陳潔

（甘肅省定西市臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校，甘肅 定西 730500）

中職校園文化建設(shè)中舞蹈教育發(fā)揮的作用研究

陳潔

（甘肅省定西市臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校，甘肅 定西 730500）

在培養(yǎng)中職學(xué)生自身素養(yǎng)和綜合品質(zhì)的過(guò)程中良好的校園文化是關(guān)鍵的因素。在眾多藝術(shù)種類(lèi)里，舞蹈是一種具有獨(dú)特魅力與教育功能的藝術(shù)形式，可以為校園帶來(lái)愉悅的輕松氛圍與歡快的生機(jī)。通過(guò)豐富多樣的舞蹈表現(xiàn)形式，不僅可以讓學(xué)生獲得舞蹈的相關(guān)知識(shí)與技能還能提升學(xué)生自身的藝術(shù)品位與修養(yǎng)，使得學(xué)生在中職校園生活學(xué)習(xí)的同時(shí)陶冶了情操。本文將對(duì)舞蹈教育對(duì)中職校園文化建設(shè)發(fā)揮的作用進(jìn)行研究。

中職校園文化；舞蹈教育的作用

良好的校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)都有著影響。舞蹈這一獨(dú)特的藝術(shù)有利于學(xué)生的身體美與靈魂美共同發(fā)展，要意識(shí)到舞蹈在中職校園文化建設(shè)中所占有的重要地位，同時(shí)中職校園在為社會(huì)培養(yǎng)人才的同時(shí)要注意到校園的文化氛圍在教學(xué)中的重要性，并結(jié)合舞蹈這一高品位的藝術(shù)形式，充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中所起到的積極作用，并根據(jù)現(xiàn)狀提出舞蹈對(duì)加強(qiáng)中職校園文化建設(shè)應(yīng)采取的具體措施。

一、校園文化與中職院校

（一）校園文化的內(nèi)涵所在：校園文化的內(nèi)涵是極為豐富多彩的，在上世紀(jì)八十年代開(kāi)始，校園文化現(xiàn)象開(kāi)始被熱烈的追捧，被稱(chēng)之為所謂的“校園文化熱”。到了九十年代學(xué)術(shù)界對(duì)于校園文化的研討進(jìn)入了休眠期，但整個(gè)過(guò)程中已經(jīng)形成了對(duì)校園文化的眾說(shuō)紛紜。從單純的角度來(lái)分析，校園文化是在學(xué)校發(fā)展的歷史過(guò)程中形成的，是人們價(jià)值觀(guān)取向與思維角度和自我規(guī)范上與其他社會(huì)群體有著明顯不同的團(tuán)體意識(shí)與精神氛圍。

（二）校園文化在中職院校中的現(xiàn)狀：隨著近年來(lái)教育的普及與發(fā)展，中職院校也如同雨后春筍一般拔地而起。導(dǎo)致中職院校在招生問(wèn)題上面臨著巨大的生存危機(jī)，決定學(xué)校生死的關(guān)鍵就是招生規(guī)模。許多院校在招生時(shí)將大部分的時(shí)間與精力分配到了不實(shí)的招生宣傳中去，而越發(fā)失去了自身辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色，在課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、培養(yǎng)理念及管理方法上模式化，隨波逐流。同時(shí)，不管是校園的領(lǐng)導(dǎo)還是教學(xué)職工都缺乏對(duì)校園文化本質(zhì)的了解，不能將校園文化起到應(yīng)有的功能性作用，不懂得校園文化的表現(xiàn)形式與應(yīng)用途徑，使得校園文化建設(shè)成為了紙上談兵。從而讓校園文化淪為了各中職院校的娛樂(lè)文體活動(dòng)。由于學(xué)校往往僅從功利的角度看待問(wèn)題，繼而更加忽視了在短期內(nèi)無(wú)法見(jiàn)效的校園文化建設(shè)。如何能夠在豐富中職學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí)起到對(duì)校園文化積極地推動(dòng)作用，舞蹈教育彰顯了自身的獨(dú)特藝術(shù)性質(zhì)。

二、中職院校舞蹈教育在校園文化建設(shè)中起到的作用

（一）中職院校開(kāi)展美育工作的重要手段之一就是舞蹈教育：通過(guò)舞蹈教育可以引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)到人類(lèi)身體語(yǔ)言的美妙，使學(xué)生的活力揮灑地淋漓盡致，同時(shí)學(xué)生在舞蹈的過(guò)程中得到了內(nèi)心靈魂世界的充實(shí)與情感的慰藉，舞蹈對(duì)中職學(xué)生自身有完美的功用。在青少年階段人的成長(zhǎng)與美育有著極其重要的關(guān)系，舞蹈是塑造形體美的藝術(shù)形式，通過(guò)長(zhǎng)久的培養(yǎng)可以使人擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的情感、高尚的風(fēng)度，言行舉止都會(huì)有所提升，由此可見(jiàn)舞蹈對(duì)青年學(xué)生的形體美與氣質(zhì)提升起著重要的作用。

（二）通過(guò)舞蹈教育使學(xué)生在提高知識(shí)面的同時(shí)營(yíng)造了和諧的校園氛圍：中職學(xué)生在通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)的過(guò)程就是一個(gè)對(duì)自身能力提升、擴(kuò)充知識(shí)面的過(guò)程。舞蹈藝術(shù)的教育不單單只是教授學(xué)生舞蹈方面的知識(shí)，也要介紹給學(xué)生一些必要的樂(lè)理知識(shí)和歷史文化。舞蹈可以有效地調(diào)節(jié)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的緊張心態(tài)與抑郁情緒，豐富了學(xué)生的精神世界，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，進(jìn)而和諧了校園的氣氛，中職學(xué)生作為校園環(huán)境構(gòu)成因素的最為基本組成因素之一，通過(guò)舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)不斷發(fā)展了個(gè)性，營(yíng)造了和諧的氛圍。

三、通過(guò)舞蹈教育加強(qiáng)中職校園文化建設(shè)的有效措施

（一）將多種因素與舞蹈教育完美融合：要加強(qiáng)中職學(xué)生的的情感道德教育，要從不同的側(cè)面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的正面情感引導(dǎo)，將思想教育、德育培養(yǎng)與整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)中職學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，教師在舞蹈教學(xué)中要貫穿理理想與信仰的教育。教學(xué)中要讓學(xué)生充分的參與到課堂中來(lái)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。保證音樂(lè)與工作的完美結(jié)合，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如：在教學(xué)孔雀舞的時(shí)候，可以用具有代表性的《孔雀飛來(lái)》音樂(lè)，用歡快、優(yōu)美的旋律吸引中職學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到孔雀的形態(tài)魅力，并將自己想象成一個(gè)美麗的孔雀在翩翩起舞，從而激發(fā)學(xué)生的表演欲望。

（二）改革當(dāng)前中職院校舞蹈教育的教學(xué)模式的同時(shí)要注重傳承：要有特有的教學(xué)方法才能夠?qū)⑽璧高@一特殊的教育形式充分地展現(xiàn)出其教學(xué)內(nèi)容。因此，改革舞蹈教育模式時(shí)也要傳承其已有的教學(xué)方法。不能一提到改革二字就完全拋棄了過(guò)去的教學(xué)方法，要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提煉出精華的部分。中職教師在總結(jié)研究教學(xué)工作的同時(shí)還要注重提高自己的舞蹈藝術(shù)理論水平，以便更好的做好舞蹈教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生不能僅僅局限于對(duì)舞蹈作品的模仿，要在對(duì)舞蹈的理解基礎(chǔ)上融入自己的理解與創(chuàng)新，這樣才能充分發(fā)揮舞蹈的魅力與價(jià)值。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，中職校園對(duì)校園文化的重視應(yīng)得到喚醒，舞蹈這一具有獨(dú)特魅力的教育形式對(duì)校園文化建設(shè)可以起到非凡的積極影響力，學(xué)生是校園文化的主體，通過(guò)舞蹈教育的途徑可以提升中職學(xué)生的自身素質(zhì)與言行舉止，從而營(yíng)造了和諧的校園文化，在舞蹈教育的進(jìn)步改革中我們要做到傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，從而更好地使舞蹈教育在校園文化建設(shè)中發(fā)揮到非凡的作用。

[1]劉聲超.高職院校校園文化建設(shè)中的舞蹈教育現(xiàn)狀與實(shí)施研究[J].科技信息,2011,(6).

[2]陳佳.關(guān)于高校校園文化建設(shè)中的舞蹈教育[J].統(tǒng)計(jì)與管理, 2015,(5).

[3]肖雪.淺析舞蹈在高校校園文化建設(shè)中的作用[J].現(xiàn)代交際月刊,2015,(10).

陳潔（1992-），女，漢族，甘肅臨洮人，甘肅省定西市臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校教師，研究方向：舞蹈學(xué)。