卞超凡

從信息結(jié)構(gòu)角度看存在句的主位劃分

卞超凡

本文從系統(tǒng)功能語言學(xué)信息結(jié)構(gòu)理論角度出發(fā)，對存在句“there be”這一結(jié)構(gòu)重新進(jìn)行了主位劃分。最終，筆者認(rèn)為存在句“there be”的主位應(yīng)該是“there be”，而并不僅僅是一個“there”。

存在句 主位 信息結(jié)構(gòu) there be

一、前言

英語的存在句，即“there be”句式，屬于一種非常特殊的結(jié)構(gòu)。在許多方面，它不能簡單等同于其他形式的小句。英語小句的主位分析主要是從交際功能角度出發(fā)的。然而，關(guān)于There be句式的主位劃分，語言學(xué)家們眾說紛紜，各抒己見。筆者根據(jù)信息結(jié)構(gòu)理論的特征，認(rèn)為there be結(jié)構(gòu)的主位應(yīng)該是there+be。

二、主位的概念及其分類

（一）主位的概念

作為布拉格學(xué)派的創(chuàng)始人，馬泰休斯首先提出了把一個小句劃分成“主位”，“述位”和“連位”的想法。其中，主位的涵義就是話語的出發(fā)點（胡壯麟，朱永生等，2005：161-162）。而作為系統(tǒng)功能語言學(xué)界的代表，韓禮德也對“主位”這一概念做出了進(jìn)一步的闡述，他提出“The theme is the starting-point for the message，it is the ground from which the clause is taking off.”（Halliday，1994：38）。我們可以注意到，在韓禮德的理論中有兩個重點，第一，他強調(diào)的是“starting-point”，這就意味著他所指的主位應(yīng)該位于一個小句的句首。第二，他指出的“ground”目的在于強調(diào)主位要為小句的有效性負(fù)責(zé)。

（二）主位的分類

關(guān)于主位的分類，主要是根據(jù)主位本身的復(fù)雜程度。韓禮德把主位分成了單項主位，復(fù)項主位和句項主位三種。除了根據(jù)主位本身的復(fù)雜程度，也可以依據(jù)它的一般性和特殊性將其分為無標(biāo)記主位和有標(biāo)記主位兩種。

（1）無標(biāo)記主位。在一個小句中，如果充當(dāng)主位的成分同時又是這一小句的主語，那么，這一類型的主位被我們稱為“無標(biāo)記主位”。這類情況一般在陳述句中較為多見。例如：（1）I usually get up at six thirty in the morning.

在（1）中，“I”既是整個小句的第一個成分，又作為整個小句的主語，所以上述例子的主位習(xí)慣性地被我們稱為“無標(biāo)記主位”。

（2）有標(biāo)記主位。如果主位不充當(dāng)小句的主語，那么，這一類型的主位被我們稱為“有標(biāo)記主位”。通常，在陳述句以及特殊疑問句中，此類型的主位有可能會出現(xiàn)。

例如：（2）Me you should blame for that mistake.

在（2）中，盡管Me放在了句首的位置上，但它并不是整個句子的主語，所以，Me在這一小句中被我們稱作有標(biāo)記主位。此外，在一般情況下，如無特殊原因，人們都傾向于使用無標(biāo)記主位作為話語的起始點。當(dāng)然，如果為了強調(diào)小句中的某一成分，說話人也可以選用有標(biāo)記主位。比如在（2）中，說話人就是通過有標(biāo)記主位的方式來強調(diào)被責(zé)備的人是說話人。

三、信息結(jié)構(gòu)的基本理論

（一）信息結(jié)構(gòu)的概念

所謂信息結(jié)構(gòu)，就是把語言組織成一個又一個的“信息單位”。這些信息單位可以作為我們交流的基本成分。信息結(jié)構(gòu)中包括兩類：已知信息和新信息。已知信息就是在我們言語交際過程中曾經(jīng)提到過的或者可以根據(jù)相關(guān)語境推斷出來的信息。新信息就是在我們言語交流過程中從未提到過的或者無法根據(jù)相關(guān)語境推斷出來的信息（胡壯麟，朱永生等，2005：173）。

（二）信息結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

信息結(jié)構(gòu)的構(gòu)成形式是：（已知信息）+ 新信息（胡壯麟，朱永生等，2005：173）。這意味著，無論在哪一個信息單位中，都必然包含一個新信息，沒有新信息的信息結(jié)構(gòu)是不完整的。然而，已知信息在信息結(jié)構(gòu)中卻是可有可無的。例如：（3）- Who broke the window of our classroom？

（I）Jim

（II）Jim broke the window of our classroom.

在回答Who broke the window of our classroom？ 這個問題的時候，答案（I）僅僅用一個新信息作為整個信息結(jié)構(gòu)；而答案（II）則是由新信息+已知信息這種模式構(gòu)成信息結(jié)構(gòu)。

事實上，“已知信息+新信息”這種組合是我們最常見的信息單位結(jié)構(gòu)（胡壯麟，朱永生等，2005：173）。已知信息處于新信息之前，新信息處于已知信息之后。當(dāng)然，在一些情況下已知信息是可以省略的。

四、關(guān)于There be存在句主位結(jié)構(gòu)劃分的回顧

有關(guān)“There be”結(jié)構(gòu)的主位分析，國外的一些學(xué)者對其有著獨到見解。對此，筆者選取了三個具有代表性的觀點，第一是圍繞韓禮德和馬西森的觀點進(jìn)行論述，第二是圍繞湯普森的觀點來進(jìn)行論述的，第三是圍繞福賽特的觀點進(jìn)行論述的。

（一）韓禮德與馬西森對存在句主位的劃分

系統(tǒng)功能語言學(xué)派認(rèn)為，語言具備三種原功能：概念原功能，人際原功能和語篇原功能。其中概念原功能包括經(jīng)驗功能和邏輯功能，而概念功能的及物性又把人們的活動大體分為六類，存在過程就是其中之一（胡壯麟，朱永生等，2005：74-75）。存在過程可以用There be結(jié)構(gòu)去進(jìn)行表達(dá)，因此，韓禮德選用及物性對存在句的主位進(jìn)行分析。他把There看成存在句的主位，其他剩余成分作為述位，原因在于there在句中表示“有”這一過程，be后面的存在物是具體說明的部分，同時它也扮演了整個句子唯一參與者的角色。至于其他的附加成分，如表示地點和時間的介詞短語，可以把它們理解為環(huán)境成分。

（二）湯普森對存在句主位的劃分

湯普森認(rèn)為存在句是用來表示某一具體實體是客觀存在的，而這種存在的標(biāo)志不僅僅是there一個詞就可以表達(dá)的。因此，在there存在的前提下，還要再加上be這個能夠?qū)崿F(xiàn)存在過程的詞。把存在過程包含在主題內(nèi)似乎更加行得通，因為，這就意味著這句話的主題中包括經(jīng)驗方面的內(nèi)容（Thompson，Geoff，2008：161）。同時，作為句子的主題信號，它又引導(dǎo)了述位內(nèi)容的出現(xiàn)。例如：

（4）There is something important for your son.

There were four pupils on the playground at that time.

（三）福賽特對存在句主位的劃分

作為加的夫語法派的代表性人物，福賽特采取存在性強勢主位的分析方法。他的目的在于存在句主位結(jié)構(gòu)的載體以“主位”地位被強化而呈現(xiàn)出來，因此這樣的載體也是存在型強勢主位（Fawcett，2003： 55-56）。在他看來，從語法角度存在句應(yīng)該被當(dāng)作強勢主位的結(jié)構(gòu)來對待。而強勢主位結(jié)構(gòu)應(yīng)該是由主位引發(fā)語，強勢主位和補足語組成的。如：

（5）There was a cat in our classroom yesterday.

在（5）中，there be實際上是用來幫助引發(fā)主位的一個結(jié)構(gòu)成分，它本身不表明任何信息，也就是說它不具備任何的概念功能。但是，它能夠引起聽話人注意，去捕捉接下來說話者要傳達(dá)信息的核心內(nèi)容，即“a cat”。而在這里，“a cat”是被強調(diào)的核心內(nèi)容，被稱為“強勢主位”。因此，there be最主要、最核心的功能就是引出強勢主位。

五、信息結(jié)構(gòu)角度對存在句的主位分析

筆者對存在句的主位劃分是從系統(tǒng)功能語言學(xué)的信息結(jié)構(gòu)理論角度出發(fā)的，通過信息結(jié)構(gòu)的兩個不同角度得出了“there be”是there be存在句的主位。

在前文中，我們曾提到過信息結(jié)構(gòu)是由已知信息和新信息兩部分構(gòu)成。其中，已知信息指的是在說話或者交流的過程中曾經(jīng)提到過的，或者是能夠根據(jù)當(dāng)時的語境判斷出來的信息。在一般情況下，如果一個人提出了“某地有什么”這類問題，那么通過提問人的常識判斷，他會提前判斷出回答人會用“there be”存在句這一結(jié)構(gòu)來進(jìn)行回答，而不能夠僅僅用“there”來回答這一問題。因為單獨的一個“there”不能夠表達(dá)“某地有某物”這一概念功能。因此，在筆者看來“there be”這一結(jié)構(gòu)才是屬于這一小句信息結(jié)構(gòu)中的已知信息。根據(jù)韓禮德提出的“The theme is the starting-point for the message，it is the ground from which the clause is taking off.”（Halliday，1994：38），我們就不難得出已知信息“there be”是屬于我們表達(dá)“存在”這一概念意義的重要后盾。并且“there be”位于小句的居首位置，符合韓禮德所言的“信息的出發(fā)點或起始點”。綜上所述，我們可以推斷“there be”才是這一結(jié)構(gòu)的主位。

其次，通過信息結(jié)構(gòu)的基本特征，我們知道信息結(jié)構(gòu)是由“（已知信息）+新信息”組成。也就是說，每個單一的信息結(jié)構(gòu)都必然會包含一個新信息（胡壯麟，朱永生等，2005：173）。如果沒有新信息，信息結(jié)構(gòu)就是不完整的、殘缺的。然而，信息結(jié)構(gòu)中的已知信息卻是可有可無的。如：

問題：What is on our dinner table？

答案1：A cup.

答案2：There is a cup on our dinner table.

*答案1：Be a cup.

*答案2：Is a cup.

根據(jù)以上例子，不論是be還是be的其他變化形式，都應(yīng)該和there一起被省略。there和be一樣都屬于已知信息，它們二者是一個整體，不能分割開來。因此，there be才是存在句的真正主位。

［1］Halliday，M.A.K.An introduction to Functional Grammar［M］.London: Arnold，1994.

［2］Thompson，Geoff.Introducing Functional Grammar［M］.北京:外語教學(xué)與研究出版社，2008.

［3］Fawcett，R，P.The Semantics of Clause and Verb for Relational Process in English［A］.Halliday，M.A.K.and Fawcett，R，P.New Developments in Systemic Linguistic［C］.London and New York: Pinter，1987:130～183.

［4］胡壯麟，朱永生，張德祿，李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2005.

（作者單位：貴州師范大學(xué)外國語學(xué)院）

卞超凡（1989-），男，漢族，黑龍江哈爾濱人，碩士，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。