(huán)境。首先是社區(qū)的硬件措施要完善，如未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，特別是未成年人有關(guān)的科技、體育、文化等大型活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，從而為社區(qū)未成年提供一個(gè)互助、娛樂、休閑、健身和交往的場(chǎng)所，充分開發(fā)文化宮、博物館、圖書館等場(chǎng)所的教育功能，使未成年的生活、學(xué)習(xí)都能在一個(gè)和諧向上的環(huán)境里。有效的增強(qiáng)他們抵御和防范不良社會(huì)風(fēng)氣和行為的能力。

其次是改革開放三十年來，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件刺激下，社會(huì)上產(chǎn)生了很多不良風(fēng)氣，比如“拜金主義”、“享樂主義”、“個(gè)人主義”橫行，這些不良的社會(huì)風(fēng)氣直接或者間接地誘導(dǎo)著未成年走上犯罪的道路。因此我們必須糾正社會(huì)不良風(fēng)氣，社會(huì)各界都應(yīng)高度關(guān)注未成年人的犯罪問題，積極發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，。并且要發(fā)揮未成年人保護(hù)組織、家庭社區(qū)的重要作用，以身作則的以實(shí)際行動(dòng)為未成年的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)犯罪的監(jiān)管和及法律制裁水平。新時(shí)期未成年的網(wǎng)絡(luò)犯罪也是我國(guó)司法部門當(dāng)前遇到的新課題、新挑戰(zhàn)。近年來，未成年的網(wǎng)絡(luò)犯罪逐年增多，要及時(shí)遏止這種趨勢(shì)，既需要社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的及時(shí)正確引導(dǎo)，同時(shí)作為相關(guān)執(zhí)法部門也必須切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)，一方面要加強(qiáng)執(zhí)法人員的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)技術(shù)能力，配備研究開發(fā)偵破網(wǎng)絡(luò)犯罪的軟硬件設(shè)備，另一方面也要提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，做到嚴(yán)格依法行政，切實(shí)有效的消除各種網(wǎng)絡(luò)上不利于未成年健康成長(zhǎng)的不良信息。

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中圖分類號(hào)：D669.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）06-0074-02