許清海

【摘要】本文從理念和管理入手介紹了班主任班級(jí)管理的方法，提出了班主任應(yīng)具備的素質(zhì)要求，結(jié)合自身多年的工作實(shí)際，列出了多種班級(jí)管理行之有效的途徑，具有較好的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】中職 班主任 班級(jí)管理

【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0165-02

這是一份新加坡教育部給學(xué)校的委任狀：你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要。全部對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴你的指引、塑造和培育，才能成為最好的自己和有用的公民?？梢钥闯錾頌槔蠋煋?dān)任著指引，塑造和培養(yǎng)學(xué)生的重任。謝爾·希爾弗斯坦（美）曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)歌

《總得有人去擦亮星星》

總得有人去擦亮星星，

它們看起來(lái)灰蒙蒙的。

總得有人去擦亮星星，

因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹

都抱怨星星，又舊又生銹，

想要換個(gè)新的，我們沒(méi)有。

所以還是帶上水桶和抹布，

總得有人去擦亮星星。

在我們中職學(xué)校里，我們的職專生不正是這些星星嗎？他們看起來(lái)有點(diǎn)昏暗，上面有這樣那樣的灰塵和污點(diǎn)。當(dāng)那些懶惰的八哥，海鷗和老鷹都在抱怨星星又舊又生銹時(shí)，總得有人帶上木桶和抹布去擦亮星星。要求我們中職班主任用自己健全的心智去擦亮每一位學(xué)生，讓他們能夠閃閃發(fā)光，成為最好的個(gè)人和有用的公民。我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

那我們班主任又要有什么樣的素質(zhì)要求呢？健康、高尚 、高能三者具備，才能形成教師的人格魅力，成為學(xué)生心目中信賴尊敬的好老師。唯有教師人格的高尚，才有可能學(xué)生心靈的純潔。但有的時(shí)候：人會(huì)為了自己怎么方便就怎么做事。正如有的老師想的是怎么輕松怎么教，而不是學(xué)生的未來(lái)，這將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的健康發(fā)展。以下是我在班主任工作的理念和做法，現(xiàn)與大家分享。

一、尊重差異

差異不是麻煩，只有差異，才有可能性和多樣性，團(tuán)隊(duì)才能互補(bǔ)。如果大家都一樣，世界有多可怕。學(xué)生的差異是必然的，人的智能是多元的，常見的有8種：身體運(yùn)動(dòng)智能、視覺空間智能、音樂(lè)節(jié)奏智能、言語(yǔ)語(yǔ)言智能、自我意識(shí)智能、邏輯數(shù)理智能、自然觀察智能、交流交往智能。各種智能是平等的，不應(yīng)厚此薄彼，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)，而要綜合評(píng)估。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。班里有位學(xué)生，經(jīng)常上課遲到，趴著睡覺，怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，但對(duì)舞蹈卻情有獨(dú)鐘，自從參加了舞蹈社后，找到了自己的強(qiáng)勢(shì)智能（即身體運(yùn)動(dòng)智能），通過(guò)訓(xùn)練，最后參加了學(xué)校大型文藝晚會(huì)的演出，整個(gè)人有了很大的轉(zhuǎn)變。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)不行，但有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上常有杰出的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自己的強(qiáng)勢(shì)智能，將成功的體驗(yàn)移植到不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。有的學(xué)生不是不成功，而是還沒(méi)有找到成功的方法而已，因此我們要多一些耐心，給學(xué)生多一些的時(shí)間和鼓勵(lì)。

二、愛的教育

日本的江本勝博士，以高速攝影技術(shù)來(lái)觀察水的結(jié)晶。發(fā)表了《來(lái)自水的訊息》一書，水讀了文字“愛、感謝”后拍下的水結(jié)晶照片，是書中最莊嚴(yán)華美的照片，淡金的色澤莊重而肅穆，整齊對(duì)稱的形狀，精美細(xì)致的感覺宛如古代宮廷的能工巧匠，精心雕琢的金色雪花。水結(jié)晶給班主任工作的啟示：積極的心態(tài)具有強(qiáng)大的影響力，多提供一些正能量，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。讓老師關(guān)愛的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心扉，讓每個(gè)學(xué)生都成為最好的自己。偏愛后進(jìn)生，大愛多一些，責(zé)罵少一些；關(guān)愛中間生，關(guān)注多一些，過(guò)問(wèn)多一些；嚴(yán)愛優(yōu)等生，嚴(yán)格多一些，溺愛少一些。

三、有效溝通

有效溝通的公式：溝通=55%的外觀形象和肢體語(yǔ)言+38%語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)+7%語(yǔ)言內(nèi)容。溝通時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，保持面帶微笑，目光交流；語(yǔ)速放慢，咬字清晰，音調(diào)富于情感，語(yǔ)氣親切熱忱，注重禮貌，建立良好的外觀形象和肢體語(yǔ)言，這樣都可以很好與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，拉近雙方的心理距離。學(xué)生發(fā)生打架時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的安靜環(huán)境，老師教育引導(dǎo)時(shí)，不要讓他們相互責(zé)備推諉，而是讓他們說(shuō)出自己的錯(cuò)誤在哪里，別人的錯(cuò)誤別人自己說(shuō)。在認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤后，雙方就會(huì)很快地平息下來(lái)，相互諒解。

四、班干部培養(yǎng)

新班選擇班干部時(shí)，要注意觀察新生上臺(tái)的自我介紹。利用IPAD拍攝每個(gè)學(xué)生自我介紹的過(guò)程，作為選定班干部的一個(gè)依據(jù)。為班干部設(shè)定德育分?jǐn)?shù)要求：成績(jī)低于80分，自動(dòng)離職，利用同學(xué)的監(jiān)督來(lái)約束班干部。曾有一位班干部由于掃地沒(méi)掃好和作業(yè)沒(méi)交，結(jié)果德育成績(jī)僅為83分，該同學(xué)很緊張，害怕分?jǐn)?shù)低于80分自動(dòng)離職，最后嚴(yán)格要求自己，克服自身毛病，德育分最終沒(méi)低于80分。堅(jiān)持對(duì)班干部的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，同時(shí)也要培養(yǎng)他們的工作能力。利用余世維等企業(yè)管理方法的培訓(xùn)視頻，組織班干部學(xué)習(xí)了解工作流程和方法。

五、班級(jí)文化

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班徽，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和主人翁態(tài)度。結(jié)合本班的數(shù)控專業(yè)特色，用藍(lán)色象征專業(yè)，齒輪象征機(jī)械，旋轉(zhuǎn)象征加工，使班標(biāo)既有寓意，又簡(jiǎn)潔美觀。

提煉班級(jí)精神，如“青藤心念、木棉情懷”。塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀，健康快樂(lè)的身心，就像攀爬在墻面上的青藤，旺盛的生命力與向上的企圖心。

引導(dǎo)學(xué)生努力做一個(gè)人格高尚的人。組織觀看講述高尚人物的節(jié)目，如“大師”，名人傳記等。努力讓閱讀成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣，多讀一些好書。如《世界上最偉大的推銷員》作為班級(jí)早自修大家一起朗讀的材料，其中十道神秘的羊皮卷，每一卷都振奮人心，激勵(lì)斗志，可以改變?cè)S多人的命運(yùn)。班里的一位學(xué)生，讀了這本書后，感覺非常好，主動(dòng)來(lái)找我借，最后他自己也買了一本，職二年時(shí)由于菲律賓的姐姐需要人手幫忙離開了學(xué)校，在以后的電話聯(lián)系中，他還在說(shuō)這本書對(duì)他的巨大幫助。

利用7S管理和斷舍離生活理念，管理好身邊的人和物。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待班級(jí)和宿舍的物品，保證物品的必要和整潔。讓學(xué)生做到到一處地方時(shí)去的時(shí)候比來(lái)的時(shí)候還干凈；主動(dòng)美好身邊的環(huán)境，美化班級(jí)環(huán)境，讓生活更美麗。

六、主題班會(huì)

合理設(shè)計(jì)系列化的主題班會(huì)，有計(jì)劃有步驟地形成班級(jí)共同的價(jià)值觀和認(rèn)同感。如主題班會(huì)《人要像樹一樣的活著》：有的人像草一樣的活著，盡管活著，但長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要我們有樹的種子即使被踩在泥土中間，但我們會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹，在這地方的人們會(huì)看到你，走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死的時(shí)候我們依然是棟梁之才，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)，成長(zhǎng)后的標(biāo)準(zhǔn)。再如主題班會(huì)《不老騎士——人為什么活著—給你解釋》。他們平均81歲，心里卻裝著18歲的夢(mèng)。他們可以用一輩子的經(jīng)驗(yàn)告訴你，只要有夢(mèng)，就有奇跡，17個(gè)老人當(dāng)中，2位患癌癥，4位需要戴助聽器，5位高血壓，8位心臟病，每一位都有關(guān)節(jié)退化的毛病。在八十多歲的秋天。他們夢(mèng)想環(huán)島，再次感受這片一輩子的土地。他們面對(duì)家人的反對(duì)，高齡考照，身體功能障礙，以及1139公里的漫漫征途。有一天，當(dāng)你八十歲時(shí)，你還有多少做夢(mèng)的勇氣？通過(guò)這類的主題班會(huì)，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的思考，確定更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái)和人生。

班主任工作是苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但是卻獲得學(xué)生的成長(zhǎng)和認(rèn)可。身為一名班主任只要抱著一顆充滿真誠(chéng)和愛的心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極溝通，樂(lè)于為學(xué)生服務(wù)，相信每個(gè)班主任都會(huì)成為學(xué)生心目中最好的班主任，收獲最大的幸福感。