彭正文

（文山學(xué)院，云南 文山 663000）

信息化條件下高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的思考

彭正文

（文山學(xué)院，云南 文山 663000）

未來高校的體育教學(xué)將不斷地向現(xiàn)代化、信息化靠攏，高校體育教學(xué)將會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)體系，將教學(xué)資源進(jìn)行共享，讓教學(xué)體系更加高效地利用教學(xué)資源，更好地為學(xué)生提供教育。因此，高校的體育教學(xué)不能止步于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該勇于突破和創(chuàng)新，將信息化積極地引入到體育教學(xué)的現(xiàn)代化上來，讓體育教學(xué)的信息化成為其一大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要積極地將信息化技術(shù)貫穿于整個(gè)教學(xué)的過程中，利用互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)，讓體育教學(xué)更加快速有效。

1 信息化是社會(huì)現(xiàn)代化的趨勢(shì)

社會(huì)的進(jìn)步使各種事物都進(jìn)入信息化階段，信息化標(biāo)志著現(xiàn)代化的進(jìn)程。信息化能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步。信息化目前已經(jīng)與人們生活中的方方面面相結(jié)合，提高了人們生活工作的效率，提高了各方面的水平，幫助各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的精神文明建設(shè)。信息化科學(xué)在社會(huì)中是有其重要意義和功能的，信息化影響著人們的思維方式，改變了人們的工作模式，同時(shí)也促進(jìn)了教育和文化事業(yè)的發(fā)展。信息化已經(jīng)成為社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)必不可少的一部分，引導(dǎo)著人們更加系統(tǒng)、更加開放，改變著人們的傳統(tǒng)思維，讓人們更加了解自身和社會(huì)，拓展了視野，打破了傳統(tǒng)的觀念。信息化對(duì)于教育領(lǐng)域的影響也是非常深遠(yuǎn)的，信息化在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和實(shí)踐直接影響著教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了教育系統(tǒng)的改革和向前邁進(jìn)的步伐。

2 高校體育教學(xué)推行信息化的優(yōu)勢(shì)分析

2.1 緊跟現(xiàn)代化教學(xué)潮流，加大創(chuàng)新的力度

教育是國家之本，必須緊跟時(shí)代的發(fā)展。高校體育教學(xué)要全面實(shí)現(xiàn)信息化。教育是帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的重要因素，教育行業(yè)更要積極實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和信息化，成為引導(dǎo)者和帶頭者。教育行業(yè)應(yīng)該抓住信息化這一大好的機(jī)遇，積極彌補(bǔ)自身的不足，積極學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)國外的信息化模式，積極探索信息化與教育結(jié)合的應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)工程，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打好基礎(chǔ)。

2.2 提高教學(xué)信息化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展

高校的體育教育是現(xiàn)代化信息教育的重要組成部分，同時(shí)高校體育教育也是實(shí)現(xiàn)我國教育計(jì)劃的關(guān)鍵所在，所以高校體育教學(xué)信息化建設(shè)不容忽視。高校體育教學(xué)的信息化需要大力普及和應(yīng)用，將信息化技術(shù)廣泛地運(yùn)用到其中，提高體育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化水平，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

3 信息化對(duì)體育教學(xué)現(xiàn)代化的重要性

3.1 推動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和流程的優(yōu)化

如今是信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，信息化可以從根本上優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和流程，讓教學(xué)信息的傳遞和接收更加方便快捷。信息化改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓教學(xué)流程和結(jié)構(gòu)重新組合，讓傳統(tǒng)的教育模式更加優(yōu)化快捷，更加網(wǎng)絡(luò)化。優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式能有效加強(qiáng)教學(xué)管理的控制職能，使教學(xué)的溝通更加直接和通暢，教學(xué)信息更加無障礙地傳遞。信息化讓教學(xué)管理更加方便，減少了教學(xué)管理的工作量，也將學(xué)習(xí)的過程變成互動(dòng)的單元，教學(xué)方式更注重參與的模式，讓學(xué)生能更好地參與其中。教學(xué)的形式通過信息化平臺(tái)進(jìn)行傳遞和協(xié)調(diào)，方便教學(xué)的管理，降低和節(jié)約了教學(xué)成本，提高了管理部門的工作效率和反應(yīng)能力，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地接受教育，有助于完成和落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

3.2 有效地傳遞信息，更好地節(jié)約成本

信息化技術(shù)滲透到體育教學(xué)的方方面面，所以信息化關(guān)系到教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的成本問題，將教學(xué)的成本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，節(jié)約了教學(xué)成本。一方面，計(jì)算機(jī)的輔助和幫助使教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施更加方便，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的修改和增加也變得更加方便，這些都無疑降低了成本。另一方面，有了信息化的幫助，教學(xué)管理可以用計(jì)算機(jī)替代，教學(xué)管理的工作量大大減少，管理成本也可以節(jié)約下來。信息化極大程度地利用了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息，提高了教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的便利性，讓教學(xué)實(shí)施成本控制在一定的范圍內(nèi)。教學(xué)成本的節(jié)約可以讓有限的經(jīng)費(fèi)得到更好的運(yùn)用，加快信息資源的開發(fā)和擴(kuò)散，增加信息化運(yùn)用的范圍，讓體育教學(xué)在低成本的條件下完成，并且收獲更好的效果。教學(xué)模式的改變，讓高校體育教學(xué)有了新的發(fā)展和運(yùn)作方向，讓高校體育教學(xué)從教學(xué)薄弱的位置突破出來，各個(gè)高校的體育教學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)和信息化相結(jié)合，形成虛擬教學(xué)的聯(lián)盟形式，共同完成教學(xué)任務(wù)，極大地節(jié)約了成本，并且優(yōu)化了教學(xué)資源，提高了教學(xué)能力，用小的投入換回大的回報(bào)，信息化的優(yōu)勢(shì)可想而知。

3.3 推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和管理水平的提高

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教學(xué)資源可以實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域，甚至跨國界的傳播。這種交流和共享給高校體育教學(xué)提供了足夠的空間和發(fā)展。高校體育教學(xué)將互聯(lián)網(wǎng)信息化應(yīng)用到其管理和發(fā)展的方方面面中，可以拉近管理人員和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以極快地獲取到最新的教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)，達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以更好地適應(yīng)課堂，有更多的課程選擇，雙方的聯(lián)系更加快速高效。學(xué)生的反饋也可以第一時(shí)間被傳送回來，課程內(nèi)容可以及時(shí)得到修改，教學(xué)計(jì)劃和方針可以及時(shí)得到完善和優(yōu)化，課堂設(shè)置更加個(gè)性化，學(xué)生的需求將得到更加全面的滿足。高校體育教學(xué)通過信息化將更有特色，更有自己的優(yōu)勢(shì)。高校教學(xué)的信息化技術(shù)可以與多種信息技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助與制造，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)制造等，幫助高校體育教學(xué)進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計(jì)，優(yōu)化管理的集成化。信息化讓高校的體育教學(xué)管理更加迅速敏捷，也更加精良靈活。通過信息化，讓教學(xué)內(nèi)容更具有適應(yīng)性，教學(xué)方式更加多樣化。高校體育教學(xué)信息化不僅是一種機(jī)械的模式，更是與教學(xué)管理的一種有效結(jié)合。信息化在運(yùn)用的過程中，將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，提高教學(xué)人員的教學(xué)素質(zhì)，建立起良好有序的教學(xué)體系，整體提高高校的教學(xué)管理水平。

4 信息化推動(dòng)高校體育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的策略

4.1 改變高校體育教育的觀念

體育教學(xué)在高校教育體系中是一個(gè)重要的構(gòu)成部分，高校若想通過信息化的方式更好地推動(dòng)高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展，就必須改變傳統(tǒng)的教育理念，將電子信息化技術(shù)應(yīng)用至更高的教學(xué)層面。在教學(xué)內(nèi)容與課程的設(shè)計(jì)方面，可以通過信息化的技術(shù)，將各個(gè)教師所帶領(lǐng)班級(jí)的框架表列舉出來，并根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行隨機(jī)分配。同時(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)的搜尋功能，更好地了解其他院校有關(guān)體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與課程編制等內(nèi)容。

4.2 明確教學(xué)信息化發(fā)展的方向

高校要把體育教學(xué)信息化納入發(fā)展計(jì)劃中，并且明確信息化的方向，對(duì)信息化有深刻的認(rèn)識(shí)，確保教學(xué)信息化向著正確的道路發(fā)展。高校體育信息化要不斷地緊跟信息化發(fā)展的步伐，積極提高教學(xué)人員的創(chuàng)新意識(shí)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將信息化技術(shù)的提高放在至關(guān)重要的位置。應(yīng)制訂詳細(xì)的發(fā)展戰(zhàn)略，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地設(shè)計(jì)和開發(fā)，體現(xiàn)出信息化體育教學(xué)的智能化以及高水平。在對(duì)體育教學(xué)資源的整合開發(fā)中，要突出信息化的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)信息化建設(shè)的創(chuàng)新能力。發(fā)展方向是首先應(yīng)該確定的要素，只有找準(zhǔn)了信息化教學(xué)的方向，才能統(tǒng)一教學(xué)的行動(dòng)，思維清晰地發(fā)展信息化，將信息化教學(xué)與自身的教學(xué)資源深入地結(jié)合，利用好信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

4.3 優(yōu)化信息化教學(xué)的方式

高校體育信息化教學(xué)應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際條件，尋找到最優(yōu)的教學(xué)方式，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)水平和教學(xué)人員的整體情況進(jìn)行信息化的發(fā)展。應(yīng)大力推廣信息化技術(shù)，整合信息化教育資源，充分發(fā)揮出信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。通過信息化教學(xué)的帶動(dòng)作用，及時(shí)地為教學(xué)內(nèi)容提供豐富的信息和資源，提供先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)，最大程度地共享教學(xué)資源。高校體育教學(xué)應(yīng)該實(shí)行資源的轉(zhuǎn)換，吸納一批網(wǎng)絡(luò)資源，利用到課堂中，自覺地運(yùn)用信息資源，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，高效率地運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢(shì)和帶動(dòng)作用。應(yīng)將教學(xué)資源和信息服務(wù)于課堂，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)模式，減少管理層的工作量，提高教學(xué)效率。

5 結(jié) 語

信息化建設(shè)是高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的重要手段，在實(shí)行教學(xué)信息化的過程中，要有良好的教學(xué)觀念和創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用強(qiáng)大的信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)理論和方法進(jìn)行支撐，將高新信息化技術(shù)全方位地運(yùn)用到我國高校體育教育中。信息化技術(shù)對(duì)教育改革有著至關(guān)重要的作用，不僅豐富了教學(xué)資源，還提高了教學(xué)效率。信息化的科學(xué)技術(shù)有著積極的推廣優(yōu)勢(shì)，體育教學(xué)中應(yīng)該充分利用媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)信息化教育進(jìn)行宣傳，并且對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和整合，以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，讓高校體育教學(xué)達(dá)到現(xiàn)代化的高水平。只有利用好信息化技術(shù)，才能緊跟時(shí)代的步伐，整合教學(xué)資源，為學(xué)生提供最新的知識(shí)和技術(shù)，讓學(xué)生更好地融合和參與到課程中，收到更好的教育效果。

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G807.4

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1674-151X（2016）12-072-03

2016-10-11

彭正文（1967~），副教授，本科。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。