李長(zhǎng)久

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵的影響，學(xué)習(xí)方法正確，可以起到事半功倍的效果，但是如果學(xué)生的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題，那么即使學(xué)生投入很多的精力和時(shí)間，收到的成果也是有限的.因此，高中物理教學(xué)中，教師不但要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，正如“授人以魚不如授人以漁”.本文主要探究高中物理教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法.

一、高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)法的重要性

1.有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中物理的學(xué)習(xí)不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更不是學(xué)生看看課本或者是隨便聽聽就可以學(xué)會(huì)的.要想學(xué)好高中物理，離不開學(xué)生的思考和適量的練習(xí).只有學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率才能有顯著地提高.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可能存在這樣或者是那樣的問題，這就要教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo).為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中要給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不當(dāng)之處，久而久之，就幫助了學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要受到兩個(gè)方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率對(duì)于節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有著至關(guān)重要的作用.而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率主要由學(xué)生的學(xué)習(xí)方法決定，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)好.指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，課前做好預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽老師講解，積極配合老師的教學(xué)，課下及時(shí)做好復(fù)習(xí)和練習(xí).嚴(yán)格遵循這樣的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)得到大幅度提升.

3.有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)

“閉門造車”的學(xué)習(xí)方法勢(shì)必?zé)o法取得理想的學(xué)習(xí)效果.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要相互合作，互相探討問題.遇到自己不懂的問題時(shí)，及時(shí)向教師和學(xué)生請(qǐng)教，做到“不恥下問”，這是做學(xué)問的一種態(tài)度，更是一種很好的學(xué)習(xí)方法.教師教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自學(xué)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要相互合作而且還要自己苦心鉆研，只有學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)思考之后，對(duì)問題才能有更深刻的認(rèn)識(shí)，也才能解決問題.

二、高中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)和指導(dǎo)策略

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著決定性的作用，學(xué)生只有對(duì)知識(shí)有渴望，真正喜歡學(xué)習(xí)，全身心地投入學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)上有所成就.高中物理對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維和能力要求都很高的一門學(xué)科，教師應(yīng)該指導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)有全新的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.只有從心理上認(rèn)可，然后才會(huì)做出行動(dòng).要以積極的心態(tài)對(duì)待物理.在學(xué)習(xí)上，學(xué)生永遠(yuǎn)不能等待，要珍惜時(shí)間，把更多的時(shí)間花在物理上.因?yàn)槲锢硎且婚T需要鉆研的學(xué)科，不是一蹴而就的，只有全身心地投入，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步，獲取成功的喜悅.因此，學(xué)生一定要親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，以積極的態(tài)度投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)上收獲成功的喜悅.不畏懼挫折，樹立信心，以堅(jiān)忍不拔的精神去嘗試，一定能學(xué)好物理.

2.培養(yǎng)學(xué)生課上認(rèn)真聽講和思考的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)上有課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課后復(fù)習(xí)等幾個(gè)主要階段，最重要的自然是上課認(rèn)真聽講莫屬.學(xué)生上課認(rèn)真聽講對(duì)于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)知識(shí)的全盤掌握有著很重要的影響.我們已經(jīng)走入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)上授課早已演變可能，但是網(wǎng)上授課、遠(yuǎn)程教學(xué)這些授課模式始終無(wú)法代替課堂這種教學(xué)模式，由此可見課堂授課的重要性，因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)把握課堂上的時(shí)間，養(yǎng)成課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣.有些學(xué)生可能在課上注意力低下，無(wú)法全身心的投入到課堂上，這就需要教師幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣.教師可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的上課模式，通過在課堂上和學(xué)生互動(dòng)、改變講課方法等形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.例如，教師可以借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生理解知識(shí)，物理是聯(lián)系生活的學(xué)科，課堂操作演示可以幫助學(xué)生更好的理解物理過程和理論知識(shí)，教師可以在課堂上用道具向?qū)W生演示物理過程，在條件不允許的情況下，還可以借助多媒體向?qū)W生播放視頻，讓學(xué)生明白物理過程，同時(shí)也吸引學(xué)生的注意力.

3.培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)生課前對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生在課堂上理解知識(shí)，預(yù)習(xí)的過程中學(xué)生遇到不懂的地方或者是問題，要進(jìn)行標(biāo)記，課堂上著重聽這些預(yù)習(xí)的過程中沒有理解的地方.很多學(xué)生因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)，放棄課前預(yù)習(xí)的過程，課上直接聽講，這種做法不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果造成一定的影響.教師在教學(xué)過程中要幫學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，例如，教師可以在課前提醒學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，還要給學(xué)生留一定的作業(yè)，學(xué)生完成預(yù)習(xí)之后可以進(jìn)行一定的練習(xí).這也是督促學(xué)生預(yù)習(xí)的一個(gè)很好的方法，確保學(xué)生的預(yù)習(xí)功課做得足夠.其次，還可以在課前先向同學(xué)們同學(xué)提出一些簡(jiǎn)單的問題，來(lái)檢測(cè)學(xué)生們的預(yù)習(xí)效果.

4.注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)生們的自學(xué)能力在很大程度上決定學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)業(yè)和事業(yè)上能否成功.對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生擁有較高的自學(xué)能力，對(duì)于學(xué)生步入大學(xué)之后，甚至上走上工作崗位之后都有很大的幫助，走上工作崗位之后，沒有人再一點(diǎn)一滴的教給我們知識(shí)，遇到問題之后要自己解決，遇到不會(huì)的問題，我們也要自己學(xué)習(xí)，這就看我們自學(xué)能力的高低.在高中這個(gè)階段，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，尤其對(duì)于物理這種探索性的學(xué)習(xí)科目.教師不可能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道習(xí)題全部講解到，學(xué)生要做到舉一反三、觸類旁通，教師只要講解一種習(xí)題，這一類的習(xí)題全都可以明白.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師可以從以下幾種方法.一、為學(xué)生分配學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互之間互相幫助來(lái)靠自己的能力解決問題，小組之間相互比拼，看哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)效果顯著.這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，還可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的精神.二、除去課本知識(shí)外，給學(xué)生留一些較為困難的自學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難、解決困難，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.

總之，高中物理不同于其他學(xué)科，不是學(xué)生記記背背就可以學(xué)會(huì)的，學(xué)習(xí)高中物理一定要做到知識(shí)和方法并重，學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法，這樣不僅有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)高中物理，有助于學(xué)生成為一個(gè)優(yōu)秀的人才.