曹振吉　葉娟

體育運動是國家體育的重要組成部分，也是學(xué)校增強學(xué)生身體素質(zhì)有有效途徑，在開展體育運動過程中，要努力提高運動的效果，同時也要想方設(shè)法避免因在體育運動過程中產(chǎn)生的傷害事故，促進體育事業(yè)的健康安全的開展。本文針對學(xué)生在手球運動過程中發(fā)生體育意外傷害事故的原因進行分析，并提出預(yù)防和解決措施，以期對我國學(xué)校手球體育意外傷害事故的理論研究提供參考。

一、校園體育運動安全形勢令人堪憂

對學(xué)校200名師生針對校園體育安全問題進行了調(diào)查，隨機抽取各年級的老師和學(xué)生進行問卷，總共發(fā)放200份關(guān)于學(xué)校體育活動意外傷害事故產(chǎn)生的原因調(diào)查報告，其中老師50份，在校學(xué)生150份，回收的問卷中有學(xué)生148份，體育教師15份，其他教師33份，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析后得到了一些結(jié)論。認為學(xué)校場地設(shè)施設(shè)置比較合理的有29人，占到15%，認為體育運動教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和安排比較科學(xué)的有31人，占到總調(diào)查人數(shù)的16%，認為學(xué)校和體育部門對運動傷害預(yù)防工作比較重視的有49人，占到總調(diào)查人數(shù)的25%，認為學(xué)校醫(yī)務(wù)室提供的安全保障比較有力度的有14人，占到總調(diào)查人數(shù)的8%，認為當(dāng)前針對運動傷害事故方面有健全的法律保障機制的有56人，占到總調(diào)查人數(shù)的29%。根據(jù)這個數(shù)據(jù)我們可以看出，大多數(shù)師生認為校園體育事故的發(fā)生是由于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)類容設(shè)置、校園督查不到位引起的。因此，要想有效的降低校園體育活動意外傷害事故的發(fā)生，必須從校園基礎(chǔ)設(shè)施、加強安全教育宣傳工作抓起，必須從各類運動的根本防范工作做起，努力管理好學(xué)校里的體育器材設(shè)施，加強學(xué)生體育鍛煉過程中的安全教育。

二、手球運動意外傷害事故發(fā)生的原因

1.學(xué)校場地設(shè)施的不合理性

學(xué)校體育活動的場所和設(shè)施也是意外事故發(fā)生的原因之一，所以，這就要求學(xué)校保證體育場地設(shè)施的安全性能和合理性，為學(xué)生提供可靠安全的體育設(shè)施，它是保證學(xué)校體育的順利實施的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)目前學(xué)校的場地和設(shè)施情況來看，主要的問題還是存在的，第一，手球場地器材的設(shè)置不夠合理，很多學(xué)校在對手球場的布局，由于場地的限制，顯得非常的不合理，一些學(xué)校甚至利用場地套場地來提高學(xué)校場地的利用率，這樣一來也是導(dǎo)致體育活動以外傷害事故的一大重要因素。第二，關(guān)于一些體育器材，很多時候在規(guī)格、安裝、連接方式上并不符合國家安全標準，從而也存在很大的安全隱患。第

2.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和安排缺乏安全性、科學(xué)性

教師在制訂教學(xué)計劃時，要充分保證學(xué)生的生命安全和身心健康，要從學(xué)生的身心發(fā)展的特點出發(fā)，科學(xué)合理的選用教材。但是很多情況卻差強人意，由于一些老師在實踐操作中并沒有充分考慮哪些教材易發(fā)生安全事故，所以并未采取有效地應(yīng)對措施。從而在教學(xué)的過程中不能按照教學(xué)規(guī)律行事，做到合理安排運動負荷及練習(xí)密度，針對不同的問題，采取因材施教的方式。

3.缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督力度

每個學(xué)校都設(shè)置醫(yī)務(wù)室，但醫(yī)務(wù)室的功能沒有充分發(fā)揮，醫(yī)務(wù)室的功能不僅僅體現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故后第一時間介入救治，更多的應(yīng)該參與到運動的整個過程中來，為手球運動提供過程監(jiān)督和指導(dǎo)，有效的防范手球過程中安全事故的發(fā)生。甚至有很多學(xué)校沒有醫(yī)務(wù)室，雖然有些學(xué)校有，但條件也不好，甚至由一些沒有資格證的人員兼職做學(xué)生醫(yī)務(wù)工作，這樣一來，學(xué)校就很難具體地掌握學(xué)生的基本情況，從而難以做好意外傷害事故的預(yù)防工作。

三、有效避免手球運動中意外傷害事故發(fā)生的策略

1.強化學(xué)校師生的體育安全意識

很多時候，事故的發(fā)生時是于學(xué)校師生自身的忽略，沒有提高自身的體育安全意識造成的。這樣，就要求學(xué)校應(yīng)該做好及時的體育傷害事故的處理和預(yù)防工作，始終把體育安全放在第一位。當(dāng)然，體育教師還應(yīng)該在教學(xué)的過程中不斷強調(diào)教學(xué)意外事故發(fā)生的概率，培養(yǎng)起學(xué)生自我防御和保護意識，做到對危險的預(yù)見性和及時的預(yù)防。另一方面，體育教師還應(yīng)該做到在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該始終把安全教育內(nèi)容作為第一要素。

2.及時對運動器材維護保養(yǎng)及安檢

一些體育活動的意外事故的發(fā)生是因為運動器材的原因，所以學(xué)校應(yīng)該隨時隨地加強對器材的維護和檢查工作。由于一些器材長期放置在露天操場上，經(jīng)日曬雨淋，必定存在一些安全隱患，所以，就要求學(xué)校應(yīng)該安排專業(yè)的管理人員在課前、課后對器材進行及時的檢查和記錄，并進行定期維修、保養(yǎng)。

3.意外傷害事故的事前防范工作

安全工作重在預(yù)防，體育教師要重點做好手球運動之前的安全防范工作。充分的熱身運動，是有效防止運動傷害的重要途徑，通過熱身運動，可以讓身體的各項機能快速的適應(yīng)運動需求。在體育運動過程中，體育教師要強化運動員的規(guī)則意識，對違反規(guī)則的行為要給予及時的制止及進行嚴厲的懲罰，可以有效的防止因為違反規(guī)則而引發(fā)肢體沖突的可能性。由于手球運動是激烈的對抗性運動，因此，在準備活動中，一定要保證準備運動的時間和強度。在手球運動中，一旦發(fā)生肌肉抽搐或拉傷等情況的，應(yīng)該第一時間進行處置，可以有效的減少傷害事故的程度。