黃 蓉

(杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院 浙江 杭州 310000)

淺談小學(xué)英語教學(xué)及班主任工作
——記第一次教師見習(xí)

黃 蓉

(杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院 浙江 杭州 310000)

進(jìn)入英語師范專業(yè)學(xué)習(xí)一年了，終于在大二的第一個月迎來了第一次教學(xué)實踐，即第一次見習(xí)。這讓我以一個從前沒有經(jīng)歷過的教師身份進(jìn)入到學(xué)校生活中去，這一新的角色讓我體驗了很多，心態(tài)改變了，看待英語教學(xué)和班主任工作的角度也發(fā)生了變化，更堅定了我想要成為一個小學(xué)英語教師的決心，同時我也獲得了一些新的認(rèn)識，也感覺到了自己的不足和進(jìn)步的方向。

因為一個特殊情況，這次見習(xí)我獲得的自我鍛煉的機(jī)會還是比較多的：見習(xí)第二天，原本上五六年級信息課的老師突然生病了，所以校長臨時安排我去給他們代課，還告訴我想上什么課都可以。這樣一來我就獲得了很多可以與不同班級單獨接觸的機(jī)會，這是一個絕佳的機(jī)會，也是一個不小的挑戰(zhàn)。有了這些機(jī)會，我先利用課堂前10分鐘，對各班作了一個簡單的學(xué)生情況調(diào)查，然后再根據(jù)不同的班級情況安排不同的課堂內(nèi)容。比如說六三班比較安靜好學(xué)，但有些沉悶，學(xué)習(xí)壓力稍大，連最常見的擊鼓傳花游戲都沒玩過，所以我就給他們上了一堂氣氛輕松的班會課，在互動中增進(jìn)了他們之間的了解；六二班的同學(xué)則比較好動，平時學(xué)習(xí)上問題較大，所以我給他們上的是一堂學(xué)習(xí)答疑課，又讓他們看了自己平時喜歡卻又沒時間看的課外書；五二班的同學(xué)很熱情，基本每個人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和夢想，有想當(dāng)小提琴手的，有想成為運(yùn)動員的，有想當(dāng)廚師的，而且他們中的很多人都已經(jīng)在課余時間學(xué)習(xí)與自己的目標(biāo)有關(guān)的東西了。這些經(jīng)歷讓我體會到每個班的風(fēng)格都是不同的，都有自己的學(xué)習(xí)需求和長短處，因此我們就要善于觀察，抓住這些班級的特色，因材施教。

在英語教學(xué)工作方面，由于我的指導(dǎo)老師任教了三四年級的英語課，而且我還另外去聽了五年級學(xué)生的一堂英語課，所以我聽了不同年級、不同類型的英語課，感悟還是蠻多的。首先我發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段的英語課不同于語數(shù)，并不是每天都有的，一般一周二到三節(jié)，而且一節(jié)課的時間只有35分鐘，所以怎樣利用數(shù)量較少的英語課來完成教學(xué)、考查和分析作業(yè)這些教學(xué)任務(wù)，就極大的考驗了英語教師的規(guī)劃能力和教學(xué)能力，怎樣才能讓學(xué)生在短時間內(nèi)高效地掌握英語知識是值得小學(xué)英語教師思考的問題。這就需要教師能夠在英語課上抓住學(xué)生們的注意力，牢牢抓住他們的興趣所在，這樣就達(dá)到了事半功倍的效果。老師指導(dǎo)我說新課一般可以分為三部分，即warming up(引出)，presentation(呈現(xiàn))和practice(鞏固)，如果時間多的話還可以布置一下homework。一個良好的引出可以使后面的呈現(xiàn)部分更順暢的進(jìn)行，所以一般課堂上是不會立刻翻開英語書的，有些甚至在最后五分鐘才讓學(xué)生打開書或是不用打開書。這一部分一般用游戲、實物、動畫或是復(fù)習(xí)上單元引出新課的內(nèi)容，這樣就不會顯得枯燥乏味，讓學(xué)生立刻喪失了興趣。呈現(xiàn)部分則不能只是一味地展示新的內(nèi)容，這一部分是最有利于培養(yǎng)學(xué)生們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的部分。正所謂詞不離句，所以在教授他們新詞匯的同時，要培養(yǎng)他們把詞運(yùn)用到句子中去的意識，并強(qiáng)調(diào)一些句型的使用。同時還要糾正學(xué)生們的發(fā)音，畢竟一旦讀不標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成習(xí)慣是很難改正的。另外，因為教的是剛?cè)腴T的小學(xué)生，所以教師說英語時的語速要放慢，而且要有停頓，在說的時候要注意學(xué)生的反應(yīng)。同時，在請學(xué)生回答方面的用語不能太單一，可以用you please，you try，what about you等，當(dāng)學(xué)生不太積極時，可以自己做舉手的動作以示鼓勵，更重要的是他們回答完后要用clever，very good，well done，great等表揚(yáng)語提高他們的自信心。總之，在小學(xué)英語教學(xué)上，要關(guān)注到學(xué)生年齡偏小，英語基礎(chǔ)薄弱這一特性，在課前精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)來提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣，更要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在班主任工作方面，我認(rèn)為最重要的一個方面便是學(xué)生的安全問題，其次是做人處事問題，最后要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就學(xué)生安全問題而言，安全教育則顯得尤為重要！因為學(xué)生本來就年齡比較小，缺乏自我保護(hù)意識，安全意識又比較淡薄，在突發(fā)情況下，很難做出正確的判斷和分析，他們就會亂了手腳，而導(dǎo)致一些本該可以避免的傷亡事故。因此班主任要給本班學(xué)生上好安全教育課，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，同時也要增強(qiáng)同學(xué)們的安全保護(hù)意識和能力，進(jìn)行一些安全演練。小學(xué)是奠定基礎(chǔ)的地方，這一時期是學(xué)生們的性格成型的時間段，因此班主任應(yīng)該培養(yǎng)他們分辨是非的能力，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展，多向他們講述好人好事和先進(jìn)事跡，提升他們的道德感和責(zé)任感。同時也要與他們多多交流，拉近與學(xué)生們的距離，多傾聽學(xué)生們內(nèi)心的真實想法，班主任也要融入到所負(fù)責(zé)的集體中去，和學(xué)生們共同進(jìn)步。另一點我認(rèn)為比較重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成規(guī)則意識。因為我所見習(xí)的班級是三一班，屬于低年段，學(xué)生們普遍比較頑皮，其實我發(fā)現(xiàn)一些高年段班級有時也比較吵鬧，而且低年級的學(xué)生普遍自制力較差，所以班主任應(yīng)該比任課老師更為嚴(yán)厲一點，在新學(xué)期開始時，應(yīng)該盡早地制定班級行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性，并且盡早地選出班委，讓他們起輔助管理作用，使班級盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)軌道。當(dāng)然我認(rèn)為更重要有效的是要培養(yǎng)學(xué)生們的主人翁意識，比如可以讓他們每人輪流當(dāng)一天值日班長，只有學(xué)生們自覺了，才能時刻做到老師在與不在一個樣，而且有助于學(xué)生們在學(xué)習(xí)等其他各方面都能有大幅度的提高。

這次見習(xí)讓我切身了解了當(dāng)一名班主任和英語老師的大致工作，這些工作和責(zé)任遠(yuǎn)比我想象的要重，如果我要成為一個合格的人民教師，那么我的工作能力和心理素質(zhì)還有待提高。雖然這次我有幸得到一些實踐的機(jī)會，但更多的還是作為一個傾聽者進(jìn)入到教師生活，所以我將在日后的學(xué)習(xí)中好好提升作為一個教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，雖然任重而道遠(yuǎn)，但是我一定好好努力。

黃蓉(1997-)，女，漢族，浙江諸暨人，英語師范本科，杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院英語師范專業(yè)，研究方向：英語教育理論與實踐。

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1672-5832(2016)11-0134-01