王成祥

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新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

王成祥

隨著社會(huì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，對(duì)于教育要求越來越高，為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，學(xué)校在教育方面正在做出相應(yīng)的政策以及教育方式的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)在新課改的形勢(shì)下，初中在政治教育方面比較倡導(dǎo)自主性的學(xué)習(xí)以及教育，學(xué)校比較重視開放性的思維，促使學(xué)生在一個(gè)比較獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行政治思想的學(xué)習(xí)，并且還能更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及在學(xué)習(xí)中角色的變換，逐漸的激發(fā)出學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的積極性。怎樣在新教育改革的情況下進(jìn)行初中政治思想的改善以及有效性的教育策略的提升。

新課改 政治教學(xué) 改善策略

在現(xiàn)在的教育背景下，初中的政治教學(xué)只有進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的教育改革才能更好地適應(yīng)現(xiàn)在新課改的要求，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維的學(xué)習(xí)以及在課堂上掌握好主導(dǎo)性的地位。還要為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷地提升在政治方面的教學(xué)質(zhì)量以及教師在教學(xué)方式上的創(chuàng)新，更好的發(fā)展對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)方面以及思想方面的教育。本文主要針對(duì)現(xiàn)在初中的在政治教學(xué)方面的實(shí)況進(jìn)行研究與分析，提出更好促進(jìn)政治教育的有效性教育策略。

一、初中政治教育改革的必要性

在新課改的背景下，初中的政治教育正在進(jìn)行著新教育方式的改革，也就是響應(yīng)現(xiàn)在新課改的要求進(jìn)行教育上的改革。但是在進(jìn)行新課改的過程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)初中政治教育課改的問題，因?yàn)槌踔姓谓逃c其他的學(xué)科不同，政治教育的改革方向更加的偏向于教師與學(xué)生之間思想上的溝通與交流，這主要是因?yàn)檫@個(gè)課程本身的性質(zhì)影響所形成的，這就說明了為什么要進(jìn)行政治課改，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的教育形式下不能很好地將政治思想傳達(dá)給學(xué)生，所以需要在政治教育方面需要進(jìn)行新的教育形式的探索；另外初中教育受教的是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)不夠?qū)Ｐ幕蚴菦]有興趣的現(xiàn)象發(fā)生，怎樣才能更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及將其思想與政治教育思想連接在一起，也需要進(jìn)行新的探索，更新傳統(tǒng)的教育理念，將傳統(tǒng)的灌輸式的教育方式逐漸地向配合式的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)的真諦以及自己學(xué)習(xí)的性質(zhì)。最后就是政治思想教育主要的教育目的就是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，但是很多的初中教育在這方面沒有很好地發(fā)揮政治教育的作用，所以需要學(xué)校在政治教育方面進(jìn)行改革，重視這方面的教育。根據(jù)以上的敘述就會(huì)發(fā)現(xiàn)，初中政治教育必須進(jìn)行新的教育改革，逐漸的促進(jìn)政治教育的進(jìn)步與發(fā)展。

二、新課改下初中在政治教育的有效性措施

（一）鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想，強(qiáng)化合作意識(shí)

政治課堂的教學(xué)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)思想具有很大的影響，也是學(xué)生學(xué)習(xí)政治的重要因素。良好的政治課堂氛圍對(duì)于學(xué)生來講，能夠更好地促進(jìn)政治的學(xué)習(xí)。輕松地政治教育課堂需要教師與學(xué)生共同的合作進(jìn)行建造。教師需要調(diào)整自己在課堂上的教育方式，將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自身的意見與建議，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)造力以及創(chuàng)新性的思維。學(xué)生在進(jìn)行政治的學(xué)習(xí)時(shí)需要調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，不要死記硬背的進(jìn)行政治的學(xué)習(xí)，需要靈活的表達(dá)自身的思想以及積極地與教師進(jìn)行溝通，并且在學(xué)習(xí)的過程中善于表達(dá)自身對(duì)于政治觀點(diǎn)的看法以及意見。

（二）結(jié)合生活的實(shí)踐提倡學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)

因?yàn)檎谓逃旧硎且婚T比較開放的教育學(xué)科，并且政治教育學(xué)科在教育上不僅是為了能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望，以及對(duì)于政治的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行政治思想方面的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，更是為了拓寬學(xué)生在思想方面的覺悟以及對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)發(fā)的問題運(yùn)用自己的知識(shí)進(jìn)行解決。教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自身的政治知識(shí)不斷的充實(shí)自己的人生觀、世界觀以及政治觀。

（三）多與學(xué)生探討時(shí)事政治，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在政治教育方面很多的學(xué)生并不是非常的感興趣，也只是將政治教育當(dāng)成一種比較文學(xué)的性的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于政治的知識(shí)只需要進(jìn)行死記硬背就可以。但是政治教育的目的最主要的是教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀以及世界觀人生觀。學(xué)習(xí)到一些思想上的道德品質(zhì)教育。所以在政治教育方面需要教師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治的探討，激發(fā)學(xué)生對(duì)于政治教育學(xué)習(xí)的興趣。只有這樣才能更好地記性政治學(xué)科的教育以及教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)的手段提升教學(xué)課堂上的生動(dòng)形象

現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教育非常的發(fā)達(dá)，并且互聯(lián)網(wǎng)的教育形式也在逐漸的發(fā)展成熟。在初中的教育政治教育中，合理的利用多媒體的教育形式進(jìn)行政治教育。這樣不僅能夠拓展學(xué)生在學(xué)習(xí)上的視野，還能夠豐富學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也能強(qiáng)化教師在教育方面的內(nèi)容。因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)能夠在多媒體上直接展現(xiàn)出來，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能夠更好地接受，還能大大的激發(fā)出學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)語

根據(jù)上文中的敘述我們可以看出若是真正的適應(yīng)新課改的教育要求，促進(jìn)政治教育的質(zhì)量需要將學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極性全面的激發(fā)出來，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位，成為學(xué)習(xí)的真正主人，認(rèn)真積極地參與到學(xué)習(xí)中，這樣才能更好地促進(jìn)政治思想的教育方式的創(chuàng)新以及教育質(zhì)量的提升。

［1］吳燕萍，高飛.新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究［J］.電大理工，2014（01）:74～75.

［2］饒偉清.新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略［J］.赤子（中旬），2014（01）:20.

（作者單位：四川省金陽縣南瓦九年一貫制學(xué)校）

王成祥（1970-），男，漢族，四川金陽人，大專，職稱中教一級(jí)，研究方向：思想品德教育教學(xué)。