徐蕾

（新疆阿克蘇地區(qū)庫(kù)車縣第七小學(xué)，新疆 庫(kù)車 842000）

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小學(xué)班主任工作方法淺析

徐蕾

（新疆阿克蘇地區(qū)庫(kù)車縣第七小學(xué)，新疆 庫(kù)車 842000）

摘要：在新時(shí)期的班主任工作中，要樹立以人為本的管理思想，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。本文從新生入學(xué)到班級(jí)管理踏上正常軌道這一時(shí)間段怎樣開展班級(jí)工作、如何研究學(xué)生、樹立教師威信、培養(yǎng)學(xué)生干部及培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)方面談了一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，使他們?cè)陂L(zhǎng)知識(shí)、增能力的過(guò)程中盡可能少走彎路。 這就要求班主任應(yīng)具有正確的政治方向和較高的思想覺(jué)悟，應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)正派，能做到嚴(yán)以律己，為人師表，并且要欣賞每一位學(xué)生，尊重他們的思想，有適合學(xué)生現(xiàn)狀的教育和管理的方法。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作很繁重，如何開展小學(xué)班主任工作至關(guān)重要。

一、樹立良好的形象，親近學(xué)生，研究學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友

剛接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，首先要把自己融入到集體之中，成為其中的一份子，讓學(xué)生認(rèn)同并接納你作為他們心目中的“頭”。這就需要班主任要規(guī)范自己的言行，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，以贏得學(xué)生的認(rèn)同。所以，班主任應(yīng)該尤其注意自己留給學(xué)生的第一印象，并且用自己最美好的德行不斷完善這一印象。然而，這一印象也不是固定不變的，相處時(shí)間久了，仍然會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題或疏漏。這時(shí)，敢于面對(duì)問(wèn)題承認(rèn)錯(cuò)誤也同樣會(huì)贏得尊敬與認(rèn)可。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，那么，你的教育才會(huì)取得事半功倍的效果。人性化的教育是應(yīng)該縮小與學(xué)生間的距離、貼近學(xué)生的心靈，但若要以犧牲嚴(yán)格的管理為代價(jià)，將得不償失。同一年齡段的學(xué)生，雖然會(huì)表現(xiàn)出一定的共同特點(diǎn)，但同時(shí)也存在著個(gè)別差異。 所以同樣處理一件事，對(duì)不同的對(duì)象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。例如：有時(shí)有好幾位同學(xué)同時(shí)拖欠作業(yè)，班主任首先要分清哪些同學(xué)是偶然性的行為，哪些同學(xué)是一慣性的行為。對(duì)于偶然拖欠的同學(xué)只要講清道理，指出錯(cuò)誤，令其改正；對(duì)于“一慣性”則要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)。其次，又要將應(yīng)受嚴(yán)厲批評(píng)的同學(xué)分成自尊心強(qiáng)和自尊心不強(qiáng)兩類，對(duì)后一類同學(xué)可在全班進(jìn)行公開批評(píng)，起到殺一儆百的效果，而對(duì)前一類則應(yīng)進(jìn)行個(gè)別私下批評(píng)為佳。所以，班主任只要注意每位學(xué)生時(shí)常顯現(xiàn)出來(lái)的外部特征，掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因人而異地進(jìn)行教育，定能收到良好效果。

同時(shí)理解與溝通必不可少，還需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵(lì)教育，“多激勵(lì)、少批評(píng)”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己應(yīng)首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，如每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講桌上的粉筆盒擺好、以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化中感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、為人師表，樹立威信，成為學(xué)生的榜樣

現(xiàn)代開放型社會(huì)，老師這一形象本身所具有的嚴(yán)肅外衣早已不再有效，三字經(jīng)里有“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，非常正確，嚴(yán)厲的班主任，嚴(yán)格的管理，才能創(chuàng)造出一個(gè)有序的班級(jí)。一個(gè)摯愛學(xué)生的班主任，自然會(huì)在學(xué)生中有很高的威信，自然會(huì)博得學(xué)生的信任和愛戴，就會(huì)像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引住。學(xué)生也許會(huì)一時(shí)感激一個(gè)心軟的老師，或慶幸自己遇到了一個(gè)好說(shuō)話的老師可以輕松蒙混過(guò)關(guān)，然而，他很可能會(huì)一輩子埋怨一個(gè)不夠嚴(yán)厲的班主任。因?yàn)榘嘀魅紊砩纤袚?dān)的重大的教育任務(wù)，絕大部分將轉(zhuǎn)化為他以后的人生中必不可少的做人的方法與準(zhǔn)則。教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。教師的一言一行學(xué)生看在眼里，還會(huì)極力模仿。所以教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生。要以身作則，善于成為學(xué)生的朋友，給他們幫助，對(duì)他們寬容。同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注他們的思想精神狀況，平時(shí)多和他們談?wù)勑?。除了正面直接引?dǎo)外，班主任更應(yīng)該做一個(gè)良好的傾訴對(duì)象，從神情上，注視的眼睛、贊同的微笑、肯定的點(diǎn)頭、集中的注意力、隨時(shí)作出積極反應(yīng)的手勢(shì)體態(tài)，給他們一個(gè)暢所欲言的空間。關(guān)心學(xué)生的生活，有困難的時(shí)候要像朋友一樣關(guān)心照顧他們。教師應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯裉斓纳倌辏?1世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，作為班主任，必須培養(yǎng)得宜，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育學(xué)》南京師范大學(xué)教育系主編，河海大學(xué)出版社，第125-137頁(yè)

[2]《高等教育心理學(xué)》 河海大學(xué)出版社，第5-70頁(yè)

[3]《班級(jí)教育的理論與方法》 林冬桂主編，上海教育出版社.

[4]《班主任》2006年第1-5期

中圖分類號(hào)：G625.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0123-01

關(guān)鍵字：小學(xué)；班主任；工作方法