索 亮

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淺析老年舞蹈作品《香脆蘿卜干》

索 亮

【摘 要】舞蹈作為大眾非常喜歡的一種藝術(shù)形式，越來(lái)越深入到人們的日常生活中。在城市的廣場(chǎng)、社區(qū)，幾乎都能看到老年人舞動(dòng)的身影。老年人通過(guò)舞蹈的練習(xí)和演出，抒發(fā)了內(nèi)心情感，陶冶了情操，舞出了健康美麗，舞出了老年人特有的魅力。

【關(guān)鍵詞】《香脆蘿卜干》 老年舞蹈 特點(diǎn) 規(guī)律

近年來(lái)老年群眾舞蹈水平越來(lái)越高，除了鍛煉身體為目的的舞蹈外，也涌現(xiàn)出了有很高藝術(shù)水準(zhǔn)、濃郁地方特色的優(yōu)秀舞蹈作品。我有幸參與了榮獲全國(guó)群星獎(jiǎng)的老年舞蹈作品《香脆蘿卜干》的排練，下面基于《香脆蘿卜干》，淺談我對(duì)老年舞蹈作品的一己之見。

一、老年舞蹈作品特點(diǎn)

（一）簡(jiǎn)單樸實(shí)的題材與鮮明的人物特點(diǎn)

舞蹈的第一部分主要是以“切蘿卜”為主線。首先，通過(guò)三組不同狀態(tài)的人物來(lái)引出主要舞段切蘿卜：第一組演員緩緩走出，好似剛剛睡醒還帶著一絲倦意；第二組演員急促小跑，生怕自己落下；第三組更加急促，大步走出。整個(gè)一個(gè)舞段讓大家看大了一群手腳麻利，樂(lè)觀積極的勞作中的老太，每一個(gè)人的臉上都寫滿著日子在快樂(lè)勞作中度過(guò)。

舞蹈的第二部分是一個(gè)柔美的慢板，主要是圍繞著“搓蘿卜”進(jìn)行。大家各就其位，坐在小板凳上洗蘿卜、搓蘿卜，每個(gè)人的情緒與第一段相比含蓄柔和，大家邊勞作還邊拉著家常，將江南老太特有的嬌滴柔美呈現(xiàn)在了大家眼前。

舞蹈的第三部分主要圍繞“曬、踩蘿卜”到蘿卜干的制成。這部分內(nèi)容刻畫出了人們?cè)跁駡?chǎng)上面對(duì)勞動(dòng)成果時(shí)的享受、欣喜，然后大家看著自己做好的一壇壇的蘿卜干表現(xiàn)出極致夸張的開心與滿足，把江南老太對(duì)生活的熱愛鮮活地表現(xiàn)在舞臺(tái)上。

綜上所述，老年舞蹈作品沒(méi)有復(fù)雜的主題思想，也沒(méi)有高難度的技巧動(dòng)作，更沒(méi)有夸張的服裝、奢華的布景。老年舞蹈追求的是一種樸實(shí)自然的東西，往往表現(xiàn)的是情緒和老年人對(duì)生活的態(tài)度。所以說(shuō)老年舞蹈選材應(yīng)注重簡(jiǎn)單樸實(shí)，突出鮮明的人物特點(diǎn)。

（二）具有濃郁的地方特色

1、從本地生活中提煉動(dòng)作素材

舞蹈，是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化、造型化的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，形象地反映生活。在第一部分中，整個(gè)舞段主要表現(xiàn)“切蘿卜”的過(guò)程。用來(lái)表現(xiàn)主題舞段切蘿卜干所采用的手臂上下?lián)]舞的動(dòng)作，貫穿了整個(gè)舞段。呈現(xiàn)出了一個(gè)鮮活的切蘿卜干的勞作場(chǎng)景。

在第二部分中，舞段著重表現(xiàn)了“搓”和“曬”的過(guò)程。坐在板凳上的一段舞段，主要體現(xiàn)了搓蘿卜干的過(guò)程，利用身體和手臂的上下起伏來(lái)表現(xiàn)搓蘿卜干的原始動(dòng)作形態(tài)。

在第三部分中，最后部分的舞段主要體現(xiàn)了“踩蘿卜”的工序和制作完成后大家的喜悅。

從上來(lái)看，從本地生活中提煉動(dòng)作素材，在經(jīng)過(guò)舞蹈化的加工，使其成為舞蹈作品所需要的動(dòng)作。這些動(dòng)作代表了地方特色，以及人的生活狀態(tài)，反映了濃郁的地方特色。

2、帶有地方特色的音樂(lè)

舞蹈音樂(lè)的最大特點(diǎn)應(yīng)該是能盡力幫助舞蹈形象的塑造和確立，豐富舞蹈形象，加強(qiáng)舞蹈形象的感染力。在《香脆蘿卜干》中，舞蹈的第一段和結(jié)束段，都采用了常州地方方言“切切切切，蘿卜干”的人聲很好地將地方特色融入到了音樂(lè)中。

二、從《香脆蘿卜干》看老年舞蹈排練規(guī)律

（一）制定科學(xué)合理適合老年人的排練計(jì)劃的重要性

在排練比賽的過(guò)程中，感觸很深的一點(diǎn)就是老年舞蹈的排練計(jì)劃對(duì)于節(jié)目的呈現(xiàn)效果有著至關(guān)重要的作用。老年人在接受能力上，動(dòng)作的反應(yīng)程度，記憶力，以及身體素質(zhì)上都是相對(duì)緩慢的，并且老年人已形成了自己特有的固定觀念。所以在排練的過(guò)程中，要更多的給予耐心地指導(dǎo)，每一個(gè)動(dòng)作多教幾遍甚至幾十遍，來(lái)鞏固動(dòng)作要求。

（二）舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯解析對(duì)排練的有效性

在舞蹈的排練中，對(duì)于舞蹈動(dòng)作所要表達(dá)的內(nèi)容和情緒給予充分的講解，對(duì)于演員完成作品有很大的幫助。例如在《香脆蘿卜干》的排練中，第一段出場(chǎng)三組人的不同狀態(tài)和情緒的表達(dá)，作為排練老師要用語(yǔ)言幫助演員設(shè)定一個(gè)情境。

（三）演員的再度創(chuàng)作對(duì)于舞蹈作品的提升性

一個(gè)作品的成功除了編導(dǎo)的匠心獨(dú)特外，演員是否能融入到作品中進(jìn)行自身表演的二度創(chuàng)作對(duì)作品也有著很重要的作用。例如《香脆蘿卜干》有幾次江蘿卜干從籮筐拉出來(lái)再放回去的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作再設(shè)計(jì)運(yùn)用的過(guò)程中就出現(xiàn)過(guò)拉不出來(lái)打結(jié)的情況。作為排練老師并不是能夠直接參與到運(yùn)用當(dāng)中的，因?yàn)樵谔倪^(guò)程中始終是演員在運(yùn)用道具，出現(xiàn)的問(wèn)題也是演員更為直接的感受。這時(shí)候，演員在一起的琢磨，該怎么放進(jìn)去是最不容易打結(jié)，最后大家結(jié)語(yǔ)出在開始擺放的時(shí)候要一層層的碼放整齊，在沒(méi)幾片蘿卜干中間打結(jié)，這樣做在最后倒蘿卜干的時(shí)候成功率是比較高的。所以說(shuō)在排練的過(guò)程中要讓演員有主動(dòng)思考的空間，將自己融入到作品中通過(guò)二度創(chuàng)作來(lái)進(jìn)一步提升。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參與《香脆蘿卜干》的排練，我更深刻體會(huì)到老年舞蹈更應(yīng)具備其特有的特性美、韻律美和情感美。在編排過(guò)程中，應(yīng)遵循其特有的特點(diǎn)和規(guī)律。只有這樣，所創(chuàng)作的作品才適合中老年人表演，才能受到廣大群眾的喜愛。

參考文獻(xiàn)：

［1］于平.舞蹈文化與審美［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.

［2］呂藝生，毛毳.舞蹈學(xué)研究［M］.上海：上海音樂(lè)出版社.

作者單位：（鐘樓區(qū)文化館）

作者簡(jiǎn)介：索亮（1984-），男，河北張家口人，南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)士，助理館員，研究方向：群眾舞蹈。