王 偉

體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新

王 偉

2015年，中央改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過了《中國(guó)足球改革總體方案》，這是一個(gè)歷史性的機(jī)遇，如何將足球教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，這對(duì)于中國(guó)足球今后的發(fā)展具有重大意義。體校的足球教師，要針對(duì)體校學(xué)生身心特點(diǎn)，科學(xué)合理地運(yùn)用足球教學(xué)法，不斷改革創(chuàng)新，適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，為中國(guó)足球的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球 教學(xué) 體育 改革 創(chuàng)新

足球作為世界第一球，具有廣泛的社會(huì)影響，是流行范圍最廣，參與人數(shù)最多的項(xiàng)目，已經(jīng)受到越來越多學(xué)生們的喜愛。發(fā)展和振興足球，對(duì)于提高國(guó)民身體素質(zhì)、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)具有重要的意義！令人欣慰的是，2015年，中央改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過了《中國(guó)足球改革總體方案》，方案提出“三步走”戰(zhàn)略，分為近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)：近期目標(biāo)理順足球管理體制，制定足球中長(zhǎng)期發(fā)展的規(guī)劃，創(chuàng)新中國(guó)特色足球管理模式。中期目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)青少年足球人口大幅增加，職業(yè)聯(lián)賽組織和競(jìng)賽水平達(dá)到亞洲一流水平，國(guó)家男足躋身亞洲前列，女足重回世界一流強(qiáng)隊(duì)行列。遠(yuǎn)期目標(biāo)要使中國(guó)成功申辦世界杯足球賽，男足打進(jìn)世界杯、奧運(yùn)會(huì)。黨的十八大以來，黨中央領(lǐng)導(dǎo)把振興足球作為發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。我國(guó)足球改革發(fā)展迎來了大好機(jī)遇。

2009年以來，通過發(fā)展校園足球等舉措，足球事業(yè)蒸蒸日上，迎來一個(gè)新的高潮。但相對(duì)于迅速發(fā)展的世界足球，我國(guó)足球仍處于落后。振興足球是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的必然趨勢(shì)，這是一個(gè)歷史性的機(jī)遇，如何在新形勢(shì)下將體校足球教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，為我國(guó)足球事業(yè)做貢獻(xiàn)，這對(duì)于中國(guó)足球今后的發(fā)展具有重大意義。

一、近年來體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校足球教學(xué)存在的問題

（1）足球是陽(yáng)光健康，充滿活力的，曾一度深受學(xué)生喜愛。但由于足球課一直受灌輸式教學(xué)的影響，不能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，過于注重專項(xiàng)技能的教學(xué)，使一部分學(xué)生喜愛足球，但對(duì)足球課的興趣不高，個(gè)別同學(xué)在教學(xué)中被動(dòng)應(yīng)付，影響教學(xué)效果。

（2）體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校更不同于普通高校，在足球教學(xué)中面臨更大的挑戰(zhàn)。少數(shù)同學(xué)原來在足球?qū)I(yè)隊(duì)中訓(xùn)練，現(xiàn)退隊(duì)或仍在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中訓(xùn)練，所以球性極佳，基礎(chǔ)很好。而有的同學(xué)以前是學(xué)習(xí)其他專業(yè)的，例如舉重，投擲等專業(yè)，針對(duì)自身專業(yè)訓(xùn)練較多，對(duì)于足球了解得比較少，而且在場(chǎng)上奔跑運(yùn)球能力較差，對(duì)足球課比較抵觸。巨大的差距讓教師很難平衡教學(xué)難度，造成有的同學(xué)吃不飽，有的同學(xué)感覺難度太大，給教學(xué)造成困擾。

（3）近年來足球教學(xué)對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)方式，主要是根據(jù)幾項(xiàng)簡(jiǎn)單的足球技能給出成績(jī)及評(píng)價(jià)。考核一般是根據(jù)學(xué)生的足球技能，出勤率，身體素質(zhì)給出評(píng)價(jià)。這種考核評(píng)價(jià)方式單一死板，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生用大量時(shí)間針對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，所以雖然學(xué)會(huì)了幾項(xiàng)基本技術(shù)，卻不能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

二、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校足球教學(xué)的改革與發(fā)展

（1）提高學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，尤其是足球運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生是因?yàn)椴涣私獠挪幌矚g。很多同學(xué)了解足球后，喜歡足球，熱愛足球，甚至是癡迷，足球作為世界第一的球類運(yùn)動(dòng)，其自身具有不可抵擋的魅力。首先可以讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和比賽規(guī)則，多利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮綜合教學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用多媒體觀看足球比賽，欣賞明星球員精彩動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)球星的崇拜和模仿。利用體校的計(jì)算機(jī)室，使用足球比賽游戲軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組比賽，利用當(dāng)今學(xué)生們喜歡電腦游戲的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生們關(guān)注力集中起來，進(jìn)一步熟悉比賽規(guī)則，增強(qiáng)興趣。

（2）改革足球教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將快樂的比賽融入考試中，通過比賽，讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)，而且可以在團(tuán)隊(duì)中交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力和集體榮譽(yù)感?？梢酝ㄟ^每班按足球基礎(chǔ)分出甲乙丙階梯隊(duì)，同年級(jí)各班抽簽進(jìn)行班級(jí)對(duì)抗賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)，并能解決學(xué)生基礎(chǔ)差距過大，個(gè)別學(xué)生應(yīng)付考試的弊端，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)能力，將枯燥的考試評(píng)價(jià)改革成為生龍活虎，充滿活力的被學(xué)生喜愛的實(shí)戰(zhàn)考核。

（3）在足球教學(xué)中引入裁判員設(shè)置。裁判員在學(xué)生眼中充滿神圣感和榮譽(yù)感，可以將平時(shí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真的專業(yè)隊(duì)球員設(shè)置為裁判員，不丹可以更好地完善學(xué)生比賽，更可以讓優(yōu)秀專業(yè)隊(duì)球員在裁判過程中，換位思考，更深刻地理解基本技術(shù)動(dòng)作和足球戰(zhàn)術(shù)，有利于今后參加專業(yè)足球比賽，使各種基礎(chǔ)的學(xué)生都能在足球課教學(xué)中有所提高。

三、結(jié)論

體校學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)發(fā)展與提高，不僅是專業(yè)足球教練員的責(zé)任，更是我們足球教師的責(zé)任，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)方法的專研，針對(duì)體校學(xué)生身心特點(diǎn)，科學(xué)合理地運(yùn)用足球教學(xué)法，不斷改革創(chuàng)新，適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，為中國(guó)足球的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

［1］賀新奇.我國(guó)校園足球若干問題再探討論［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（11）.

［2］侯學(xué)華.我國(guó)學(xué)校競(jìng)技體育發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（4）.

（作者單位：沈陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教務(wù)科）

王偉（1965-），男，北京人，本科，講師，研究方向：足球教育。