摘 要 法律是國家的產(chǎn)物，對國家穩(wěn)定發(fā)展的重要性是不言而喻的。在現(xiàn)代國家的運行中，法律有很多作用，但歸結到最終的作用，法律除了維護社會秩序外，就是保障人民群眾的安全和利益。作為國家公民，我們需要從小樹立起法律意識，遇到矛盾或是傷害時，我們要學會用法律手段來解決問題，用法律保護自己，保障自己的權利，將傷害降到最低。除了在學校接受相關教育外，我們在生活中也要不斷豐富自己的法律知識，提高法律意識，不僅僅是保護自己的需要，更是成為一名合格公民的需要。

關鍵詞 法律 保障 教育 安全

作者簡介：吳瀟墨，浙江省臺州市路橋中學。

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.10.367

學生是祖國的未來，是國家發(fā)展的未來力量。我國是一個法治國家，從我國的基本教育體系來看，我們小學起就已經(jīng)接受了法律知識的培養(yǎng)，但在實際生活中，因為法律意識淡薄而出現(xiàn)的各種問題比比皆是。從長遠看來，這不僅對國家發(fā)展不利，而且對我們自身的身心發(fā)展也是很不利的。鄧小平同志曾經(jīng)說過教育要從娃娃抓起，我國法制教育雖然早已開始，但并沒有真正的發(fā)揮作用。尤其針對高中階段的學生來說，這一時期的青少年都處于懵懂而沖動的生長階段，如果沒有很好的法律意識，很容易走向歧途，也很容易受到傷害。一些同學在受到欺辱、詐騙等行為時，沒有想到用法律手段來維護自己的權益，既損害了自己的身心健康，也縱容了違法犯罪分子。因此我們必須要提高自身法律意識，讓法律走進心靈，學會用法律武器來保護自己。

一、提高中學生法律意識的必要性

我國的法制教育從小學就開始開展，但從實際落實情況來說，問題依舊存在。尤其對于中學生來說，我們正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的初期，在成長的重要時期，具備良好的法律素養(yǎng)來保護自己、約束自己是很有必要的。

（一）提高中學生法律意識是國家現(xiàn)代化建設的重要內容

我國是社會主義法治國家，在構建社會主義法治國家的過程中，青少年的健康成長是十分重要的。早在1999年，我國就已經(jīng)把依法治國寫進了憲法，把法律的重要性和權威性進一步凸顯出來。到十七大的時候，“弘揚法治精神”也被寫入了黨的綱領性文件之中。十七大時期，在優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國的戰(zhàn)略指導下，為了進一步促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《國家中長期教育改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》。中學生是祖國未來的花朵，是社會主義現(xiàn)代化的建設者，因此中學生是否具有合格的法律意識，對于國家發(fā)展來說是十分重要的。這不僅僅會影響到依法治國戰(zhàn)略的推行，也會影響到學生的自身發(fā)展。因此從長遠看，為了推進社會主義法治國家的建設，也必須要提高中學生的法律意識。

（二）是推進素質教育的基本要求

我們對素質教育的口號并不陌生，素質教育也是根據(jù)《教育法》而制定的教育方案。在素質教育的要求下，學生需要提高的不僅僅是文化知識，還包括德智體美勞等多方面的綜合素質。簡單點說，我們可以認為素質教育的目的就是為了促進學生的全面發(fā)展，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。法律意識培養(yǎng)也是素質教育中的重要內容，也是我們在日常學習中需要注意到的。通過學習法律知識，不僅僅可以幫助我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，也有助于我們學會運用法律來保護自己的安全，把外界威脅到自己安全的因素降到最低。而且在成長過程中，學習法律知識也可以為我們未來的學習與生活奠定良好的基礎，提高自己的綜合素質。

二、目前我們在法律意識培養(yǎng)上主要面臨的問題

雖然無論從國家發(fā)展，還是從我們自己的健康成長來看，培養(yǎng)法律素養(yǎng)都是十分重要的。但是在現(xiàn)實的學習和生活中，我們卻總是因為一些原因，難以真正的把精力放在法律知識的學習上，這就導致我們在培養(yǎng)法律意識上出現(xiàn)了一些問題。

首先從家庭方面來看。大部分學生都在學校里接受日常教育，但是家庭卻是我們成長的第一個校園。書中曾說道，家長是孩子最好的老師。簡單的說，良好的家庭環(huán)境，會對學生的成長和學習產(chǎn)生積極影響，反之，則會產(chǎn)生消極影響。但是在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多人開始盲目的追求利益，因此一些家長在教育孩子時也出現(xiàn)了功利化傾向。曾有一則新聞報道，記者采訪一個孩子，問他長大后夢想是什么，孩子居然回答想要當貪官。這種現(xiàn)象就反映出很多家長在家庭教育過程中的欠缺。父母在孩子成長過程中的重要性是不言而喻的，只有以身作則、樹立榜樣，才會對孩子的成長產(chǎn)生積極的促進作用。

其次，從學校教育方面來看。雖然我國法制教育從小學就已經(jīng)開始，但是不少學校并沒有真正的重視法律教育。甚至一些學校出現(xiàn)一些諸如校園暴力等危險情況時，學校教師自己都沒有注意到這是違法行為，當警察前來辦案時，教師才恍然大悟。在我國目前的教育環(huán)境下，受到中考、高考等各種升學考試壓力的影響，大部分學校仍舊是重視文化知識的教學，忽視了諸如法律知識培養(yǎng)等“德育”內容的培養(yǎng)。但是我在查閱了一些資料后，發(fā)現(xiàn)中學生獲得法律知識的最主要途徑仍舊是學校。因此學校在培養(yǎng)學生法律意識的過程中起到了十分重要的作用。學習文化課知識固然是當代中學生最主要的任務，但是從長遠發(fā)展來看，我們努力學習是為了以后更好的生活在社會中。面對日益激烈的社會競爭，只有從小就學習法律知識，才能約束自己的行為，同樣也可以為我們解決很多日后可能會遇到的麻煩。

除此之外，從我們自身來看，在培養(yǎng)法律意識上也存在很多問題。從我自己和周邊同學的學習過程來看，大部分同學都為了考上理想大學而不斷努力，學習各種文化課知識。高考的壓力很大，因此我們大部分的精力都在學習、復習的過程中度過，很少有同學會去主動的翻閱法律書籍或是主動的學習法律知識。只有在思想政治課或是學校專門開展的法律宣講活動中，才會學習到一些法律知識。雖然書本上為我們介紹了不少法律知識，但是從實際生活來看，單單課本上的內容是遠遠不夠的。

三、常見案例

說到法律，我們好像并不陌生。但在現(xiàn)實的學習與生活中，卻總有因為法律意識淡薄而導致的問題屢屢發(fā)生。無論是在校園里，還是在課后生活中，這樣的案例都有很多。

首先，從最常見的校園暴力來看。近年來，隨著網(wǎng)絡媒體的發(fā)達，中學生已經(jīng)開始很流行的使用各種網(wǎng)絡社交工具。從身邊同學最常使用的軟件來看，QQ、微信、微博是最常見的。尤其是微博的廣泛使用，讓我們看到了很多發(fā)生在同齡人之間的事件。例如在今年以來，網(wǎng)絡上已經(jīng)出現(xiàn)好幾起校園暴力事件，最常見的就是幾個學生圍毆一個學生，邊上有人將視頻錄下來后發(fā)到網(wǎng)上。引起社會關注后，也引起了學校教師與領導的重視。有些嚴重的案例中，公安機關也有介入。校園暴力事件本來是可以避免的，但是正是由于雙方學生的法律意識都很淡薄，才導致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。如果沒有網(wǎng)絡巨大的傳播力量，這些學生甚至不知道自己觸犯了法律，而被打的學生也從未想過要用法律武器來保護自己。這種暴力事件出現(xiàn)后，從家長到學校，再到社會，都引起了軒然大波。大家才驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來不少中學生都很缺乏法律意識，不懂的用法律來維護自己的權利。

其次，除了在校園里，我們在日常生活中也往往出現(xiàn)法律意識淡薄的情況。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在不少同學的家里經(jīng)濟情況都比較好，因此很多同學的零花錢比較多。再加上青春期的男生女生都對很多新鮮物品充滿了好奇，由此也促使一些問題出現(xiàn)了。例如我曾在網(wǎng)上看到過這樣一則新聞，某地一名學生看到同學都用新款手機，于是自己把平時的零花錢存起來，存夠后在一家手機店購買了一部新款手機。但是買回來后，該同學發(fā)現(xiàn)手機并不是全新的，而是一部翻新機器。該同學多次找手機店老板理論，手機店老板認為學生鬧不出什么名堂，因此多加阻撓，拒絕退款。該生又不敢告訴父母自己花錢偷偷買了手機，后來還是班主任發(fā)現(xiàn)該生近日學習狀態(tài)比較差，詢問后才發(fā)現(xiàn)了問題。告訴該生父母后，一起找手機店老板，手機店老板怕事情鬧大，才把錢退還。其實這種事情在生活中是很常見的，很多同學在消費時都遇到過不愉快的事情，往往他們都覺得自己還小，斗不過商家，所以選擇沉默。而正是這種沉默，助長了商家在面對學生時就違法的行為。如果青年學生都具有良好的法律素養(yǎng)，敢于在自己權益受到侵害時站出來，運用法律武器保護自己，那么這種現(xiàn)象也就會隨之減少很多，我們的權益也可以受到最大程度的保障。

四、如何學會用法律武器保護自己

目前我們不難發(fā)現(xiàn)身邊因為法律意識淡薄而受到傷害的案例有很多，為了避免這種情況出現(xiàn)，我們必須要學會用法律武器來保護自己。

首先，我們要深入學習課本知識。高中政治課本中有很多關于法律知識的內容，但是在以往的學習中，不少同學的學習目的都是為了應付考試。而對于理科班的同學來說，更是沒有把政治課深入的學習。課本中的知識雖然有限，但是對于我們了解我國法律的基本框架來說還是綽綽有余的。對于課本中的法律知識，我們并不是簡單的死記硬背，而是要把這些知識與日常生活中的一些案例聯(lián)系起來，學會用法律思維來思考問題，樹立起理性的法律思維。

其次，我們要主動和教師溝通。教師是我們學習的榜樣，學校中的大部分教師都具有相對敏銳的法律思維。在遇到一些我們難以解決的問題時，我們可以與教師溝通，向教師尋求幫助。而且在現(xiàn)代校園中，很多學校都會定期舉行法律知識相關座談會，邀請一些專業(yè)人士來宣講法律知識。對于這些講座，我們要珍惜利用，而不是把這些寶貴的機會當作放松娛樂的時機。如果有機會向法律人士咨詢，我們可以把自己的問題總結好來提問，看看運用專業(yè)法律知識如何解決問題。

除此之外，在家庭生活中，我們也可以和父母多交流，一起觀看普法節(jié)目，通過共同學習來提高法律素養(yǎng)。在家庭生活中營造良好的生活氛圍，讓父母和我們自己都提高自身法律意識，學會用法律保護自己的合法權益。

五、結語

制定法律的最主要目的是維護社會秩序，保障公民的基本權利不受侵害。青少年是國家未來發(fā)展的中堅力量，在高中階段，由于生理因素和外界因素的共同作用，導致這一時期的很多青少年都會面臨或多或少的問題。如果不加以約束和適當?shù)囊龑?，他們就很可能誤入歧途。法律作為調節(jié)社會關系的一種有效工具，對于青少年來說也是很好的示范工具。我們在學習和成長的過程中，每天都要面臨不同的問題。只有真正的讓法律走進我們的心靈，學會時時刻刻的運用法律知識來應對生活中遇到的各種麻煩，才能更好的保障自己的生活。我們不僅僅要知法懂法守法，還要學會合理、正確的使用法律，自覺、自發(fā)的使用法律武器維護自己的權益。

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