馬麗娜

（河北省淶水縣教育局教研室，河北 淶水 074100）

讓孩子喜歡上美術(shù)課堂

馬麗娜

（河北省淶水縣教育局教研室，河北 淶水 074100）

在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)方法，為孩子們尋找創(chuàng)作的源泉，讓孩子們通過對(duì)美好事物的觀察、感知、鑒賞，提高其美術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)觀察力和審美情趣，點(diǎn)燃孩子們心中藝術(shù)的火花。

美術(shù)課；審美情 趣；觀察能力

美術(shù)這門學(xué)科是大多數(shù)孩子喜歡的科目。美術(shù)課生動(dòng)的內(nèi)容，豐富的色彩，吸引了孩子，他們通過繪畫把自己的想法表現(xiàn)出來，是對(duì)生活事物和內(nèi)心世界的表達(dá)。

一、尋找創(chuàng)作的源泉

1.積累生活經(jīng)驗(yàn)。美蘊(yùn)藏在生活的各個(gè)方面，學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，只有對(duì)生活的密切接觸、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，才能理解事物的構(gòu)造、形象，才能有新的創(chuàng)造。教師的引導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受能力、欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，從而使學(xué)生能夠感受到生活的美，并從中捕捉到美。

2.發(fā)揮想象。豐富的想象是孩子們寶貴的財(cái)富。針對(duì)學(xué)生喜歡動(dòng)手，發(fā)揮自己創(chuàng)造力的心理，在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造的能力，體會(huì)著自己成功的喜悅，學(xué)生可以自然感受，自我體驗(yàn)，自由想象畫自己所想的畫。

二、優(yōu)化教學(xué)方法

1.循序漸進(jìn)。在教學(xué)中，采取由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的的教學(xué)方式。比如：先讓學(xué)生畫一朵花、一只鳥，然后再讓孩子們畫一束花、幾只鳥，這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生每一步都是一個(gè)更新、一個(gè)提高，既有利于他們對(duì)技巧的把握，又增添了他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.明確目標(biāo)。教師應(yīng)善于找到切實(shí)可行的教學(xué)手段，提高孩子們繪畫的水平。讓孩子們?cè)谡n堂上掌握基本技能，指導(dǎo)孩子們勤于動(dòng)手并加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.創(chuàng)造氛圍。孩子們喜歡美術(shù)課的另一個(gè)原因是美術(shù)課有寬松、自由的課堂。把音樂引入課堂是個(gè)不錯(cuò)的方法，音樂是聽覺藝術(shù)，它能調(diào)動(dòng)人們的情緒反應(yīng)。在美術(shù)課中適當(dāng)?shù)囊胍魳方逃?，將更好地輔助美術(shù)教學(xué)。教師應(yīng)給孩子們提供適宜、愉悅的環(huán)境，讓他們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師引導(dǎo)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，增加他們學(xué)習(xí)的興趣。

4.關(guān)注孩子們交往與合作。給孩子們提供更多的時(shí)間與空間，在自主探索、親身實(shí)踐合作交流的氛圍中感受創(chuàng)造美的過程，感受美，讓孩子們有機(jī)會(huì)分享自己和他人的想法。教師關(guān)注孩子們交流的狀況，了解是否互相配合、動(dòng)手操作、親身實(shí)踐，了解能否發(fā)表自己的意見、是否能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，把孩子們的合作交流落到實(shí)處。

三、培養(yǎng)審美情趣

1.精心準(zhǔn)備教案。教師要積極為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，積極運(yùn)用自身的語(yǔ)言、教態(tài)、知識(shí)和各種教學(xué)手段（范畫、投影）在潛移默化中使孩子們受到美的熏陶，從而提高孩子們的審美意識(shí)。

2.加強(qiáng)欣賞評(píng)論。教師通過正確的方法加深孩子們對(duì)美術(shù)畫的理解，通過教師講解，使孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)：畫的“像”與“不像”不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們感受到線條、色彩才是內(nèi)心的表達(dá)。鼓勵(lì)孩子們將自己的內(nèi)心世界以獨(dú)特的方式大膽地表現(xiàn)出來，同時(shí)能對(duì)他人的作品發(fā)表自已與眾不同的見解。教學(xué)中，教師應(yīng)配合教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的實(shí)物圖片和美術(shù)作品，發(fā)揮審美教育的功能。

四、培養(yǎng)觀察能力

美術(shù)課教學(xué)中的室內(nèi)、外寫生、社會(huì)實(shí)踐等，正是以培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力為主要教學(xué)目的的。教師要善于培養(yǎng)孩子擁有一雙畫家的眼睛，善于觀察，提高創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的水平。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮出其獨(dú)有的特色。讓我們共同努力，為培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力去創(chuàng)造條件，通過對(duì)美好事物的觀察、感知、鑒賞、審美，提高孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力，點(diǎn)燃孩子們心中藝術(shù)的火花。

G623.75

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1671-864X（2016）11-0126-01