河北省定州市東南宋初級(jí)中學(xué)　郝占鴿

化學(xué)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

河北省定州市東南宋初級(jí)中學(xué)郝占鴿

在化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從激發(fā)興趣、增設(shè)實(shí)驗(yàn)、探究問題、家庭小實(shí)驗(yàn)和習(xí)題等方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

激發(fā)興趣創(chuàng)新能力創(chuàng)新意識(shí)實(shí)驗(yàn)探究

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，“創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。許多事實(shí)證明了成功源于創(chuàng)新，創(chuàng)新才能創(chuàng)業(yè)。當(dāng)今和未來的社會(huì)急需的是創(chuàng)新的人才，這就要求我們教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

興趣作為一種非智力的心理因素，對人的智力活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)，有著積極的功能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)來源于永遠(yuǎn)不滿足的好奇心和對科學(xué)的酷愛。在化學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常從學(xué)生熟悉又離奇的趣味實(shí)驗(yàn)去誘導(dǎo)學(xué)生，如“牛奶變汽水”等，讓學(xué)生產(chǎn)生興奮感到神奇，產(chǎn)生要學(xué)好化學(xué)的信心和決心。

二、增設(shè)實(shí)驗(yàn)探究問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

化學(xué)家戴安邦說過：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最好場所。”化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂。在教學(xué)過程中，盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的遺憾，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

三、在家庭小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過增設(shè)家庭小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)就在我們身邊，從而也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)。

在學(xué)習(xí)了“二氧化碳制取原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇依據(jù)”后讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)在家中如何制取到二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生很快就想到了用廚房中的堿面和食醋就可制得二氧化碳并且利用廢棄的飲料瓶和吸管就可以收集到二氧化碳。讓學(xué)生在家中利用現(xiàn)有的物品去探究雞蛋殼的主要成分；暖水瓶中水垢的成分。通過家庭小實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神，還可使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，教學(xué)中起到事半功倍的效果。

四、在習(xí)題中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

習(xí)題設(shè)計(jì)以實(shí)驗(yàn)探究為背景，問題具有開放性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新。

習(xí)題：鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，生成物可能有幾種？

請你做出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是否正確。學(xué)生分組討論并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，填寫表格。

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總之，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力不是一朝一夕的事情，而是要求我們教師在長期的教學(xué)工作中堅(jiān)持不懈，并且也要求我們教師不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力。