林 勍 雷盯函

(1.天津師范大學(xué)研究生院 天津 300000；2.天津師范大學(xué)檔案館 天津 300000)

深化研究生教育改革 提高研究生的創(chuàng)新能力

林 勍1雷盯函2

(1.天津師范大學(xué)研究生院 天津 300000；2.天津師范大學(xué)檔案館 天津 300000)

在我國教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天，研究生教育改革的意義十分重大。研究生教育是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，也是我國高校培養(yǎng)人才的重心，研究生作為國家的新生力量，其創(chuàng)新能力直接影響高校的科研教學(xué)水平，也關(guān)系到國家的發(fā)展速度。因此，研究生創(chuàng)新能力的提升與我國教育創(chuàng)新體系的完善有著密不可分的關(guān)系。

教育改革；研究生教育；創(chuàng)新能力

教育水平體現(xiàn)一個國家的國力和發(fā)展水平，也是衡量高校培養(yǎng)高層次人才的重要標志。國民素質(zhì)的增長主要依靠教育的力量。研究生教育是國家的根本，更是我國培養(yǎng)核心人才的主要來源。高校要實施教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)拔尖的創(chuàng)新型人才。

只有研究生教育不斷改革，才能促進研究生教育事業(yè)的發(fā)展。在《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》中指出：“研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。改革開放以來，我國研究生教育取得了重大成就，基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標。但總體上看，研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的多樣化需求，培養(yǎng)質(zhì)量與國際先進水平相比還有較大差距?！庇纱丝梢姡覈芯可逃龅降膯栴}很多，不改變現(xiàn)狀，將難以適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力為重心的教育改革模式迫在眉睫。

在知識經(jīng)濟時代，人才成為衡量一國綜合實力的重要指標。而是否具有創(chuàng)新能力，則是衡量人才的重要標準。隨著我國高等教育和科技發(fā)展的不斷進步，研究生招生規(guī)模的不斷擴大，國家對專業(yè)學(xué)位碩士研究生的需求量逐漸增加，研究生的創(chuàng)新能力越發(fā)顯得重要。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平是反映一個高校是否為高水平研究型大學(xué)的重要指標。目前，很多人對研究生創(chuàng)新能力提出質(zhì)疑的聲音，諸多資料顯示，我國高校培養(yǎng)的研究生創(chuàng)新能力普遍較低。在工作中，很難把書本中學(xué)到的理論知識運用到實際的工作中，存在理論與實踐相脫節(jié)的問題，學(xué)生的創(chuàng)新能力不能滿足社會發(fā)展和企業(yè)的用人需要。只有加強研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生把書本學(xué)到的知識運用到工作中，做到學(xué)有所用，逐步適應(yīng)社會，從而實現(xiàn)自身的價值。

在研究生數(shù)量不斷增多的新形勢下，創(chuàng)新能力成為高校研究生教育中培養(yǎng)高層次知識結(jié)構(gòu)人才的標志。研究生的創(chuàng)新能力是一種復(fù)雜的綜合能力，如何保證研究生科研水平，怎樣培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維，如何提高研究生學(xué)習(xí)、工作的效率和積極性，如何讓研究生擴大知識面，開闊眼界，全面、均衡地發(fā)展，已成為高校研究生創(chuàng)新培養(yǎng)工作中面臨的重大難題。

1 要改進招生計劃管理，完善招生選拔機制

近年來，研究生的招生規(guī)模不斷擴大，數(shù)量越來越多。一些高校只注重生源量，對生源的素質(zhì)重視不夠，這是導(dǎo)致研究生創(chuàng)新意識薄弱重要的一個方面。我國是應(yīng)試教育國家，學(xué)生讀研多數(shù)為了拿高學(xué)歷文憑，找份好工作，很少有人為了繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究科研成果，主動學(xué)習(xí)和探索知識的精神較差。我國研究生的入學(xué)考試大多停留在死記硬背的階段，而沒有側(cè)重對研究生能力的考察。因此，成績并不能反映學(xué)生的真實水平。這樣就要對考試方式做一些調(diào)整，強化復(fù)試環(huán)節(jié)，對學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)以及創(chuàng)新能力等各類素質(zhì)進行全面考察。

2 鼓勵特色發(fā)展，注重內(nèi)涵提升

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才?！币虼耍咝Ｒ邇?nèi)涵發(fā)展的道路，使多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，并建立高層次人才培養(yǎng)基地，以推進科研平臺建設(shè)。通過完善研究生培養(yǎng)方案，強化培養(yǎng)特色，鼓勵學(xué)校參與試點改革。同時，做好社會宣傳工作，營造良好的社會氛圍，為研究生營造良好的社會環(huán)境。

3 實施淘汰機制，建立創(chuàng)新激勵機制

各高校都把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和推進高水平科技創(chuàng)新放在研究生教育發(fā)展的首要位置。研究生作為學(xué)校高層次人才的主要來源，其教育管理模式需要創(chuàng)新。這就需要各高校實施有效的淘汰機制，同時，建立創(chuàng)新激勵機制，提高研究生的科研積極性。研究生順利畢業(yè)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證的一個重要指標，就是畢業(yè)論文是否合格，因此，各高校要加強論文的淘汰機制。論文查重不達標的需要學(xué)生修改后二次查重，如果還是不達標，只能延期畢業(yè)。有些學(xué)生的論文引用文獻層面過低，沒有創(chuàng)新點，借鑒引用過多別人的觀點，沒有自己的科研創(chuàng)新成果，也要加大審查力度，不合格的學(xué)生不能順利答辯或者不能授予碩士學(xué)位。只有這樣約束學(xué)生，讓他們有壓力，有危機感，才能讓學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為動力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

為了激發(fā)研究生的創(chuàng)新能力，政府和高校要加大對研究生教育經(jīng)費的投入，建立健全的激勵機制。完善三助制度，為研究生創(chuàng)新提供足夠的物質(zhì)保障。同時，可以設(shè)立科研、創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流等專項基金，支持研究生從事科研創(chuàng)新的研究或有機會參與學(xué)術(shù)會議等，營造創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)氛圍，直接激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4 增強動手能力，加大實踐的力度

實踐在推進教育改革創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才中起到十分重要的作用。在專業(yè)知識牢靠的基礎(chǔ)下，研究生要通過實踐去更好地完成科研成果。一方面，部分高校經(jīng)費緊張，不能滿足各專業(yè)研究生發(fā)揮自己特長、動手實踐的科研平臺，極大程度地限制了研究生創(chuàng)新能力的發(fā)揮；另一方面，很多實驗室資源未能充分利用，一些實驗室除了上課以外，其他時間都是未開放狀態(tài)，不能供研究生隨意使用，很大程度地浪費了資源。應(yīng)該成立研究生科研小組，向老師進行申請，在每周固定的時間內(nèi)，學(xué)校開放實驗室，供學(xué)生做科研實驗使用。這樣可以提高設(shè)備的利用率，實現(xiàn)資源共享。

同時，要推進各院校之間還有校企之間的合作，加大建設(shè)校外實踐基地。選擇高、精、尖的企業(yè)或科研機構(gòu)作為合作對象，讓研究生參與企業(yè)的科研工作，拓展自身能力的訓(xùn)練。通過跨學(xué)科、跨院校、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式培養(yǎng)人才。

5 提升導(dǎo)師的素質(zhì)，增加導(dǎo)師人格魅力

提高導(dǎo)師自身的素質(zhì)水平和人格魅力，對于研究生來說攸關(guān)重要。導(dǎo)師與研究生關(guān)系密切，學(xué)生多數(shù)是以自己的導(dǎo)師為楷模和榜樣，導(dǎo)師的個人修養(yǎng)、道德品質(zhì)以及嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)、認真的工作態(tài)度、鉆研的科研精神都會潛移默化地感染著學(xué)生。如果導(dǎo)師缺少這種責(zé)任感，對工作應(yīng)付了事，不思進取，責(zé)任心差，只是完成自己的課時量，則很難讓學(xué)生受到正面的影響和教育。長期下來，學(xué)生的自覺性也會變差，不能嚴格要求自己，懶得動腦，馬虎完成學(xué)位論文，抄襲別人成果稍加修改的現(xiàn)象就會呈現(xiàn)出來。

6 加強國際化交流合作，開闊學(xué)生視野

學(xué)生在學(xué)期間，參與的學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)報告很少，直接影響了學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的開發(fā)。因此，學(xué)校應(yīng)與境外高水準大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)，共同開展合作項目。同時，也要鼓勵學(xué)生多出去參加一些學(xué)術(shù)會議與學(xué)術(shù)交流活動，開闊眼界，豐富自己的知識，讓自己時刻走在學(xué)術(shù)前沿的尖端，與境外的研究生們相互分享經(jīng)驗。這對研究生來說，是開拓自己創(chuàng)造性思維的重要途徑。

總之，教育改革關(guān)鍵在于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能促進教育事業(yè)的發(fā)展。研究生作為高校中的應(yīng)用型人才，應(yīng)全面、均衡地發(fā)展，做到學(xué)有所用，從根本上提升自身的創(chuàng)新能力。

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天津師范大學(xué)青年社科基金項目(52WT1307；52WT1301)。

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1672-5832(2016)07-0231-02