吳輝揚(yáng)

（太原師范學(xué)院體育系，山西 晉中 030619）

淺談啦啦操的教育功效

吳輝揚(yáng)

（太原師范學(xué)院體育系，山西 晉中 030619）

1 研究目的

通過觀摩近年來國內(nèi)外啦啦操重大比賽、啦啦操俱樂部訓(xùn)練體系及產(chǎn)生的影響（即正能量）等，對啦啦操的教育功效進(jìn)行研究分析，目的是讓更多的人了解什么是真正的啦啦操運(yùn)動(dòng)，從興趣愛好出發(fā)逐漸培養(yǎng)出熱愛并積極參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的群體。在學(xué)校大力推廣普及這一充滿團(tuán)隊(duì)、活力、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該建立起中國啦啦操獨(dú)樹一幟的雄心和追求。在項(xiàng)目發(fā)展和規(guī)劃上，要超越運(yùn)動(dòng)和競技，追求其教育和文化功效?？v觀世界體育史及奧運(yùn)會(huì)史，不難發(fā)現(xiàn)，文化一直是體育中非常重要的組成部分，讓啦啦操內(nèi)涵更加豐富、外延不斷擴(kuò)大，是傳播啦啦操體育精神力量的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以啦啦操的教育功效為研究對象。

2.2 研究方法

通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地觀察法等，對本文撰寫提供理論依據(jù)。

3 結(jié)果與分析

歐美及亞洲啦啦操高水平久盛不衰和我國啦啦操迅速崛起的原因之一，是因?yàn)槔怖膊龠\(yùn)動(dòng)不僅是一個(gè)競技項(xiàng)目，還具有很深刻的教育價(jià)值和作用。尤其是在當(dāng)今學(xué)校體育走向滑坡、學(xué)生體質(zhì)及意志品質(zhì)下降的情況下，啦啦操具有陽光、活力、健康及團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)，逐漸得到社會(huì)認(rèn)可、家長支持和學(xué)生積極參與。啦啦操的運(yùn)動(dòng)精髓是團(tuán)隊(duì)精神，是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，充分表現(xiàn)在對隊(duì)員之間長時(shí)間合作能力和啦啦隊(duì)隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練中創(chuàng)造吃苦、比賽中領(lǐng)會(huì)失敗的閱歷等，足以讓學(xué)生們養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力、良好的自我控制能力、對待新鮮事物的好奇心，建立起責(zé)任心及自信心等。

4 結(jié)論與建議

4.1 學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的成長過程比成績重要

在美國，不少人在求學(xué)時(shí)期投身到啦啦隊(duì)中，并把它視為一種榮譽(yù)，他們讓啦啦操成為了自己生活中重要的一部分。這包括美國前總統(tǒng)艾森豪威爾、羅納德·里根、小布什、影星柯克·道格拉斯、卡梅隆·迪亞茲、桑德拉·布魯克等。啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)已超出了學(xué)校課堂教育，它比的是大腦的思維、文化和身體能力。啦啦操團(tuán)體訓(xùn)練內(nèi)容和比賽，讓參與其中的學(xué)生感受到該項(xiàng)目的魅力，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生一生的鍛煉習(xí)慣，這是美國學(xué)校體育教育真正的落腳點(diǎn)。“一位華人的女兒曾經(jīng)被學(xué)校推薦參加所在得克薩斯州的數(shù)學(xué)競賽，她是唯一的得獎(jiǎng)?wù)摺？僧?dāng)她‘榮歸故里’時(shí)，卻沒有‘眾星捧月’的場面。原來學(xué)生們在乎的只是誰是體育明星，甚至在乎誰是啦啦操隊(duì)隊(duì)長，根本不在乎學(xué)習(xí)成績?！眮碜悦绹菟诡D蘇格蘭體操學(xué)校總教練Mei的述說 。

4.2 學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的過程比結(jié)果重要

在幼兒園和小學(xué)階段，查看美國有關(guān)體育明星的履歷，幾乎每個(gè)人都在小時(shí)候同時(shí)兼職3~4個(gè)項(xiàng)目，通過培養(yǎng)豐富的興趣愛好，最終挑出一項(xiàng)自己最擅長的項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。美國學(xué)校學(xué)生啦啦操隊(duì)的訓(xùn)練，大多是在課余時(shí)間舉行的，其訓(xùn)練非常正規(guī)，也極其嚴(yán)格，而且都是配合著各種賽季的比賽有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。美國各個(gè)州都有自己的啦啦操協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)，每年全美國有100多個(gè)各類不同級(jí)別水平的國內(nèi)外比賽，通常學(xué)生們會(huì)一直保持訓(xùn)練和進(jìn)行比賽。美國有上百所高校在招啦啦操運(yùn)動(dòng)員，讓其做為本?；@球隊(duì)的啦啦隊(duì)或橄欖球隊(duì)的啦啦隊(duì)等，有的啦啦隊(duì)還是專門做一些社區(qū)和慈善表演的。這些學(xué)校都有全額獎(jiǎng)學(xué)金、訓(xùn)練補(bǔ)助、參賽費(fèi)用、服裝等的贊助，每周有固定的訓(xùn)練時(shí)間，可讓學(xué)生在上學(xué)期間完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，繼續(xù)享受著啦啦操運(yùn)動(dòng)所帶來的歡樂。美國啦啦操協(xié)會(huì)（舞蹈啦啦操或技巧啦啦操）每年會(huì)定期舉辦一些不同年齡、不同級(jí)別的啦啦操訓(xùn)練營，從而不斷提高學(xué)生自身和啦啦操隊(duì)伍的技術(shù)水平。

4.3 學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的團(tuán)隊(duì)歸屬感比個(gè)人成就感重要

4.3.1 頑強(qiáng)拼搏，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)在ESPN賽場的HP（Field House）館比賽中，當(dāng)主持人宣布下一個(gè)參賽隊(duì)是來自佛羅里達(dá)州的一個(gè)智障及殘疾學(xué)校的學(xué)生時(shí)，全場起立并爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，發(fā)自內(nèi)心的給他們支持和關(guān)愛。這些參賽學(xué)生有的帶著助聽器、耳蝸或助步器，在教師的引導(dǎo)下快樂地完成啦啦操動(dòng)作。他們雖然智障或殘疾，但意志很堅(jiān)強(qiáng)，不怨天尤人，能夠頑強(qiáng)拼搏，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。尤其是靠助步器行走的孩子，為了保持隊(duì)形，奮力移動(dòng)追趕的同時(shí)將比賽的氣氛帶到了高潮。由此可知，啦啦操表達(dá)出的是一種附有民族精神文化層面的東西，值得人們學(xué)習(xí)并喜愛它。

4.3.2 享受家庭溫暖與支持從小學(xué)到社區(qū)俱樂部再到轟轟烈烈的高中、大學(xué)聯(lián)賽，運(yùn)動(dòng)和參加比賽幾乎是每位美國學(xué)生生活的重要組成部分。家庭把孩子參加啦啦操比賽看作盛大節(jié)日。啦啦操項(xiàng)目激情四射，其競技性不強(qiáng)，家人可以在現(xiàn)場最近的比賽臺(tái)前，欣賞并記錄下孩子的表演，為孩子和他的隊(duì)伍吶喊助威，和孩子一起分享這個(gè)過程。孩子在成長過程中，不僅給全家?guī)砹藷o盡的歡樂，還在潛移默化中培養(yǎng)了自己的多元文化，包括包容心、獨(dú)立性、自信心、個(gè)性及全面身心發(fā)展等。

4.4 學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操可以提高人際交往能力

美國啦啦操有著100多年的歷史，參加比賽的隊(duì)伍是世界數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)隊(duì)，深受人們歡迎。在美國本土參加這樣盛大的比賽，的確是一個(gè)可供大家互相觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們切磋技藝、交流友誼，互相交換徽章并分享啦啦操帶來的成功與失敗，收獲友情與激情，共同體驗(yàn)成長的快樂與美好的祝愿。啦啦操在歐洲及亞洲的日本、韓國等國家也非常盛行。

5 結(jié) 語

啦啦操作為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校的體育文化建設(shè)中起到了非常重要的作用，將學(xué)校的體育事業(yè)帶到了一個(gè)更高的層次。啦啦操與體育文化的結(jié)合，充分地展示了當(dāng)今教育的時(shí)代性和先進(jìn)性，它提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，提升了學(xué)生對技術(shù)與技能的掌握程度。啦啦操在校園盛行，可將團(tuán)隊(duì)精神滲入到每個(gè)人的心中。因此，啦啦操的推廣及普及對校園體育文化的建設(shè)有著很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

G831.3

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1674-151X（2016）12-084-02

2016-10-17

吳輝揚(yáng) （1964~），副教授，本科。研究方向：學(xué)校體育。