沈雅卉（武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

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舞蹈啦啦隊(duì)成套動(dòng)作技術(shù)對(duì)比分析①

沈雅卉
（武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

摘 要：舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是起源于美國(guó)的一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自2000年以來(lái)，它在中國(guó)發(fā)展迅速，得到了我國(guó)青少年的廣泛關(guān)注與喜愛(ài)。隨著我國(guó)對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷地進(jìn)行探索與研究，最終證明舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是具有專(zhuān)業(yè)性與競(jìng)技性。該文通過(guò)對(duì)2012年世界啦啦操錦標(biāo)賽該校與日本爵士舞蹈啦啦隊(duì)的成套動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析，找出該校與世界頂級(jí)爵士舞蹈啦啦隊(duì)在成套動(dòng)作的藝術(shù)編排、完成質(zhì)量和難度動(dòng)作完成能力的差別，幫助該校提高爵士舞蹈啦啦隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平。

關(guān)鍵詞：日本 舞蹈啦啦隊(duì) 成套動(dòng)作 技術(shù)分析

1 成套藝術(shù)編排分析

1.1 成套總體設(shè)計(jì)

兩支參賽隊(duì)伍的成套動(dòng)作編排都各有千秋。武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)與日本隊(duì)相比較，突出的優(yōu)勢(shì)在跳步類(lèi)難度和托舉；不足的地方在于轉(zhuǎn)體類(lèi)難度和配合的設(shè)計(jì)。在平衡與柔韌方面兩支隊(duì)伍的實(shí)力不相上下，在隊(duì)形變化次數(shù)上也沒(méi)有特別明顯的差距。但日本隊(duì)的空間和層次變化是明顯超過(guò)武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)的，在成套的過(guò)渡和連接、配合與托舉中個(gè)性舞蹈都使用了大量的空間轉(zhuǎn)換與變化，其編排復(fù)雜多樣，使成套產(chǎn)生了良好的視覺(jué)效果。

1.2 成套動(dòng)作設(shè)計(jì)

在成套的主題與風(fēng)格方面，武漢體育學(xué)院啦啦隊(duì)運(yùn)用了大氣磅礴的音樂(lè)與隊(duì)形變化，緊扣主題，層次表現(xiàn)鮮明。在成套動(dòng)作里，日本隊(duì)的配合次數(shù)最多，武漢體育學(xué)院的托舉次數(shù)最多。由于日本隊(duì)全部是女性隊(duì)員，所以，托舉的動(dòng)作對(duì)于她們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)困難，但是她們運(yùn)用了很多巧妙的配合，一樣增加了成套的藝術(shù)性與觀賞性。武漢體育學(xué)院則很好地運(yùn)用了3位男性隊(duì)員，大部分的托舉由3人完成，也因?yàn)橥信e的新穎與流暢使成套在空間的利用上十分充足。

1.3 成套音樂(lè)的選擇與運(yùn)用

舞蹈啦啦隊(duì)的音樂(lè)在整個(gè)項(xiàng)目中發(fā)揮著尤其重要的作用，它代表成套動(dòng)作的主題、強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)和其他因素。優(yōu)秀隊(duì)伍的編排是將舞蹈動(dòng)作、難度動(dòng)作和音樂(lè)很好地融合在一起。音樂(lè)的選擇必須是有利于突出隊(duì)伍的個(gè)性特征與風(fēng)格的。武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)與日本隊(duì)在音樂(lè)的轉(zhuǎn)換方面都表現(xiàn)很出色。在完成不同類(lèi)型的難度動(dòng)作和不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作時(shí)不斷地使用音樂(lè)節(jié)奏的變化，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)作和音樂(lè)的和諧統(tǒng)一。

1.4 表演與包裝

對(duì)于兩支隊(duì)伍的表演與包裝方面，技術(shù)風(fēng)格以日本代表隊(duì)最為鮮明。日本隊(duì)員多變的隊(duì)形與層次，整齊劃一的舞蹈動(dòng)作與難度動(dòng)作給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)了很強(qiáng)的視覺(jué)效果與藝術(shù)效果。在服飾的選擇上，武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)以中國(guó)古代戰(zhàn)士的盔甲為原型，運(yùn)用黑、紅、金三色完美的結(jié)合，為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作表現(xiàn)增添了霸氣和表現(xiàn)力，以具有中國(guó)特色的主題、服飾和大氣磅礴的音樂(lè)給評(píng)委留下了深刻的印象。

2 成套難度動(dòng)作技術(shù)分析

日本隊(duì)的成套難度動(dòng)作選擇多傾向于轉(zhuǎn)體類(lèi)難度，而武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)則多傾向于跳步類(lèi)難度，兩隊(duì)的難度分析比較主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，在跳步類(lèi)難度方面，日本隊(duì)的跳步數(shù)量少于武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)。從選擇和編排上可以看出武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)的跳步水平相對(duì)較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員的基本功較扎實(shí)。由于男性運(yùn)動(dòng)員的腿部力量更好，所以，武體舞蹈啦啦隊(duì)在跳步類(lèi)難度上，男性運(yùn)動(dòng)員的能力要高于女性運(yùn)動(dòng)員，而女性運(yùn)動(dòng)員在跳步的高度、滯空感和身體姿態(tài)方面都要進(jìn)一步的加強(qiáng)。雖然日本隊(duì)在數(shù)量上少于我隊(duì)，但是在完成質(zhì)量方面要高于我隊(duì)。

其次，在轉(zhuǎn)體類(lèi)難度方面，日本隊(duì)的轉(zhuǎn)體動(dòng)作數(shù)量多且選用范圍均衡，編排設(shè)計(jì)高低起伏、層次感強(qiáng)，成套中揮鞭轉(zhuǎn)、立轉(zhuǎn)、抱腿轉(zhuǎn)的高難度設(shè)計(jì)與完成質(zhì)量證明了運(yùn)動(dòng)員整體較高的轉(zhuǎn)體能力。武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)在轉(zhuǎn)體類(lèi)難度的運(yùn)用則比較欠缺，對(duì)于難度動(dòng)作的技術(shù)掌握不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的、系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的練習(xí)。

最后，在柔韌與平衡類(lèi)難度方面，武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)與日本隊(duì)在數(shù)量上沒(méi)有明顯差異，但是在難度動(dòng)作的級(jí)別選擇上則稍低于日本代表隊(duì)。相較于2011年的世界啦啦操錦標(biāo)賽，日本隊(duì)在此類(lèi)難度上的數(shù)量和級(jí)別選擇都有所提高。而在武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)，因?yàn)椴糠株?duì)員是來(lái)自藝術(shù)體操項(xiàng)目的，因此，對(duì)于這類(lèi)難度的運(yùn)用和表現(xiàn)也是十分出色的。

3 成套動(dòng)作完成情況分析

3.1 技術(shù)技巧

首先，在成套舞蹈特色方面，日本隊(duì)與武漢體育學(xué)院代表隊(duì)的舞蹈動(dòng)作都能與音樂(lè)充分的結(jié)合，在音樂(lè)高潮部分，不論是難度動(dòng)作還是舞蹈動(dòng)作都能給觀眾帶來(lái)視覺(jué)上的享受。而武漢體育學(xué)院代表隊(duì)鮮明的中國(guó)特色的主題、服飾與音樂(lè)，大氣的舞蹈動(dòng)作與隊(duì)形變化，不僅給觀眾留下深刻的印象，同時(shí)還掩飾了運(yùn)動(dòng)員自身技術(shù)能力較低的不足。

其次，在動(dòng)作強(qiáng)度方面，日本隊(duì)的動(dòng)作強(qiáng)度大，節(jié)奏清晰，完成干凈利落，運(yùn)動(dòng)員體能充沛，動(dòng)作的控制與延伸把握到位，能夠充分利用空間變化的多樣性，提高成套動(dòng)作的藝術(shù)性。當(dāng)然，武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)的動(dòng)作強(qiáng)度也不小，但是運(yùn)動(dòng)員的體能和專(zhuān)項(xiàng)技能都不如日本隊(duì)，對(duì)于高強(qiáng)度的成套演繹不到位，在變化隊(duì)形時(shí)容易顯得比較匆忙。

最后，在發(fā)力速度方面，日本隊(duì)的發(fā)力速度是相當(dāng)優(yōu)秀的，發(fā)力迅速，動(dòng)作到位干凈利落。而武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)的隊(duì)員大部分受過(guò)健美操或是藝術(shù)體操的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，發(fā)力速度也不錯(cuò)，但是運(yùn)動(dòng)員的耐力和力量都比較薄弱，在完成成套的后半段時(shí)容易出現(xiàn)體力不足，造成動(dòng)作變形，影響成套的完整性。

3.2 一致性

成套動(dòng)作的完成也許并不難，但是要想運(yùn)動(dòng)員在完成成套動(dòng)作時(shí)保持高度的一致性是非常困難的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生默契。此次比賽中，日本隊(duì)以僅有的3次不太明顯的失誤與武漢體育學(xué)院代表隊(duì)的12次一致性失誤形成強(qiáng)烈的對(duì)比。日本隊(duì)長(zhǎng)期的、專(zhuān)業(yè)的、科學(xué)的訓(xùn)練體系，使該國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在身體素質(zhì)和技術(shù)能力方面十分平均、穩(wěn)定，所以，成套動(dòng)作的一致性上沒(méi)有過(guò)多的問(wèn)題。而武體的舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練就參與了比賽，隊(duì)員之間沒(méi)有形成相當(dāng)好的默契，身體素質(zhì)與技術(shù)能力也不夠平均，因此，在完成成套動(dòng)作時(shí)，不論是動(dòng)作的整齊性還是完成質(zhì)量都有待提高。

4 結(jié)語(yǔ)

從該文的分析結(jié)果可以看出，在2012年世界啦啦操錦標(biāo)賽中，日本隊(duì)與武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)都有各自優(yōu)秀的地方。尤其是武漢體育學(xué)院舞蹈啦啦隊(duì)在成套動(dòng)作的藝術(shù)編排上有明顯地提高，不論在成套動(dòng)作的主題與風(fēng)格還是音樂(lè)的選擇，都十分鮮明并具有特色，為我國(guó)舞蹈啦啦隊(duì)起到了很好的啟示作用，不用一味的去模仿國(guó)外的套路風(fēng)格，可以根據(jù)自己國(guó)家的特色來(lái)增加成套藝術(shù)編排的元素。

但不可否認(rèn)，相比于日本爵士舞蹈啦啦隊(duì)，武漢體育學(xué)院啦啦隊(duì)的起步較晚，特別是舞蹈啦啦隊(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)還比較薄弱，教練員成套創(chuàng)編能力和運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)身體能力、舞蹈水平和表現(xiàn)力都顯得不足。此外，成套還需要增加巧妙新穎的舞蹈動(dòng)作或具有創(chuàng)意的托舉、配合，從而提升成套的藝術(shù)價(jià)值和技術(shù)含量。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類(lèi)號(hào)：G831.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）03（c）-0146-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.09.146

作者簡(jiǎn)介：①沈雅卉（1991—），女，漢，湖北武漢市人，研究生在讀，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)（健美操）。