郝 旭

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源與大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)改革

郝 旭

本文筆者將會(huì)對(duì)利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教師的教學(xué)水平進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并對(duì)如何利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)改革

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)代化社會(huì)中的一項(xiàng)特殊技術(shù)，不僅可以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的及時(shí)傳輸，還能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)體系的創(chuàng)新式發(fā)展，對(duì)于提升我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平具有十分重要的意義。

一、利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教師的教學(xué)水平

（一）獲取資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)不僅可以豐富現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中更好的感受現(xiàn)代化的教學(xué)體系，英語(yǔ)教學(xué)中會(huì)涉及到很多的教學(xué)內(nèi)容和范圍，為了獲取更多有價(jià)值的教學(xué)資料，有關(guān)高校的英語(yǔ)教師可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜集信息資料，以便更好的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際的教學(xué)中，教師還可以提供一些與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)址，以供學(xué)生閱讀使用，這樣可以為提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）下載軟件，豐富教學(xué)手段

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的創(chuàng)新式教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系是一種具有創(chuàng)新式的教學(xué)模式，無(wú)論是在未來(lái)的發(fā)展中還是在現(xiàn)代化的發(fā)展中都能夠?yàn)楦咝Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)起到促進(jìn)性的作用。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以下載一些軟件，讓高校的學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中運(yùn)用軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更好的完善現(xiàn)代化的英語(yǔ)教學(xué)體系。

（三）網(wǎng)上交際，提高教學(xué)效果

從目前的情況來(lái)看，在高校英語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)教師可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新式思維，還能夠幫助學(xué)生更好的理解現(xiàn)代化的英語(yǔ)教學(xué)體系。對(duì)于現(xiàn)如今的高校大學(xué)生而言，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行虛擬的英語(yǔ)教學(xué)課堂研究是非常有必要的，因?yàn)樘摂M的英語(yǔ)教學(xué)課堂不僅可以節(jié)省教師的教學(xué)時(shí)間，還能夠幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的教學(xué)體系，是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)模式。

（四）國(guó)際交流，促進(jìn)教學(xué)研究

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)資料一直受到了一些限制，有很多國(guó)外的資料和文獻(xiàn)清楚的記載了互聯(lián)網(wǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，為了提升我國(guó)現(xiàn)有的英語(yǔ)教學(xué)資源和英語(yǔ)教學(xué)模式，筆者建議有關(guān)高校在實(shí)際的教學(xué)中可以將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實(shí)際的教學(xué)體系相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際的教學(xué)中感受到來(lái)自于現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

二、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力

（一）幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧

高校英語(yǔ)教學(xué)模式是一種具有創(chuàng)新式的教學(xué)體系，現(xiàn)在很多高校的大學(xué)生雖然生活在信息化的時(shí)代，但是對(duì)于信息化技術(shù)并沒(méi)有過(guò)多的了解，甚至很多學(xué)生仍然停留在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式中，這樣并不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，筆者建議有關(guān)高校的教師可以為學(xué)生下載一些所需要的資料等，這樣會(huì)更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧的同時(shí)，更好的完善現(xiàn)代化的英語(yǔ)教學(xué)體系。

（二）推薦、介紹合適的精彩英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

現(xiàn)代很多高校的大學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中并不能夠清楚的意識(shí)到哪類知識(shí)是自己應(yīng)該掌握的，為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的英語(yǔ)。筆者建議有關(guān)高校的英語(yǔ)教師可以為學(xué)生推薦和介紹一些能夠適合學(xué)生的網(wǎng)站，這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提升學(xué)生的自身能力，由此可見(jiàn)為學(xué)生推薦合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是非常重要的。

（三）布置研究性任務(wù)，鼓勵(lì)使用網(wǎng)上圖書館

在國(guó)外，大學(xué)教師經(jīng)常為學(xué)生布置一些研究性的任務(wù)，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)查詢資料，這樣既能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)腦能力。對(duì)于提升學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義。在實(shí)際的教學(xué)中，有關(guān)部門的教師可以為高校的學(xué)生布置一些具有研究性的任務(wù)，這樣不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)查找資料，還能夠鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)上圖書館學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)重要的教學(xué)模式。

（四）網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，啟動(dòng)自我激勵(lì)機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)是二十一世紀(jì)信息化時(shí)代的產(chǎn)物，在二十一世紀(jì)中，人們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新式的教學(xué)，也實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于高校英語(yǔ)教學(xué)體系而言，運(yùn)用豐富的文化語(yǔ)言和主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重要的，只有從根本上意識(shí)到現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)的重要性才是至關(guān)主要的，有關(guān)高校的英語(yǔ)教師應(yīng)該為學(xué)生制定完善的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，并且啟動(dòng)自我激勵(lì)機(jī)制，這樣對(duì)于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平都會(huì)起到促進(jìn)性的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)改革等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上在現(xiàn)代化的教學(xué)體系中，我國(guó)對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)已經(jīng)加強(qiáng)了重視，很多高校的英語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)與信息化的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了緊密的聯(lián)系，這樣不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠幫助學(xué)生更好的完善現(xiàn)代化的教學(xué)模式，為我國(guó)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展輸送更多高質(zhì)量的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［1］王宏軍.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)新聞教學(xué)［A］.全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研究［C］.2014.

［2］趙海龍.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)［A］.高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）［C］.2006.

（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院外語(yǔ)系）

郝旭（1988-），女，內(nèi)蒙古人，碩士研究生，助教，研究方向：教學(xué)法。