李翊

（唐山市燃?xì)饧瘓F(tuán)有限公司，河北 唐山 063000）

論新媒體對思想政治工作的影響

李翊

（唐山市燃?xì)饧瘓F(tuán)有限公司，河北 唐山 063000）

新媒體的出現(xiàn)為思想政治工作的傳播帶來了深遠(yuǎn)影響。本文通過對新媒體背景下信息傳播特點以及對思想政治工作傳播所帶來的影響進(jìn)行了深入的分析，以便在新媒體背景下增強(qiáng)思想政治工作的傳播效度。

新媒體；思想政治工作；傳播效度

新媒體作為繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體后又一全新的媒體形式深刻影響著人們的思維方式、交往方式以及社會生活。思想政治工作作為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的基本前提深受新媒體的影響。新媒體時代下我國的思想教育要想順應(yīng)時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)，應(yīng)該直面新媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以便更好的促進(jìn)新媒體背景下我國思想政治工作傳播的效度，促進(jìn)社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

一、新媒體背景下信息傳播的主要特點

（一）海量化與碎片化共存。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速普及加速了新媒體時代的到來，網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)前信息傳播的主要渠道真正確保了信息的全時傳播以及即時傳播。新媒體背景下的信息傳播打破了傳統(tǒng)信息物理上的傳播概念，信息傳播不再受時間、空間的限制。與此同時，全球化的到來無疑增加了信息的儲量。由于目標(biāo)受眾的細(xì)化以及新媒體數(shù)量的快速增多，傳統(tǒng)權(quán)威媒體的信息不再成為人們獲得信息的主要來源，信息傳播碎片化隨之產(chǎn)生。時間分散、頻率高、形式多樣也是信息傳播碎片化的典型特征。

（二）宏大敘事向日常敘事的轉(zhuǎn)變。

思想政治活動的開展直接影響著人們的道德培養(yǎng)以及行為規(guī)范，因此在傳統(tǒng)的教學(xué)中，宏大嚴(yán)肅的敘事風(fēng)格以及權(quán)威的呈現(xiàn)是思政教育的主要途徑。伴隨新媒體時代的到來，傳統(tǒng)的敘事手段已經(jīng)不能滿足人們的需求，吸引人們的注意力，很難達(dá)到教育的目的。新媒體背景下思想政治教育工作者應(yīng)該充分重視新媒體所帶來的交流方面的改變，創(chuàng)新教學(xué)模式，將宏大敘事向日常敘事所轉(zhuǎn)變，通過生動、鮮活、與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的事件的報道，更好的解決人們的精神困擾、關(guān)注人們的內(nèi)心情感體驗。

（三）個性化與交互性共存。

新媒體的出現(xiàn)極大程度上豐富了信息來源以及信息儲量，信息傳播更加自由、便利。依靠計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人們可以隨時隨地的根據(jù)自己的需求進(jìn)行信息的搜尋與篩選。同時科技的快速發(fā)展使得每個人都可以成為信息的發(fā)布者與傳播者，在新媒體環(huán)境下，人們可以在網(wǎng)絡(luò)信息平臺中充分展現(xiàn)自己的個性，發(fā)表自己的觀點，充分體現(xiàn)了新媒體背景下信息傳遞的個性化與交互性。

二、新媒體對思想政治工作傳播所帶來的影響

（一）新媒體為思想政治工作傳播提供了新的載體。

新媒體作為一種全新的信息傳播媒介充分融合了人際傳播以及大眾傳播的特點，使得信息的傳播更加迅速化、立體化、極大程度上拓寬了信息傳播的深度以及廣度。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中更多的是依靠傳統(tǒng)媒介進(jìn)行教育資源的獲取，內(nèi)容相對匱乏，缺乏即時性。新媒體的出現(xiàn)極大程度上豐富了思想政治資源，積極、主動、及時的進(jìn)行正確理論、思想、政策的學(xué)習(xí)與傳播。與此同時，微博、微信等手機(jī)客戶端具有極大的靈活性與易攜帶性，可以在任何時間進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)。

（二）新媒體為思想政治工作傳播內(nèi)容的篩選增加了難度。

新媒體的出現(xiàn)加速了信息全球化的到來，信息儲量日益增加，傳播速度逐漸加快，信息呈現(xiàn)出快速更新以及繁雜豐富的狀態(tài)。新媒體雖然在一定程度上為思想政治工作提供了新的載體，提高了傳播速度，但是也為思想政治工作信息傳播內(nèi)容的篩選增加了一定的難度。面對新媒體，思政工作者與普通員工獲得信息的途徑與速度是平等的，甚至普通員工有時更加快捷。與此同時，普通員工由于面多諸多信息時很難進(jìn)行正確的篩選，很容易受到虛假信息的影響從而做出違反社會道德的行為。極大程度上影響著人生觀、世界觀以及價值觀的正確建立，為思想政治工作的開展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（三）新媒體為思想政治工作傳播中受教育主體地位的凸顯提供了環(huán)境支持。

新媒體不僅是人們獲取知識信息的工具，同時更是一種全新的學(xué)習(xí)方式。人們在新媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅是信息的選擇者與接受者，同時更是信息的制作者與傳播者。新媒體為人們自主學(xué)習(xí)提供了自由的環(huán)境與積極的平臺，通過確定受教育者的主體地位，對于教育者所施加的思想政治教育信息人們有了自己的觀點，真正確保了思想政治教育工作在民主、平等的氛圍中開展，得到了人們的信任與認(rèn)可。

（四）新媒體為思想政治工作信息傳播效率的提高提供了保障。

新媒體不僅具有信息儲量豐富、傳播快等特點，同時具有一定的隱蔽性、虛擬性。為了更好的保護(hù)人們的隱私新媒體環(huán)境下人們真實的姓名、職業(yè)等社會特征都會得到充分的隱藏，新媒體的隱藏性一定程度上促進(jìn)了思想政治教育信息的傳播效率。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們可以獲得平等的交流，可以自由的表達(dá)自己的觀點。通過及時掌握人們的思想動態(tài)，可以確保思想政治工作的有的放矢、提高效率。

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