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        試析創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究

        2016-11-28 00:13:23黃旗山
        當(dāng)代體育科技 2016年12期
        關(guān)鍵詞:體育教學(xué)實(shí)踐理論

        黃旗山

        (清遠(yuǎn)市技師學(xué)院 廣東清遠(yuǎn) 511515)

        試析創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究

        黃旗山

        (清遠(yuǎn)市技師學(xué)院 廣東清遠(yuǎn) 511515)

        由于創(chuàng)新教育理念的影響,傳統(tǒng)的體育教學(xué)在理論和實(shí)踐方面發(fā)生了重大變化。創(chuàng)新教育理念的提出,推動(dòng)了體育教學(xué)改革,為體育教學(xué)實(shí)踐提供了新的思路。該文針對當(dāng)前創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法存在的問題,提出了相關(guān)的解決策略。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育理念 體育教學(xué) 理論 實(shí)踐

        教育是造就專業(yè)性人才和高素質(zhì)人才的重要方式。在教育中使用創(chuàng)新的教育理念和教育方式,影響學(xué)生的整個(gè)人生,也影響著我國教育事業(yè)的成敗。體育教育不僅可以幫學(xué)生樹立良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,提高其綜合素質(zhì)。在當(dāng)前的教育改革中,體育教育將理論和實(shí)踐結(jié)合起來,創(chuàng)新了其教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,迎合了國家對體育教育的要求。

        1 相關(guān)概念表述

        創(chuàng)新教育理念,是指教育部門針對受教育者的創(chuàng)新能力提出的理念。創(chuàng)新理念試圖改變舊的教育模式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。創(chuàng)新理念以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),通過各種教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新教育具有全面性和綜合性。所謂全面性,是指每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利享受創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)下的教育成果。所謂綜合性,是指創(chuàng)新教育理念可以將課堂內(nèi)的理論知識(shí)和課堂外的實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這里的創(chuàng)新教育理念,不僅包括教學(xué)方法理論上的創(chuàng)新,還包括教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。創(chuàng)新教育理念的推廣,推動(dòng)了體育教育事業(yè)的發(fā)展和完善。創(chuàng)新教育理念,從教育現(xiàn)狀出發(fā),創(chuàng)新教育方式,關(guān)注學(xué)生本身,是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需要。

        2 體育教學(xué)方法在實(shí)踐研究中的問題

        2.1學(xué)校對體育課重視度不夠

        在我國學(xué)校教育中,只重視主要科目的考試成績,使得體育課程形同虛設(shè)。很長一段時(shí)間以來,學(xué)校并不重視體育教育,不斷減少體育課的課程時(shí)間和上課的次數(shù),還將體育課讓給語數(shù)外等主課來使用。由于學(xué)校對體育課程的忽視,體育老師的教學(xué)態(tài)度比較懈怠,在教學(xué)方式也存在一些問題,要么敷衍了事,要么讓學(xué)生自由活動(dòng),違背了國家開設(shè)體育課的根本目的,降低了學(xué)生的體育素質(zhì)。

        2.2新式教學(xué)方法實(shí)施力度不夠

        我國體育教育改革的過程中,教學(xué)方式呈多樣化發(fā)展。但是,由于教師的教學(xué)水平參差不齊,大部分的教師并不能很好地將新式教學(xué)方法融入到日常的體育教學(xué)中,對新式教學(xué)方法的實(shí)施力度不強(qiáng),教學(xué)效果并不明顯。教師們依然將教學(xué)目標(biāo)集中在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),以及運(yùn)動(dòng)技能的掌握和提高;對于體育教育鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的功用并沒有實(shí)現(xiàn)。

        2.3家長對體育鍛煉的認(rèn)識(shí)度不高

        長久以來,中國家長只是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在跟孩子進(jìn)行溝通時(shí)討論最多的問題也是孩子的學(xué)習(xí)成績和排名狀況。在家長眼里,成績是衡量孩子一切的標(biāo)準(zhǔn),只要孩子的成績排名靠前,他們愿意滿足孩子提出的任何要求。由于家長片面重視孩子接受學(xué)校文化知識(shí)的能力,忽視孩子的品德教育和身體素質(zhì)教育,使得學(xué)生的心理素質(zhì)差,缺乏抗挫折的能力,在與他人溝通時(shí)發(fā)生交流障礙,有時(shí)甚至做出偏激的事情來。學(xué)生缺乏必備的身體和心理素質(zhì),家長和學(xué)校難咎其職。

        3 創(chuàng)新教育理念在體育教學(xué)中的運(yùn)用

        創(chuàng)新教育理念注重學(xué)生的主體地位。在具體的體育教學(xué)實(shí)踐中,以學(xué)生為主體,注重學(xué)生對知識(shí)的掌握,創(chuàng)新教育模式,加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的平等交流,尊重學(xué)生的自由意志,賦予課堂新的內(nèi)涵。在創(chuàng)新理念的引導(dǎo)下,老師和學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩方面的問題,并有效地提出解決方案。

        創(chuàng)新教育理念的整體性。教師在運(yùn)用體育教學(xué)方法時(shí),可以配合其他教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備,挖掘出教育、社會(huì)、文藝、心理等學(xué)科中有利于體育教學(xué)的因素,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果的最大化。創(chuàng)新教育理念的整體性特點(diǎn),有利于學(xué)生開動(dòng)腦筋,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,完成素質(zhì)教育的根本任務(wù)。

        4 提高體育教學(xué)質(zhì)量的策略

        4.1樹立對體育教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)

        身體是革命的本錢,大家應(yīng)樹立終身鍛煉的正確認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì),人們對身體鍛煉的重要性并沒有足夠的認(rèn)識(shí),大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)文化知識(shí)比體育鍛煉重要,家長們認(rèn)為鍛煉身體不如多學(xué)點(diǎn)知識(shí)多考幾分,學(xué)生們也認(rèn)為鍛煉身體是在浪費(fèi)時(shí)間。無論是中考還是高考,文化成績依然是最主要的考核標(biāo)準(zhǔn)。國家文化教育部門應(yīng)

        大力宣傳體育教育的好處,從而提高整個(gè)社會(huì)對體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。除此之外,教育部門還應(yīng)改革高考政策,提高體育成績在高考總成績中的比例,調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,獲得家長們的認(rèn)同。

        4.2加強(qiáng)對體育課程的監(jiān)管

        為了片面的追求升學(xué)率,滿足家長們的攀比心理,大部分的學(xué)校私下減少體育課程的課時(shí)。教育部門應(yīng)該加大對學(xué)校的監(jiān)管力度,保障學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,提高學(xué)生的體育技能,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。國家教育部門不斷完善相關(guān)的教育政策,使用強(qiáng)硬的手段來保證體育課時(shí),提高人們對體育運(yùn)動(dòng)的重視,才能從根本上杜絕學(xué)校對體育課程的不合理設(shè)置。

        4.3優(yōu)化體育課程設(shè)置

        在設(shè)置體育課程時(shí),要進(jìn)行整體性的考慮,使其既具備知識(shí)性和科學(xué)性,又具有趣味性和創(chuàng)新性。在上體育課時(shí),老師要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),探討更多的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣和主動(dòng)性。另外,在設(shè)置體育課程時(shí),還要對學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行充分的了解,據(jù)此安排不同的體育活動(dòng)。體育教師要平等地對待每一位學(xué)生,消除文化課成績的影響,讓學(xué)生可以盡情發(fā)揮自己的能力。在體育比賽中,體育老師要向?qū)W生傳達(dá)正確的比賽觀,比賽的輸贏并不重要,重要的是參與體育鍛煉的過程,以及敢于面對失敗和挫折的心態(tài)。課程的設(shè)置要注重體育課的趣味性,增強(qiáng)學(xué)生上體育課的積極性,讓學(xué)生樂于參與其中,更好地實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。

        總之,創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)方法對改進(jìn)體育教學(xué)非常有效,這需要學(xué)校、社會(huì)和教師共同努力才能實(shí)現(xiàn),具體說來就是,學(xué)校要按照教育部門的規(guī)定加強(qiáng)對體育課的重視,社會(huì)要提高人們對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),教師要采用科學(xué)的方法提高學(xué)生對體育的興趣,只有這樣才能讓創(chuàng)新教育的發(fā)展走得更快更好。

        [1]李春華.創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究[J].科學(xué)導(dǎo)刊:上旬刊,2015(2):43-44.

        [2]楊衛(wèi)華,郭云冰.創(chuàng)新理念下體育教學(xué)方法與實(shí)踐研究[J].當(dāng)代體育科技,2013(23):81.

        [3]劉誠.創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究[J].少林與太極:中州體育,2015(6):33-36.

        [4]田洪.創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究田[J].教學(xué)實(shí)踐研究,2014(24):36-37.

        [5]張文波.探討創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐[J].文體用品與科技,2014(18):123.

        G807.04

        A

        2095-2813(2016)04(c)-0008-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.12.008

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