張冬冬

（山東山推高級(jí)技工學(xué)校，山東 濟(jì)寧 272100）

解析中職學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)

張冬冬

（山東山推高級(jí)技工學(xué)校，山東 濟(jì)寧 272100）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車(chē)已經(jīng)成為大多數(shù)人出門(mén)的代步工具了。汽車(chē)新技術(shù)的高速發(fā)展同時(shí)也對(duì)中職學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用和維修專業(yè)技能人才培養(yǎng)提出了新的目標(biāo)和要求?；诖?，筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)具體分析一下中職學(xué)校如何進(jìn)行汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)，希望此文能給日后從事相關(guān)行業(yè)的工作和學(xué)習(xí)者提供一些幫助。

中職；人才培養(yǎng)；汽車(chē)專業(yè)

前言：隨著汽車(chē)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，汽車(chē)運(yùn)用于維修這個(gè)專業(yè)也漸漸成了中職學(xué)校的熱門(mén)專業(yè)，很多學(xué)生為了能有一個(gè)好的將來(lái)而選擇了學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這也給汽車(chē)運(yùn)用于維修專業(yè)的教師提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為社會(huì)和培養(yǎng)更加專業(yè)的汽修人才成了近兩年來(lái)界內(nèi)有關(guān)人士研究的重點(diǎn)問(wèn)題之一。

1 、我國(guó)汽車(chē)運(yùn)用于維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 汽車(chē)高新技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

在2014年的日內(nèi)瓦國(guó)際車(chē)展上，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)層出不窮，其中包括蘋(píng)果Carply系統(tǒng)、寶馬燃油自動(dòng)化系統(tǒng)、福特自動(dòng)駕駛技術(shù)等等。綜合來(lái)看，現(xiàn)在的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不單單只在舒適度和產(chǎn)品性能上做文章了，而是將發(fā)展的眼光投向了汽車(chē)的新的性能上，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)正在逐漸實(shí)現(xiàn)智能化和自動(dòng)化階段，汽車(chē)企業(yè)也緊隨著科技進(jìn)步的步伐，來(lái)研發(fā)各種車(chē)載的自動(dòng)化零件，更新現(xiàn)代化檢測(cè)設(shè)備。因此，掌握現(xiàn)代化汽修技術(shù)已經(jīng)成了現(xiàn)代汽修人員具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，隨著企業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，汽修企業(yè)內(nèi)部改革也在不斷地深化。

1.2 汽修行業(yè)人員從業(yè)的基本現(xiàn)狀

2015年汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì)公布一份數(shù)據(jù)顯示，汽車(chē)運(yùn)用于維修行業(yè)從業(yè)員工中，初中學(xué)歷（含初中以下）的占百分之四十，高中學(xué)歷占百分之四十五，?？萍耙陨蠈W(xué)歷的只占百分之五，而發(fā)達(dá)國(guó)家這種學(xué)歷的結(jié)構(gòu)比分別為，百分之二十、百分之四十、百分之四十，這份數(shù)據(jù)的對(duì)比就表明了我國(guó)汽修工人與發(fā)達(dá)國(guó)家的相比，文化素質(zhì)偏低，高級(jí)技師所占的比重較小，由此可見(jiàn)，我國(guó)汽修人員還需要提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，只有這樣才能趕上科技技術(shù)更新的步伐。

1.3 現(xiàn)代汽修行業(yè)對(duì)技能型人才的需求情況

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在汽車(chē)修理、檢測(cè)也開(kāi)始逐漸向智能化、自動(dòng)化方向發(fā)展，汽車(chē)維修的工業(yè)越來(lái)越規(guī)范化，這也對(duì)汽修人員的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提出了新的要求。中職學(xué)校應(yīng)該抓住這樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，緊跟時(shí)代和科技更新的步伐，堅(jiān)持‘以行業(yè)需求為主導(dǎo)，以工程實(shí)踐為保障，以能力提升為目的’的人才培養(yǎng)和教育理念，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，來(lái)指定的人才培養(yǎng)策略和師資隊(duì)伍建設(shè)，只有這樣，才能培養(yǎng)出國(guó)家和社會(huì)所需要的汽修專業(yè)人才。

2 、中職學(xué)校進(jìn)行汽修專業(yè)人才的培養(yǎng)的具體策略

2.1 培養(yǎng)‘雙師型’教師，完善師資隊(duì)伍建設(shè)

在中職學(xué)校的一體化教學(xué)中，“雙師型”教師教學(xué)是比較普遍的教學(xué)模式，雙師型即要求職教教師既具有教學(xué)能力又具有實(shí)踐能力，‘雙師型’教師在教學(xué)過(guò)程中既可以給學(xué)生講解相關(guān)的理論知識(shí)，又可以帶領(lǐng)血神進(jìn)行實(shí)踐，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力，因此，如果想培養(yǎng)專業(yè)的汽修人才，首先應(yīng)該從教師中方面入手，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)資金投入，并出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)政策，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技工人員來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校的兼職教師，傳授學(xué)生專業(yè)技術(shù)。如，學(xué)校可以制定相關(guān)鼓勵(lì)政策，像是漲工資、評(píng)定職稱等等，鼓勵(lì)中職教師考取雙職稱文憑等等，或者加大資金投入，對(duì)在校有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熯M(jìn)行培訓(xùn)，完善師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.2 注重學(xué)生的能力培養(yǎng) 調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

中職教學(xué)應(yīng)該改變傳統(tǒng)的死板的教學(xué)模式，進(jìn)行課程調(diào)整，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。如將《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》、《汽車(chē)修理》、《汽車(chē)零件自動(dòng)化》等一些與實(shí)踐操作相關(guān)的課程合并，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操能力，多設(shè)置一些實(shí)踐課程。如教師授課的過(guò)程中可以簡(jiǎn)化給學(xué)生講的理論知識(shí)，利用剩余的時(shí)間讓帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在課后也要給學(xué)生布置實(shí)踐任務(wù)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。在傳授理論知識(shí)的過(guò)程中，教師應(yīng)該合理安排課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如教師在在講授《汽車(chē)零件自動(dòng)化》這一課時(shí)，可以利用視頻導(dǎo)入的方法，給學(xué)生播放一段關(guān)于汽車(chē)零件的視頻，學(xué)生在觀察汽車(chē)各個(gè)不同的零部件運(yùn)作過(guò)程中，也可以對(duì)汽車(chē)零部件的相關(guān)功能有一個(gè)粗略的了解。

2.3 加強(qiáng)校企合作 提升學(xué)生的的實(shí)踐能力

為了提中職學(xué)生的實(shí)踐能力，中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與各大汽車(chē)企業(yè)的聯(lián)系和合作，加大資金投入，建立校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，如，電焊實(shí)驗(yàn)室、輪胎檢修實(shí)驗(yàn)室、電器構(gòu)造與維修實(shí)驗(yàn)、電器線路實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)修理實(shí)驗(yàn)室等等。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠快速掌握汽車(chē)的基本構(gòu)造和常見(jiàn)一些故障，這樣有利于學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)快速地應(yīng)用到實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。校企合作的例子也是很多的，如，著名汽修技工院校藍(lán)翔與北京現(xiàn)代、上海的大眾、和東北一汽均有建立校企合作，汽修專業(yè)的學(xué)生到三年級(jí)后就可以的到校外合作的汽車(chē)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)汽修經(jīng)驗(yàn)和維護(hù)技巧，這不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)，還能提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是強(qiáng)化中職汽修學(xué)生專業(yè)水平的最重要的環(huán)節(jié)。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，我們可以看到，中職院校只有通過(guò)完善師資隊(duì)伍建設(shè)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和加強(qiáng)校企合作才能夠培養(yǎng)出專業(yè)的汽修人才，隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，只憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行汽車(chē)維修已不再適用，只有讓汽修專業(yè)的學(xué)生通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握現(xiàn)代化汽修手段和汽修技術(shù)，提升自己的專業(yè)水平和專業(yè)能力，讓自己成為被社會(huì)需要的專業(yè)型汽修人才，充分發(fā)揮自身價(jià)值，走向更好的人生。

[1]陳焱.中職校汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[D].重慶理工大學(xué),2014.

[2]宋振華.中職學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)探討[J].職業(yè), 2015,(12).

[3]章紅平.中職汽車(chē)維修專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的多維模式探析[J].教育教學(xué)論壇,2016,(38).

張冬冬（1982-），男，漢族，山東濟(jì)寧人，講師，山東山推高級(jí)技工學(xué)校教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)，研究方向：工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車(chē)修理。