于珺婕

絕對(duì)的“占有”是為了相對(duì)的“自由”

于珺婕

我喜歡聽民謠，輕松愉快的調(diào)子偶爾能將我的思緒帶到遠(yuǎn)方。今天小憩后，點(diǎn)開歌曲目錄，聽到了這首《絕對(duì)占有，相對(duì)自由》，不得不說，聽著這首歌，我想了很多。何為絕對(duì)？何為相對(duì)？占有和自由又有什么相對(duì)性？

面對(duì)這兩個(gè)詞時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)理解為哲學(xué)名詞，就是絕對(duì)和相對(duì)在客觀狀況下對(duì)立的狀態(tài)。但在字典中，“絕對(duì)”就是獨(dú)一無二，沒有任何物質(zhì)可與之相比。而“相對(duì)”則是不受任何限制，這樣我們不妨把這兩個(gè)詞當(dāng)做形容詞來認(rèn)識(shí)?！罢加小焙汀白杂伞备美斫?，前者是實(shí)現(xiàn)控制，后者是突破阻礙。

這樣看來，絕對(duì)占有，相對(duì)自由還是十分對(duì)稱的，絕對(duì)的“占有”是為了相對(duì)的“自由”。

與千變?nèi)f化的大千世界相比，人的一生就像是滄海一粟。那又怎能做到絕對(duì)占有和相對(duì)自由的統(tǒng)一？

要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有時(shí)間。長(zhǎng)輩常說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間堪稱無價(jià)之寶。它能沖走稚童臉上的幼嫩，能帶給青年人成熟，也能為長(zhǎng)者填上歲月的痕跡。學(xué)會(huì)絕地占有它，將時(shí)間的流逝規(guī)律掌握在自己手里——一次只做一件事情，一個(gè)時(shí)期只有一個(gè)重點(diǎn)，遠(yuǎn)離瑣碎，保持焦點(diǎn)，讓時(shí)間變得寬裕；現(xiàn)在就做，不“等候情緒”，不讓大量時(shí)間被拖延和推遲浪費(fèi)；精選朋友，與有時(shí)間觀念的人交朋友，不為多而無益的朋友消耗時(shí)間……這樣，你就能體會(huì)到時(shí)間在不同階段帶給我們的自由。這是時(shí)間之沙流淌的痕跡，讓我們?cè)谶@份相對(duì)的自由中走向成熟。

要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有知識(shí)。馬戈曾說過“多則價(jià)廉，萬物皆然。唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴?！笨梢?，知識(shí)在我們的生活中所處的重要性。從幼兒園時(shí)的基礎(chǔ)到大學(xué)時(shí)的深?yuàn)W，我們接受知識(shí)的過程漫長(zhǎng)且艱難。但這不過是十幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在之后的人生過程中，仍要發(fā)揚(yáng)“活到老，學(xué)到老”的精神。絕對(duì)地占有知識(shí)，在知識(shí)中尋找真我，尋找自由的意義。用絕對(duì)占有換取相對(duì)自由。

要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有微笑。在雨果的筆下，“生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視未來?！闭莆瘴⑿?，占有微笑。無論面對(duì)歡樂的時(shí)光，還是充滿荊棘的未來，微笑面對(duì)，不僅能給自己帶來一種鼓舞，還會(huì)有意想不到的收獲。用微笑占有自由，用絕對(duì)占有微笑地面對(duì)相對(duì)自由。

要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有機(jī)會(huì)?！皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。”這句話應(yīng)該是我們從小到大聽到的次數(shù)最多的教導(dǎo)之一。不管是學(xué)生時(shí)代努力學(xué)習(xí)提升自己，還是走入社會(huì)做好工作表現(xiàn)自己，機(jī)會(huì)，就像是在牛頓面前掉下的蘋果一樣。不經(jīng)意間就會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)另一片天地。因此，要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)撐起這片相對(duì)自由的天空。

要學(xué)會(huì)絕對(duì)占有樂觀的心態(tài)。就像范仲淹說的“不以物喜，不以己悲”。在生活中將干擾減到最小，監(jiān)控調(diào)整好自己的陽光心態(tài)，用這種心態(tài)樂觀地看待事情，珍惜眼前擁有的一切，把握好每一天，享受生活，享受細(xì)節(jié)。絕對(duì)地占有這份樂觀，在樂觀中感受一絲愉悅，一種相對(duì)的自由。

然而自由又是相對(duì)的。不受任何條件限制和約束的自由是根本不存在的。毛澤東曾在一首詞中寫道：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！柄椩诳罩袏^飛翱翔，魚在水里活躍暢游，是何等的自由自在。試想，如果讓魚離開水域，鷹離開天空，它們會(huì)有自由嗎？再如，風(fēng)箏在藍(lán)天下自由翱翔，一旦失去線的牽制，又將會(huì)怎樣呢？有人說：“自由就是想干什么就干什么，喜歡怎樣就怎樣，誰也管不著。”這種想法是不對(duì)的。我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。”但同時(shí)又規(guī)定：“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的社會(huì)的集體的利益和其他公民的合法自由權(quán)利?！奔偃缛巳硕紴樗麨?，那么世界將混亂不堪，所有的經(jīng)濟(jì)、科技、人文社會(huì)將得不到發(fā)展。

其實(shí)，人從小到大，需要絕對(duì)占有的還有很多很多，比如親情，友情，事業(yè)……但無論是何種事物，無論是抽象還是具體，我們發(fā)自內(nèi)心的絕對(duì)占有就是為了相對(duì)自由。

對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的我來說，絕對(duì)占有和相對(duì)自由又會(huì)有我自己的軌跡。未來的道路越來越現(xiàn)實(shí)，越來越需要實(shí)力，因此，我要在這四年美好的時(shí)光中充實(shí)自己，不僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能力提升同樣重要；不僅僅充實(shí)與豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)克制與選擇同樣重要；不僅僅成長(zhǎng)自身，學(xué)會(huì)為人處事、與身邊的人共進(jìn)步同樣重要。我要用四年的絕對(duì)占有來支撐起屬于我未來人生的相對(duì)自由。

每個(gè)人都有想要占有，每個(gè)人都渴望自由，二者相對(duì)又相關(guān)。每件事都有絕對(duì)的一面，每件事都有相對(duì)的一方，二者互補(bǔ)又互替。如此看來，絕對(duì)占有的不僅僅是屬于自己割舍不下的東西，相對(duì)自由的也不光是內(nèi)心渴望無比期待的事物。在生活中，不僅要想自己絕對(duì)占有什么，更要考慮想要的相對(duì)自由的是什么。

無論你處在人生哪個(gè)階段，都會(huì)遇到絕對(duì)與相對(duì)、占有與自由的問題。何不將二者聯(lián)結(jié)來看，絕對(duì)占有一種生活方式，一種生活內(nèi)涵，去獲得一種相對(duì)下的自由。

待二者達(dá)到平衡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)占有，相對(duì)自由，不過是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

（作者單位：湖南第一師范學(xué)院商學(xué)院）