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[摘要]作為初中教學(xué)中的關(guān)鍵性學(xué)科，語文不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生語文思維，還有利于培養(yǎng)學(xué)生語文語感。新課程改革促使課堂教學(xué)中尊重學(xué)生主體地位，這就需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建高效語文課堂，通過最小化教學(xué)投入來提升教學(xué)效果。本文對(duì)構(gòu)建初中語文高效課堂教學(xué)重要性作了分析，提出了構(gòu)建初中語文高校課堂教學(xué)對(duì)策，為提升初中語文高校課堂教學(xué)效率打下良好的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵字]初中語文；高校課堂；重要性；對(duì)策

初中階段正是處于學(xué)生身體以及心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是提升學(xué)生綜合能力以及綜合素質(zhì)的關(guān)鍵性時(shí)期。所謂高效課堂，實(shí)際上就是在一定時(shí)間以及空間下，采用針對(duì)性教學(xué)方式來提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及語文學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生課堂參與積極性，促使學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生掌握語文知識(shí)同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革日漸深入促使傳統(tǒng)語文教學(xué)受到了巨大的沖擊，傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無法滿足實(shí)際教學(xué)需求，這就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念以及傳統(tǒng)教學(xué)方式，堅(jiān)持“以人為本”的原則，尊重學(xué)生在課堂主體地位，培養(yǎng)學(xué)生語文思維以及語文習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生語言能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、構(gòu)建初中語文高效課堂教學(xué)的重要性

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力

初中語文教學(xué)對(duì)提升學(xué)生認(rèn)知能力具有非常重要的作用。通過語文教育有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性以及語文學(xué)習(xí)熱情，就地取材，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到日常學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生能夠更加熱愛生活。通過初中語文生活實(shí)踐，不斷豐富學(xué)生情感，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生能夠直接抒發(fā)個(gè)人情感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂實(shí)踐中，促使學(xué)生能夠真正發(fā)現(xiàn)生活以及熱愛生活。

2.有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績

初中語文教學(xué)的重要目的就是為了能夠促使學(xué)生在中考學(xué)習(xí)中取得更好成績，教師利用科學(xué)教學(xué)方式，學(xué)生能夠掌握更好的答題技巧，有效掌握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能夠更好的應(yīng)對(duì)中考考試，促使學(xué)生能夠更好發(fā)揮，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心以及學(xué)習(xí)積極性。初中語文知識(shí)內(nèi)容較為豐富，但是教師需要不斷提升自身人文素質(zhì)，體現(xiàn)文化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與民族精神、文化作品的綜合，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，健全學(xué)生人格，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

二、構(gòu)建初中語文高效課堂教學(xué)對(duì)策

1.營造初中語文教學(xué)情境

作為初中語文課堂教學(xué)中的常見教學(xué)形式，情境教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生營造更加輕松、更加自由學(xué)習(xí)氛圍。情境教學(xué)形式更加新穎、更加生動(dòng)，學(xué)生可以通過扮演角色來更好的理解文章內(nèi)容以及文章思想，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置教學(xué)情況，促使學(xué)生了解文章主題思想，突出教學(xué)重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性。初中語文教材內(nèi)容實(shí)際上涵蓋了非常多的事件以及任務(wù)，促使學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)中。教師需要結(jié)合學(xué)生生活情況、教學(xué)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如，蘇教版初中語文“皇帝的新裝”教學(xué)過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用小組方式來進(jìn)行小組角色表演，一個(gè)學(xué)生扮演皇帝、一個(gè)學(xué)生扮演隨從，其他學(xué)生則是扮演小孩兒等角色，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身對(duì)于課文內(nèi)容自己角色理解來促使學(xué)生脫離課文，演繹更加完善的情境，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文情感以及課文思想來模式皇帝、隨從、小孩語氣和語調(diào)，體現(xiàn)出索要體現(xiàn)出的情感，促使學(xué)生能夠更加深入了解教學(xué)內(nèi)容，活躍初中語文課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性，提升初中語文課堂教學(xué)效果。

2.提高學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)興趣

正所謂，興趣是最好的老師。興趣是維持學(xué)生更好學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。在初中語文課堂教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性直接的影響課堂教學(xué)效果，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課上教學(xué)與課下溝通相結(jié)合方式來掌握學(xué)生興趣點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣愛好相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生課堂參與積極性以及課堂參與熱情，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)初中語文教學(xué)。例如，在蘇教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)“黃河頌”教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體播放黃河視頻材料以及《黃河頌》的組曲，這樣能夠吸引學(xué)生注意力，促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能夠更好地閱讀課文內(nèi)容，閱讀情感更加飽滿，提升學(xué)生初中語文課堂參與積極性，提升初中語文課堂教學(xué)效果。

3.激發(fā)初中語文教學(xué)活力

初中階段學(xué)生正處于世界觀形成關(guān)鍵時(shí)期，性格并不是非常穩(wěn)定，非常受到外界環(huán)境影響，缺乏自我控制能力以及自我管理能力。初中語文教師需要結(jié)合初中階段學(xué)生具體特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營造良好課堂學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性，提升初中語文教學(xué)效果。初中語文教師需要結(jié)合新課程要求以及學(xué)生性格特點(diǎn)，開展針對(duì)性教學(xué)，通過特色化學(xué)習(xí)技巧來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如，在蘇教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)“新聞兩篇”教學(xué)過程中，由于課文實(shí)用性相對(duì)較強(qiáng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生成為新聞主播，進(jìn)行新聞播放競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，促使學(xué)生在播報(bào)競(jìng)賽中多次品讀課文，更加深^地理解課文傳達(dá)思想以及傳達(dá)技巧，提升初中語文課堂教學(xué)效果。

總之，在初中語文教學(xué)工作中，需要重視學(xué)生在課堂教學(xué)中主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生問題解決能力以及探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極總結(jié)以及鞏固已經(jīng)學(xué)過知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)語文知識(shí)理解，提升學(xué)生成績，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，提升初中語文課堂教學(xué)效率。新課程改革對(duì)初中語文教學(xué)提出了更高的要求，這就需要結(jié)合初中語文教學(xué)情況，構(gòu)建高校語文教學(xué)課堂?？紤]到初中語文教學(xué)呈現(xiàn)出長期性以及復(fù)雜性特點(diǎn)，初中語文教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式，結(jié)合新課程教學(xué)需求，在提升學(xué)生知識(shí)教學(xué)時(shí)，還需要注重提升學(xué)生文化修養(yǎng)，注重教學(xué)創(chuàng)新，明確課堂教學(xué)目標(biāo)，為提升初中語文課堂教學(xué)效率打下良好的基礎(chǔ)。