楊雪梅

教育中有一種心理效應(yīng)叫“互悅機(jī)制”，即喜愛(ài)引起喜愛(ài)，欣賞引發(fā)欣賞。一名富有教育智慧的教師，完全可以把微信群變成一個(gè)激勵(lì)的平臺(tái)，盡量挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)給予肯定，贏得家長(zhǎng)的信任與支持。然后以此為基礎(chǔ)，將自己的教育理念或教育主張與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)會(huì)更樂(lè)于接受。對(duì)于孩子行為或習(xí)慣上的一些小的不當(dāng)之外，教師也完全可以利用微信群這一更便捷的交流方式，與家長(zhǎng)共同討論，提出更合理的建議，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。而且教師如果能多用一些“咱們”“我們”之類可以有效拉近與家長(zhǎng)之間距離的詞語(yǔ)，相信會(huì)更有暖心的效果。