李兵

目前我國正處于經濟的轉型階段，人們的思想觀念的價值判斷逐漸多元化，傳統美德以及道德認同感受到了西方文化的強烈沖擊，特別是對于處于這一時期中的青少年，許多人都出現了道德下滑的情況，這不僅傷害了其自身的發(fā)展，也嚴重了阻礙了日后我國經濟社會的進步發(fā)展。因此教學中的傳統美德教育顯得尤為重要，特別是與其有著緊密聯系的語文教學，如何正確且積極地將中華傳統美德根植于學生心中是目前每一位教育工作者的重要課題。

一、傳統美德教育中存在問題的原因及解決問題的途徑

縱觀全社會狀況可以發(fā)現，傳統美德正在逐漸地被當代人所忽視，特別是青年一代。造成這種現象的原因是多方面，如果不及時解決，那么，我國的傳統美德將陷入越來越尷尬的困境。

1.存在問題的原因。由于受到市場經濟和外來文化的雙重沖擊，現代社會中的部分青年越來越功利化，而學校教育又以成績?yōu)楹饬繕藴?，這就導致教學過程帶有強烈的傾向性，傳統美德教育成為了表面工程。學生對于傳統美德教育觀念并沒有根植于心，反而觀念非常淡薄，老師總是在單調與乏味中強調對知識點的把握。此外，目前高中語文的傳統美德教學過程中還存在教法不當的問題，許多教師對美德教育的傳授仍然停留在知識層面。其實這個過程不應僅僅只是簡單的灌輸，需要老師在日常的教學中逐漸地滲透，在不知不覺的講授中提高學生的思想道德素質以及良好的行為水平。

2.解決問題的途徑。語文教師首先必須要身體力行，自覺自愿地弘揚我國優(yōu)秀的傳統美德，在用美德提高自身素質、規(guī)范自身言行的同時將其融入到日常的授課當中，消除以往以成績?yōu)橹鞯暮饬繕藴剩谔岣邔W生智力的同時強加對學生美育的培養(yǎng)。與只有這樣才能將其轉換為知識傳遞給自己的學生。除了自身所教學科之外，語文教師還要盡可能了解有關政治、經濟、文化、社會等各個方面的知識，真正的做到“傳道”“受業(yè)”“解惑”。此外，教師還要根據不同學生的不同特點制定不同的施教方法，這不僅是“對癥下藥”，同時還可以拉近與學生之間的距離，在根本上強化學生對傳統美德教學的興趣。

二、傳統美德教育的意義

高中語文教學中的傳統美德教育，無論是對學生自身亦或是對社會的發(fā)展都有著極其重要的作用，因此每一位教育工作者必須將其擺在教學中的關鍵位置。

1.對現代教育的意義。我國目前的教育仍然是以分數為主，這樣的教學方法存在著許多弊端，“高分低能”就是一個典型的例子，為了避免類似現象的不斷出現，目前我國正在實行教育改革，而強化傳統美德教育正是改變這一現象的有利途徑，強化語文教學中的美德教育，它可以改變學生的原本以成績?yōu)橹鞯膶W習思維，擴展學生的眼界，從而在本跟上轉變原來的教育理念和方式，這可以說是對現代教育理念或者方式的一大變革，因而非常具有現實意義。在不斷的實踐過程中，它的實際效果也可以從根本上改變家長對成績的看法，進一步推進現代教育的深入改革。

2.對學生自身的意義。強化高中語文教學中的傳統美德教育不僅可以提高學生的道德品質，還可以提升學生的道德能力和文化人格。在不斷的學習過程中，學生可以在孔孟之道中學會孝敬父母、尊老愛幼；在老莊思維中學會清靜無為、天人合一；在墨子的兼愛非攻中學會積極進取、尊道重德，這對于思想、身心都處于定型期的青少年來說無疑具有非常重要的作用。學生自我道德修養(yǎng)的提高不僅可以推動他們自我身心的健康發(fā)展，長遠上還有利于社會主義精神文明和經濟的建設發(fā)展。傳統美德作為重要的教育資源，它可以從根本上促進青少年世界觀、人生觀的形成，也有利于美德教育更加順利地開展。

綜上所述，傳統美德是我國人民智慧的凝結，是幾千年文明積淀下的寶貴財富，教師應該義不容辭地將其傳遞給我們的后一代，繼承并將其發(fā)揚光大。

（作者單位：吉林長春市九臺區(qū)第一中學）