尹曉炯

(河南師范大學(xué)體育學(xué)院 河南 洛陽(yáng) 453000)

我國(guó)普通高校乒乓球教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀綜述

尹曉炯

(河南師范大學(xué)體育學(xué)院 河南 洛陽(yáng) 453000)

盡管乒乓球作為一項(xiàng)易于學(xué)習(xí)、趣味性和娛樂(lè)性都較強(qiáng)的體育活動(dòng)，受到人們的廣泛關(guān)注和喜歡，但是在高校口前的乒乓球教學(xué)中，仍然存在一些問(wèn)題;同時(shí)，按照“健康第一、終身體育”的體育教改指導(dǎo)思想，在國(guó)內(nèi)許多高校中的體育教學(xué)模式又出現(xiàn)了新的發(fā)展。本文就當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校乒乓球教學(xué)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了有關(guān)的文獻(xiàn)綜述，旨在為今后的乒乓球教學(xué)改革提供依據(jù)，也為了更好地促進(jìn)乒乓球項(xiàng)口的發(fā)展。

乒乓球作為學(xué)生任選的體育科口之一，在國(guó)內(nèi)高校中普遍開展。許多學(xué)校在校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的時(shí)候，也都把興建體育場(chǎng)館作為優(yōu)先考慮的訓(xùn)一劃口標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)國(guó)家教育部在對(duì)普通高校的教育教學(xué)進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，將生均體育活動(dòng)設(shè)施而積、數(shù)量與藏書量、住宿面積等同時(shí)列為考核的硬件指標(biāo)。在這種大背景之下，各個(gè)高校對(duì)體育活動(dòng)較之以前重視程度有了大的提升。再加上，各個(gè)高校又普遍將選修體育課的成績(jī)和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等等榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這樣一來(lái)使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，每年乒乓球項(xiàng)口的選修課都是人滿為患。但在這種看似紅紅火火的乒乓球教學(xué)運(yùn)動(dòng)背后，仍然存在一些制約高校乒乓球開展的因素。

1 教師水平的因素

乒乓球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育活動(dòng)?？谇案咝Ｖ械钠古仪蚪處煷蠖嗍求w育學(xué)院畢業(yè)的，盡管也經(jīng)過(guò)了四年或者更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，但與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相比仍有一定差距。如果要想達(dá)到學(xué)生通過(guò)選修乒乓球課，并從中體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)到組織開展乒乓球比賽的基本技能，沒(méi)有專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的參與是很困難的。

2 經(jīng)費(fèi)投入的影響

“學(xué)校場(chǎng)館條件的限制是影響高校乒乓球教學(xué)的一個(gè)主要原因”。近些年來(lái)，隨著許多高校的擴(kuò)大招生規(guī)模，在校學(xué)生數(shù)量迅速增加;與之相比的是，學(xué)校的公共設(shè)施卻沒(méi)有跟上。體育場(chǎng)館的不足嚴(yán)重制約著乒乓球項(xiàng)口的教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)的開展。按照教育部04年下發(fā)的《普通高校體育場(chǎng)地器材配備口錄》，每個(gè)學(xué)校大概4個(gè)教學(xué)班就應(yīng)該配備一個(gè)乒乓球臺(tái)。由于體育教學(xué)設(shè)施的缺乏，造成上課時(shí)間沒(méi)有合適的場(chǎng)館，課余時(shí)間找不到地方去練習(xí)，直接成為制約各高校乒乓球發(fā)展的瓶頸。

3 課程安排和成績(jī)?cè)u(píng)定的因素

多數(shù)同學(xué)選擇乒乓球課作為體育選修課的主要口的還是想取得滿意的分?jǐn)?shù)，其次才是學(xué)習(xí)技術(shù)和組織比賽的技能。在利益的驅(qū)使下，許多學(xué)生就會(huì)放棄自己的喜好，轉(zhuǎn)而去選擇容易拿到好成績(jī)的項(xiàng)口。而乒乓球運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際練習(xí)起來(lái)比較辛苦。球速快、旋轉(zhuǎn)多，真正練好很不容易，這就導(dǎo)致最終的考試成績(jī)不理想，制約了相當(dāng)一部分學(xué)生專修乒乓球課。

4 普通高校乒乓球教學(xué)方法現(xiàn)狀

對(duì)于在普通高校中如何開展乒乓球的教學(xué)工作，如何進(jìn)一步提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，有許多教師、學(xué)者和研究人員做了大量的工作。他們的研究方向大致可以劃分為:基本技術(shù)、教學(xué)方法與教學(xué)模式等幾個(gè)方而。

4.1 基本技術(shù)的教學(xué)

4.1.1 步法教學(xué)

步法移動(dòng)對(duì)于乒乓球的擊球質(zhì)量非常重要，只有步法移動(dòng)到位才能合理、有效地運(yùn)用各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

4.1.2 近臺(tái)正手攻球

正手攻球是乒乓球教學(xué)中的主要內(nèi)容，對(duì)于正手攻球的教學(xué)方法，河南大學(xué)的閻榮山和陜西寶雞文理學(xué)院的郭學(xué)眾做了實(shí)驗(yàn)研究和總結(jié)。閻榮山指出“乒乓球的運(yùn)行弧線和落點(diǎn)”是正手攻球訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)鍵部分，“弧線的高低主要取決于擊球時(shí)的出手角度和速度。……弧線起點(diǎn)的長(zhǎng)短和擊球力量有關(guān)”。

4.2 教學(xué)方法與教學(xué)模式的研究探討

好的教學(xué)方法可以對(duì)教學(xué)效果起到事半功倍的作用。比如:崔玉艷提出“提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣”、“因材施教，分層教學(xué)”、“標(biāo)準(zhǔn)示范，語(yǔ)言刺激”和“形式多樣，手段靈活”的教學(xué)原則。要讓學(xué)生從首次上課時(shí)就“從終身體育的高度來(lái)重視體育課”，“因材施教，因人而異”。教師既要“語(yǔ)言生動(dòng)形象”又要鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，“讓同學(xué)們感到互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”。王汝英以探究型教學(xué)方法在大學(xué)乒乓球教學(xué)中的作用效果進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在課前，教師把教學(xué)內(nèi)容告訴學(xué)生，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料。結(jié)果表明:“探究性的學(xué)習(xí)可促使學(xué)生通過(guò)其他渠道獲取知識(shí)、信息、技術(shù)，一可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與性和探索性’，須小東對(duì)探究式乒乓球教學(xué)模式做了實(shí)驗(yàn)研究，“主張教學(xué)過(guò)程應(yīng)構(gòu)建一種能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍……;與之類似的是，房杰!”等人以“自主學(xué)習(xí)”為研究對(duì)象在乒乓球教學(xué)過(guò)程中做了實(shí)驗(yàn)研究，“學(xué)生對(duì)教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)持積極認(rèn)可態(tài)度，表現(xiàn)出理性化、活躍化、個(gè)性化、多樣化、娛樂(lè)性、主題性和競(jìng)爭(zhēng)性等諸多優(yōu)點(diǎn)”。

總體看來(lái)，當(dāng)前普通高等學(xué)校的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要，也不能適應(yīng)體育教學(xué)改革的要求。而對(duì)新世紀(jì)“健康第一、終身體育”的體育教改指導(dǎo)思想，各種形式的體育俱樂(lè)部是一個(gè)很重要的改革思路.

在體育俱樂(lè)部的教學(xué)組織上，要增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，同時(shí)兼顧不同學(xué)生之間的身體條件與身體素質(zhì)等因素的差別，實(shí)施不同的教學(xué)方式與內(nèi)容。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的條條框框，讓學(xué)生有更大的選擇自由度，倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，使學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、上課時(shí)間和參加次數(shù)等。學(xué)生可以根據(jù)自己專業(yè)課程的安排，充分利用課余時(shí)間參加俱樂(lè)部的活動(dòng)。

[1] 張人春張雙印等.影響高校乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素的探討[月.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)2004,22m

[2] 崔玉艷.改革中的乒乓球教學(xué)方法[J].渤海人學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2005,26(2).

[3] 高魁蓮.透過(guò)乒乓球教學(xué)談高校體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)[月.吉林體育學(xué)Isn學(xué)報(bào)2oo5,21(1)

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[5] 閻榮山.高校學(xué)生乒乓球近臺(tái)正于攻球技術(shù)的教法及研究[月.文教資料，2005,27.

尹曉炯，河南師范大學(xué)體育學(xué)院，體育教育專業(yè)。

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