韓穎（河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng)　453000）

中國(guó)畫(huà)中建筑場(chǎng)景的虛擬還原與復(fù)原建筑

韓穎
（河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng)453000）

文章描述了實(shí)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)中建筑場(chǎng)景的虛擬還原與復(fù)原建筑的歷史和文化背景，通過(guò)目前國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和技術(shù)、人才方面的對(duì)比，總結(jié)了一些需要注意的環(huán)節(jié)，還介紹了此項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展的意義與可行性。

虛擬還原；復(fù)原建筑

河南省的“清明上河園”、山東省的“水滸城”、浙江省的“橫店影視城”都是對(duì)中國(guó)古代古式建筑的傳承，在中國(guó)現(xiàn)代建筑中展現(xiàn)著獨(dú)特的風(fēng)采。在城市化迅猛發(fā)展的今天，外來(lái)文化不斷影響著中國(guó)城市的風(fēng)貌，而它們作為中國(guó)畫(huà)建筑場(chǎng)景中的真實(shí)還原，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)古式建筑有很高的研究?jī)r(jià)值。我國(guó)古代建筑的營(yíng)造形勢(shì)在世界建筑史中具有特色的，每個(gè)歷史時(shí)期的建筑都有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)語(yǔ)言。古代建筑是中國(guó)歷史文化的不可再生的寶貴遺產(chǎn)，社會(huì)越進(jìn)步，這些文化遺產(chǎn)對(duì)我們?cè)秸滟F。在過(guò)去的歷史發(fā)展中，許多古建筑因?yàn)榻?jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等，遭受了不同程度的損壞，我們遺失了大量文化遺產(chǎn)，建筑場(chǎng)景的虛擬還原與復(fù)原建筑勢(shì)在必行。3D技術(shù)為此提供了合適的平臺(tái)。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與媒體革命速度的加快，各種視覺(jué)信息不斷沖擊著人們的視網(wǎng)膜，生活的單調(diào)，思想的雷同，讓人們開(kāi)始渴望保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化，豐富自身文化內(nèi)涵。我國(guó)的古代建筑和歷史名畫(huà)已經(jīng)遭到了不同程度的損害，漸漸失去了它原有的魅力和風(fēng)采，給我們帶來(lái)很多遺憾?，F(xiàn)在采用有效的古建筑修復(fù)和文物開(kāi)發(fā)再利用的措施，已經(jīng)顯得尤為重要。3D虛擬還原技術(shù)將中國(guó)畫(huà)中的建筑進(jìn)行模擬還原，從此，中國(guó)畫(huà)不單單以平面靜態(tài)的方式向人們展示中國(guó)建筑的魅力。目前，3D技術(shù)日趨成熟，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。針對(duì)我國(guó)古建筑的修復(fù)與保護(hù)逐漸成為社會(huì)需求的重中之重，建筑動(dòng)畫(huà)鏡頭設(shè)計(jì)能夠完美的達(dá)到虛擬現(xiàn)實(shí)古建筑方針的效果。分析古建筑的歷史場(chǎng)景，對(duì)古建筑進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)、結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景和虛擬古建筑素材的應(yīng)用，通過(guò)三維數(shù)字化的技術(shù)，將平面單一角度的中國(guó)畫(huà)建筑場(chǎng)景再現(xiàn)為立體，多角度動(dòng)態(tài)的立體化建筑，能夠清晰的分析古建筑的建筑結(jié)構(gòu)，最終完成整個(gè)古建筑群的建筑布局虛擬再現(xiàn)并長(zhǎng)久保存。

3D建筑，是應(yīng)用掌握最前沿3D技術(shù)，在各個(gè)領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用，在1922年，第一部3D電影《愛(ài)的力量》已在全球上映，距今發(fā)展已有92在周年。2010年，在上海世博會(huì)中國(guó)館，有這么一件作品吸引了無(wú)數(shù)人的眼球--“會(huì)動(dòng)”的清明上河圖。專業(yè)技術(shù)人員將現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)與畫(huà)在紙上的畫(huà)相結(jié)合，打破時(shí)空局限，重現(xiàn)北宋時(shí)期都城東京（今河南開(kāi)封）當(dāng)時(shí)的繁榮。小學(xué)語(yǔ)文課本中《圓明園的毀滅》一文中，描繪了昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀，但僅僅通過(guò)語(yǔ)言的描寫(xiě)還是過(guò)于蒼白，而圓明園的虛擬還原再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的恢宏磅礴，增強(qiáng)觀眾的民族使命感，加深對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)之情。通過(guò)3D技術(shù)可以更好地宣傳和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，將其以更容易理解和操作，豐富人們的生活。

目前國(guó)外比較有名的幾個(gè)研究項(xiàng)目是：美國(guó)、英國(guó)、意大利和德國(guó)多家研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的“數(shù)字羅馬城”項(xiàng)目、美國(guó)的“重現(xiàn)耶路撒冷風(fēng)貌”項(xiàng)目、英國(guó)的“木乃伊里面的故事”項(xiàng)目、日本的“唐招提寺”項(xiàng)目等。但是在我國(guó)3D技術(shù)應(yīng)用于游戲、影視動(dòng)畫(huà)和影視后期的較多，關(guān)于3D的建筑方面更多的是涉及3D打印技術(shù)在真實(shí)建筑中的使用，對(duì)于古建筑的還原。除了知名度較高的清明上河圖之外，幾乎沒(méi)有對(duì)古畫(huà)建筑場(chǎng)景還原的案例。而對(duì)于古畫(huà)中的建筑場(chǎng)景的還原幾乎沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)視頻和著作。主要原因在于國(guó)外不僅重視文化遺產(chǎn)的虛擬還原與復(fù)原，而且技術(shù)也相當(dāng)發(fā)達(dá)。中國(guó)在技術(shù)方面還有很大的發(fā)展空間，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)人員越來(lái)越多，隨著科技的發(fā)展，電腦軟件的平均價(jià)格也在下降。但因?yàn)榻ㄖ?chǎng)景的虛擬還原與復(fù)原建筑投資較大，短時(shí)收益較少，比起其他領(lǐng)域相對(duì)冷門。進(jìn)行虛擬還原時(shí)需要大量工作人員，如建筑設(shè)計(jì)師、畫(huà)家、人文學(xué)者等等。人們對(duì)中國(guó)建筑文化保護(hù)的淡漠。我們不僅要還原建筑的本身，要更注重建筑所蘊(yùn)含的文化。相信隨著國(guó)內(nèi)技術(shù)的不斷進(jìn)步，能夠有越來(lái)越多的人參與到此項(xiàng)建設(shè)中來(lái)。

通過(guò)中國(guó)畫(huà)中的建筑場(chǎng)景中的布局構(gòu)造，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)3D技術(shù)，分析當(dāng)前城市化背景下，古代建筑復(fù)原的困境和癥結(jié)所在，找出合理可行的建議和方法并不困難。我們要尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，革新傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)平面的元素，發(fā)展中國(guó)畫(huà)的受眾，探究中國(guó)畫(huà)建筑實(shí)景還原的發(fā)展前景。提煉中國(guó)畫(huà)建筑場(chǎng)景的藝術(shù)價(jià)值和精神，運(yùn)用到建筑中引起人們對(duì)古建筑復(fù)原的關(guān)注。最大限度的挖掘提煉中國(guó)畫(huà)虛擬還原的藝術(shù)文化和商業(yè)價(jià)值，為中國(guó)畫(huà)提供了廣闊的展示空間。

用于還原的建筑來(lái)源于中國(guó)畫(huà)，具有很強(qiáng)的地域特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，研究中國(guó)畫(huà)的虛擬還原從主觀想象到實(shí)際建造的過(guò)程以及后續(xù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，區(qū)分不同地域產(chǎn)生的不同形式和風(fēng)格的建筑制式。在文化傳承方面，對(duì)政府和民間藝術(shù)家的建議進(jìn)行收集整理。研究中國(guó)畫(huà)的發(fā)展史，查閱專業(yè)文獻(xiàn)和相關(guān)歷史資料。了解中國(guó)畫(huà)真實(shí)還原的來(lái)源、歷史背景和興衰原因。通過(guò)多方面查閱大量資料，并整理考查內(nèi)容，進(jìn)行研究整理，對(duì)所得資料進(jìn)行分析總結(jié)。工作中期要著眼于古建筑的傳承與保護(hù)，結(jié)合中國(guó)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀，研究如何讓中國(guó)畫(huà)與新技術(shù)相結(jié)合，讓“舊”繪畫(huà)表現(xiàn)與“新”傳播形式相結(jié)合，創(chuàng)作出顯示文化融合、符合當(dāng)代美學(xué)設(shè)計(jì)潮流的3D作品。再配上以朗讀或文字形式的介紹和當(dāng)?shù)靥厣魳?lè)，讓觀眾身心融入其中。工作后期要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試與整改，了解和分析觀眾的意見(jiàn)，進(jìn)而完善項(xiàng)目?？疾烊绾闻c商業(yè)鏈接并帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

中國(guó)畫(huà)中建筑場(chǎng)景的虛擬還原與復(fù)原建筑順應(yīng)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的要求，突破人們只能通過(guò)畫(huà)紙欣賞到某一場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)足不出戶就能“走入”其中。提高人們對(duì)中國(guó)建筑文化的保護(hù)意識(shí)。在高校文化建設(shè)中，可以將中國(guó)畫(huà)中建筑場(chǎng)景的虛擬還原引進(jìn)教學(xué)中，讓學(xué)生擺脫枯燥的課堂學(xué)習(xí)，死記硬背，激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、鑒賞能力，相關(guān)軟件操作能力，挖掘中國(guó)畫(huà)中的文化內(nèi)涵，了解其中容納的故事，體會(huì)其中寄托的人民感情。而且可以培養(yǎng)全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)這一傳統(tǒng)繪畫(huà)的傳承與保護(hù)的意識(shí)，構(gòu)成具有鮮明特色的校園文化。引起當(dāng)代人和下一代人對(duì)中國(guó)畫(huà)的關(guān)注與加強(qiáng)國(guó)家扶持的力度，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值與意義。同時(shí)，古建筑的復(fù)原可以推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展及周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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1671-864X（2016）05-0276-01