姜 堯 王利民

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大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題分析與對(duì)策引導(dǎo)

姜 堯 王利民

【摘 要】高校大學(xué)生戀愛(ài)已成為普遍現(xiàn)象。通過(guò)認(rèn)真研究大學(xué)生戀愛(ài)觀的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，分析和把握大學(xué)生的戀愛(ài)心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的宗旨。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 戀愛(ài)問(wèn)題 對(duì)策引導(dǎo)

一、大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

大學(xué)生的戀愛(ài)呈現(xiàn)出新的時(shí)代特點(diǎn)，“90后”大學(xué)生已成為主角。對(duì)于新時(shí)期大學(xué)生戀愛(ài)觀的關(guān)注與研究，將必然地成為當(dāng)前高校德育工作的新挑戰(zhàn)、新課題［1］。

（一）戀愛(ài)現(xiàn)象普遍化和復(fù)雜化

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，心理、生理、社會(huì)三方面因素都為戀愛(ài)創(chuàng)造了必要的條件，戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，且存在客觀必然性。戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。戀愛(ài)行為同時(shí)得到戀愛(ài)主體和朋輩的支持，戀愛(ài)日趨公開(kāi)化。很多人對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題缺少端正態(tài)度，結(jié)交戀人的途徑五花八門(mén)，戀愛(ài)呈現(xiàn)快餐化趨勢(shì)。學(xué)生對(duì)同性戀、多角戀等亞文化抱比較開(kāi)放和包容的態(tài)度。

（二）性行為開(kāi)放化

受西方性觀念影響，“90后”大學(xué)生傳統(tǒng)的愛(ài)情道德觀念淡化，對(duì)“性”有著開(kāi)放卻偏激的態(tài)度。少數(shù)人在公開(kāi)場(chǎng)所做出過(guò)于親密的行為，無(wú)視他人的存在。大學(xué)生在戀愛(ài)中發(fā)生性行為的現(xiàn)象普遍，部分學(xué)生對(duì)沒(méi)有保護(hù)措施的性行為后果考慮不足。

（三）戀愛(ài)年齡低齡化

當(dāng)代大學(xué)生生理成熟較早，很多人在入學(xué)前已有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷。且受高校思想的解放與管理方式的變化，加之身邊戀愛(ài)行為耳濡目染的影響，使得低年級(jí)大學(xué)生的戀愛(ài)比例上升。

（四）網(wǎng)絡(luò)戀愛(ài)日益增長(zhǎng)

隨著信息化高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)眾多。網(wǎng)戀憑借隱蔽、便捷等優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生樂(lè)于接受虛擬的戀愛(ài)形式。他們期望通過(guò)新的戀愛(ài)載體，尋求柏拉圖式的愛(ài)情。但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，加上當(dāng)代大學(xué)生自控能力差，是非分辨能力弱，易受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，無(wú)法分辨理想與現(xiàn)實(shí)，埋下愛(ài)情失敗后的安全隱患。

（五）戀愛(ài)目的不明確

片面追求浪漫，不能嚴(yán)肅地考慮如何選擇一個(gè)人生伴侶。有的學(xué)生同時(shí)與多人交往，盲目不負(fù)責(zé)任的戀愛(ài)容易引起感情糾紛，對(duì)雙方造成不必要的身心傷害。

（六）無(wú)法處理好學(xué)業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系

大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，全面發(fā)展綜合素質(zhì)。但是有的人沒(méi)有能力處理好學(xué)業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系。他們主次不分，把愛(ài)情看得高于一切。有的學(xué)生因此逃課、打工、最后走上違法犯罪的道路，給自己和家庭都造成傷害。

二、大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上存在的各種不良心態(tài)

（一）從眾心理

有的大學(xué)生談戀愛(ài)不是為了尋找終生的伴侶，也不是因?yàn)樽陨淼膽賽?ài)條件已成熟，而是缺少自主性［2］，屬于從眾心理和從眾行為。這樣建立的戀愛(ài)關(guān)系缺少必要的感情基礎(chǔ)，對(duì)身心健康發(fā)展帶來(lái)不良影響。

（二）功利心態(tài)

受西方文化中的享樂(lè)主義、功利主義等思潮，及不良影視劇的影響，拜金主義思想在大學(xué)生中盛行。有些大學(xué)生把談戀愛(ài)當(dāng)作追求物質(zhì)享受的謀利手段。部分女大學(xué)生簡(jiǎn)單地把愛(ài)情建立在對(duì)方家庭的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)條件上。

（三）虛榮心作怪

大學(xué)生在虛榮心的驅(qū)使下互相攀比，他們看到周圍同學(xué)成雙成對(duì)，就產(chǎn)生了羨慕的情緒，把沒(méi)有異性朋友視為沒(méi)有人緣的表現(xiàn)，于是便急于想談戀愛(ài)［2］。還有部分學(xué)生為追求虛榮與向人炫耀的資本，并不是出于是否相互愛(ài)慕選擇戀愛(ài)對(duì)象，只是注重外表、氣質(zhì)、身材等外在條件，來(lái)體現(xiàn)自我價(jià)值。

（四）打發(fā)寂寞的心態(tài)

有些大學(xué)生談戀愛(ài)只是為了填補(bǔ)課余生活的空虛無(wú)聊，以打發(fā)寂寞為目的。尋求愛(ài)情就成為他們填補(bǔ)心理空虛的需要。

三、對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)觀教育的建議

（一）加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)觀教育，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，學(xué)校肩負(fù)著重要的教育和引導(dǎo)職責(zé)。教育體系要涵蓋大學(xué)生戀愛(ài)觀、戀愛(ài)道德教育。將現(xiàn)代婚戀觀和傳統(tǒng)道德教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，重視大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育引導(dǎo)和研究，對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)回答和解決。要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)施教育，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，多信息渠道地呈現(xiàn)正確的愛(ài)情價(jià)值觀知識(shí)。

（二）加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理愛(ài)情中的矛盾

重視學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展戀愛(ài)心理輔導(dǎo)及咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢機(jī)構(gòu)及心理咨詢老師的作用。注重在心理、行為等方面的實(shí)踐，聯(lián)系心理學(xué)相關(guān)理論，創(chuàng)新心理健康教育的方法和模式，提高對(duì)戀愛(ài)挫折的承受能力。開(kāi)辟戀愛(ài)教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，設(shè)置戀愛(ài)心理學(xué)、愛(ài)情價(jià)值觀、心理測(cè)試、愛(ài)情熱線、在線咨詢等內(nèi)容，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

（三）營(yíng)造大學(xué)生豐富多彩的校園文化環(huán)境

把握好校園文化活動(dòng)的政治方向和正確愛(ài)情價(jià)值導(dǎo)向，為學(xué)生提供良好的校園環(huán)境和文化氛圍。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭、和網(wǎng)絡(luò)的作用，形成教育的合力，拓寬教育的途徑，增強(qiáng)教育的時(shí)代感、實(shí)效性和針對(duì)性。

參考文獻(xiàn)：

［1］羅學(xué)莉．當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀道德教育的思考［J］．湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，1：51～52．

［2］張義泉．當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的不良心理狀態(tài)［J］．赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011，10：227～229．

作者單位：（大連交通大學(xué)電氣信息學(xué)院）