茆銳+韓章
【摘要】汽車市場的不斷擴大,使得社會對汽車營銷人才的需求量迅速增加。職業(yè)中專作為技術型、實用型人才的培養(yǎng)基地,其汽車營銷專業(yè)契合了社會的發(fā)展需要。但是從實踐效果來看,職業(yè)中專門檻較低,學生的素質較差,汽車營銷專業(yè)教學中出現(xiàn)的問題較多。本文從實際情況出發(fā),探討了目前中轉汽車營銷專業(yè)教學中存在的問題,并提出了改善建議,希望能夠為中專教學質量的提高提供一些參考。
【關鍵詞】職業(yè)中專 汽車營銷 教學研究 改進方法
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)23-0109-02
職業(yè)中專汽車營銷專業(yè)的開設目的在于培養(yǎng)專門的汽車營銷人才、滿足汽車市場的發(fā)展需要,但是,由于近年來生源質量的變化,汽車營銷專門的教學難度不斷增大,汽車營銷專業(yè)的畢業(yè)生無法適應企業(yè)的要求,職業(yè)中專的教學質量不斷下滑[1]。因此,需要對目前中轉汽車營銷專業(yè)的教學問題進行深入研究,以緩解市場發(fā)展和人才供給的矛盾,推動中職學生素質的不斷提升。
一、中專汽車營銷專業(yè)教學中存在的問題
1.學生自身問題
近年來,中專的入學門檻不斷降低,這在一定程度上促進了社會的穩(wěn)定。但是和其他學校相比,中專學生的整體素質相對較差,一些學生的學習能力較弱,在接受新知識時存在著一定的難度。另外,學生本身對汽車營銷專業(yè)了解程度不夠,沒有將課本上的知識與實踐進行聯(lián)系,導致專業(yè)素養(yǎng)較低,不具備社會所需要的基本能力。
2.教學重點問題
一些中專學校由于資金不足、人力協(xié)調不足等問題,沒有給學生提供實習的機會,只是單純的傳授一些理論知識,因此,很難培養(yǎng)出高素質的復合型人才。另外,學生沒有明確自己學習的重點,過于重視理論知識的分數(shù),缺乏實踐精神和意識,對專業(yè)了解不全面。一些教師本身就沒有掌握科學的教學方法,教學模式與學生的心理預期嚴重不符。
二、提高中專汽車營銷教學水平的措施分析
1.加強對學生的引導
學生在入校以后,會因為自身成績問題產生自卑感,缺乏學習的主動性和自信心。在這種條件下,汽車營銷專業(yè)教師應當重視對學生的心理教育,加強對學生的引導,通過適當?shù)臏贤ê徒涣?,了解學生的心理狀態(tài),并根據(jù)實際情況給予學生教導,使其意識到汽車營銷專業(yè)的意義,從而獲得學習的動力。在引導過程中,教師應當善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,鼓勵他們發(fā)揚自身優(yōu)點,克服消極因素[2],樹立起正確的發(fā)展目標,更好的融入到學習過程中,獲得對學習的認同感。
2.合理設置教學內容
職業(yè)中專的學生學習基礎薄弱,學習能力相對較差,因此在理論教學中,應當合理安排課程分配,控制教學進度,延長學生對知識的消化時間。教師應當根據(jù)學生的特點,增添或者修改汽車營銷專業(yè)的教學內容[3],幫助學生更好的理解教學知識,掌握重點和難點。教師應當從實際情況出發(fā),注意因材施教,給予學生個性化的教育,尤其是在課堂上,要創(chuàng)建起良好的課堂學習氛圍,使學生投入到學習過程中,增強學習的積極性和主動性,達到教學的目的。
3.創(chuàng)新教學方法
汽車營銷專業(yè)和其他的科目不同,它注重的是學生運用知識的能力。因此,教師在日常教學中,應該善于激發(fā)學生的學習興趣,通過分組的方式,將學生扮演客戶、汽車銷售人員等角色,在角色扮演中揣摩不同人的心理。從教學效果來看,很多學生能夠掌握課本上講述的談判方法,但是在實際應用中卻不能得心應手,無法將理論與實踐進行轉化。教師應當向學校提出申請,增設一定的實踐和實習課程,將學生推向社會,使其在實際的汽車銷售過程中掌握技巧和方法,收獲一定的經(jīng)驗。
4.重視課堂討論
從課程性質來看,汽車營銷專業(yè)本身對學生的口才能力有著較高的要求,因此,教師應當在傳授理論知識的同時,引導學生進行思考,提出自己的看法,并選用適當?shù)恼Z言表述出來,與教師和同學進行討論。課堂討論的氣氛應該盡量寬松,但這并不代表著教師要放任不管,教師應當合理的掌握課堂氣氛的走向,適當?shù)慕o予學生指導,引導他們進行深入的思考,更好的掌握知識。另外,教師還可以舉辦演講比賽或者其他靈活性的活動[4],激發(fā)學生的學習主動性,使其在課堂中獲得自我價值感,樹立起學習的信心,養(yǎng)成良好的思考習慣。
中專汽車營銷專業(yè)本身就是以企業(yè)的需求為導向、以就業(yè)為目的而開設的一門課程,教師應當根據(jù)課程的特點,對學生進行適當?shù)囊龑Ш徒逃囵B(yǎng)他們學習知識的能力,從而更好地投入到實踐活動中。此外,教師應當給予學生更多的實習機會,使學生參與到汽車銷售活動中,在實踐中獲得經(jīng)驗,提高運用理論知識的能力,樹立正確的人生目標,提高自己的業(yè)務素質,得到更好地教學目的。
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