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        朱熹養(yǎng)生思想研究

        2016-11-26 05:16:46梁麗萍
        長江叢刊 2016年21期
        關(guān)鍵詞:朱子語格物天理

        梁麗萍

        朱熹養(yǎng)生思想研究

        梁麗萍

        朱熹作為理學(xué)宗師,對養(yǎng)生也有深入的研究,其養(yǎng)生思想涵蓋養(yǎng)身與養(yǎng)心兩方面。在養(yǎng)身上,他以“天人合一”為指導(dǎo),寄情山水,注重飲食養(yǎng)生;在養(yǎng)心方面,強(qiáng)調(diào)以德養(yǎng)生,提出“涵養(yǎng)須用敬”、“格物致知”、“存理滅欲”的主張。通過兩方面的內(nèi)容,朱熹將養(yǎng)生與理學(xué)研究結(jié)合起來,形成了一條內(nèi)外兼修的養(yǎng)生之道。

        朱熹 養(yǎng)生 和諧 存理滅欲

        朱熹在一生的理學(xué)研究過程中,將養(yǎng)身和養(yǎng)心(即道德修養(yǎng))緊密聯(lián)系在一起,形成了一套內(nèi)外兼修的養(yǎng)生功夫。

        一、養(yǎng)身

        養(yǎng)身是個(gè)人養(yǎng)生的出發(fā)點(diǎn),擁有一個(gè)健康的身體是實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命健康發(fā)展的第一步。養(yǎng)身,即保養(yǎng)身體,就是首先要保全好自己身體甚至生命,這是養(yǎng)生之道的首要之義。朱熹在養(yǎng)生問題上,同樣重視養(yǎng)身,以多種方式來首先保證身體的健康狀態(tài)。

        (1)天人合一,頤養(yǎng)身心。朱熹在養(yǎng)生問題上首先秉承了“天人合一”的思想,認(rèn)為人與自然萬物同源,因此應(yīng)該將個(gè)人的養(yǎng)生融于天地自然環(huán)境之中。朱熹遷居崇安五夫后,在《懷潭溪故居》記其居處:“憶住潭溪四十年,好峰無數(shù)列窗前。雖非水抱山環(huán)地,卻是冬溫夏冷天。繞舍扶疏千個(gè)竹,傍崖寒冽一泓泉。誰教失計(jì)東遷謬,憊臥西窗日滿川。”①正是這優(yōu)美的幽居之地,為朱熹潛心治學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。他還在武夷山的隱屏峰下筑造武夷精舍居住,武夷山風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境宜人,朱熹居于此地,身心得以健康發(fā)展。此外,朱熹還愛好山水,自稱“予少好佳山水異甚”、“書史之外,酷愛山水”,借登山玩水以頤養(yǎng)性情、放松身心。在《記游南康廬山》中,他說:“晦翁與程正思、丁復(fù)之、黃直卿俱來,覽觀江山之勝,樂之忘歸?!雹诳v情身心與自然山水融合,讓朱熹能逃離世事紛擾,心態(tài)、性情在享受山水之美的過程中得到很好的調(diào)整,從而能更好地體悟生命的化育,探尋生命延續(xù)的養(yǎng)生之道。

        (2)飲食養(yǎng)生。在日常生活中,朱熹刻意自約,不講究吃喝,認(rèn)為“衣食至微末事”,不大放在心上。他對孔子的“發(fā)憤忘食”解釋道“志有在二不暇及”,把自己的物質(zhì)生活標(biāo)準(zhǔn)降到“聊寄一瓢足”。他的飲食經(jīng)驗(yàn)是“毋求飽,毋貪味,毋必以時(shí),毋恥惡食?!雹圻@也是他所主張的飲食規(guī)律和方法。另外,在飲食上,朱熹以素食為主,以瓜果蔬菜為食?!?宋史·朱熹本傳》載:“故諸生自遠(yuǎn)而至者,豆飯藜羹,率與之共?!?豆飯即粗糙的米飯,藜亦稱“ 灰藜”、“ 灰菜”,野生植物,廣布各地,是最為普通的野菜。朱熹還喜歡豆腐、蕨菜、筍、木耳等蔬菜,將這些蔬菜一一作詩予以評價(jià)。朱熹以素食為主的飲食方式,突出了蔬菜的養(yǎng)生價(jià)值,是符合現(xiàn)代養(yǎng)生理論的。

        同時(shí),朱熹還重視食療與藥物養(yǎng)生。朱熹在博覽群書以及長期實(shí)踐中,結(jié)語出不同的食物具有不同的藥效。如他的《栗熟》詩就指出了板栗的延年養(yǎng)生功效:“共期秋實(shí)充腸飽,不羨春華轉(zhuǎn)眼空。病起數(shù)升傳藥錄,晨興三咽學(xué)仙翁?!雹茉诩膊〉姆乐紊?,朱熹提出了以防為主、嗇養(yǎng)為先、防治結(jié)合的養(yǎng)生觀。他說:“此身未有所損失,而又加以嗇養(yǎng),是謂早服而重積;若待其已損而后嗇養(yǎng),則養(yǎng)之方足以補(bǔ)其所損,不得謂之重積也矣。所以,貴早服。早服者,早覺未損而嗇之也?!雹荨霸绶奔丛缱鰷?zhǔn)備,做好預(yù)防的意思。朱熹在飲食起居之間,遵守自然規(guī)律,節(jié)制飲食,不傷不損以終天年,這為現(xiàn)代養(yǎng)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

        二、養(yǎng)心

        朱熹在養(yǎng)身的同時(shí)也注重以德養(yǎng)心,即重視道德的修養(yǎng),尤其是去除貪欲以使心靜隨和,達(dá)到內(nèi)外兼修的目的。

        (1)“涵養(yǎng)須用敬”。在道德修養(yǎng)方面,朱熹所提倡的方法是“主敬涵養(yǎng)”。所謂敬,朱熹解釋道:“敬有甚物,只如‘畏’字相似,不是塊然兀坐,耳無聞、目不見、全不省事之謂,只收斂身心、整齊、純一,不恁地放縱,便是敬?!雹蘧泳淳褪且騼?nèi)要收斂身心而不使隨心放縱,并且要常懷一種敬畏的態(tài)度而使內(nèi)心總處于警覺或警醒的狀態(tài);向外就是要整齊嚴(yán)肅而不妄動(dòng),并且要達(dá)到一種專一的態(tài)度。由于朱熹區(qū)分了“已發(fā)”與“未發(fā)”,并且重視未發(fā)時(shí)的涵養(yǎng)工夫,所以特別強(qiáng)調(diào)“未發(fā)”時(shí)的居敬,即在無所思慮的情況下,要最大程度的平靜思想和情緒,把注意力集中在內(nèi)心,從而使心達(dá)到一種特殊的寧靜狀態(tài)。通過“居敬”朱熹認(rèn)為可以存心養(yǎng)性,使內(nèi)在的精神意志更加堅(jiān)定,從而能抵抗住外物的誘惑。這種“居敬”的養(yǎng)生觀具有心理養(yǎng)生的傾向。

        (2)“格物窮理”?!案裎铩保祆浣忉尀椋骸案?,至也。物,猶事也。窮至事物之理,欲其極處無不到也?!雹摺案裎铩敝饕腥齻€(gè)要點(diǎn),一是“即物”,就是接觸事物;二是“窮理”,就是研究物理;三是“至極”。他認(rèn)為,格物最重要就是要窮理,即通過對具體的事物的研究來達(dá)到對理的認(rèn)識(shí)。朱熹所說的“格物”并不僅僅要認(rèn)識(shí)世界上的萬事萬物,更重要在于通過這些具體的事物而認(rèn)識(shí)到物之理,甚至是天理。所謂“致知”,朱熹解釋為:“致,推極也。知,猶識(shí)也。推極吾之知識(shí),欲其所知無不盡也?!钡牵祆渌f的“致知”并不是用已有的知識(shí)去推廣、擴(kuò)充到未知的知識(shí),而是指主體通過考究事物之理而在主觀上得到的知識(shí)擴(kuò)充的結(jié)果。朱熹在《補(bǔ)大學(xué)格物傳》中說:“所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也。該人心之靈,莫不有知,而天下之物,莫不有理。惟于理有未窮,故其知有不盡也。是以大學(xué)始教,必使學(xué)者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益窮之,以求至乎其極。至于用力之久,而一旦豁然貫通焉,則眾物之表里精粗無不到,而無心之全體大用無不明矣。”朱熹所強(qiáng)調(diào)的“格物致知”的最終目的是要達(dá)到對倫理道德與性命之理的認(rèn)識(shí)。在這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)換過程中,朱熹將自身的精神境界與天道、天理相貫通,從根本上看,是朱熹以道養(yǎng)生、以德養(yǎng)生的養(yǎng)生觀念的表現(xiàn)。

        (三)“存理滅欲”。面對外來物欲的誘惑,朱熹提出了“存理滅欲”的主張,以此來加強(qiáng)道德修養(yǎng)。朱熹將人欲和天理徹底對立起來,認(rèn)為必須“革盡人欲”才能“復(fù)盡天理”。他說:“人之一心,天理存,則人欲亡;人欲勝,則天理滅?!雹嘁虼耍皩W(xué)者須是革盡人欲,復(fù)盡天理,方始是學(xué)。”但朱熹并不完全否定人欲的存在,也肯定人的基本生存欲望,如飲食起居;他所反對的欲望是指超出了基本生存欲望范圍之外的過度的欲望,他說:“飲食者,天理也;要求美味,人欲也。”⑨這就是說朱熹肯定欲望在一定限度內(nèi)的合理性。從養(yǎng)生學(xué)的角度來講,朱熹通過加強(qiáng)道德修養(yǎng)來限制欲望的觀念是符合現(xiàn)代養(yǎng)生理念的;而“存理滅欲”的主張對人的身心健康發(fā)展并無壞處,通過消除物欲之弊來使自身的內(nèi)心放松,性情自然,達(dá)到延年益壽的效果。這正是朱熹以德養(yǎng)生的精神所在。

        三、小結(jié)

        養(yǎng)生思想是朱熹思想體系中的一大重要內(nèi)容,使我們能夠真正認(rèn)識(shí)到朱熹更加真實(shí)的一面。朱熹的養(yǎng)生思想涵蓋養(yǎng)身和養(yǎng)心(即道德修養(yǎng))兩個(gè)方面,與其理學(xué)研究深深聯(lián)系在一起,在探索理學(xué)的同時(shí)尋找自身的惡養(yǎng)生之道,為現(xiàn)代養(yǎng)生理念提供了寶貴而豐富的經(jīng)驗(yàn)。

        注釋:

        ① 《朱熹集》卷9.

        ②《朱熹集》卷84.

        ③洪丕謨.中國古代養(yǎng)生術(shù)[J].上海人民出版社,1991.

        ④《朱熹集·外集》卷1.

        ⑤《朱子語類》卷125.

        ⑥《朱子語類》卷十二.

        ⑦朱熹.四書章句集注·大學(xué)章句.

        ⑧朱子語類.卷13.

        ⑨朱子語類.卷13.

        [1][宋]朱熹.朱熹集[M].郭齊,尹波點(diǎn)校.成都:四川教育出版社,1996.

        [2][宋]朱熹.四書章句集注[M].北京:中華書局,1983.

        本文系江西省文化廳藝術(shù)規(guī)劃項(xiàng)目YG201421。

        梁麗萍(1972-),女,漢族,江西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,研究方向:馬克思主義理論研究。

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