北京市海淀區(qū)翠微小學校訓是“明德至翠 篤行于微”?！懊鞯轮链洹闭Z出《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄昂V行于微”源自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

第一句指向內(nèi)在修養(yǎng)，在于建構人的品德；第二句指向外在表現(xiàn)，在于指引人的行為。

“明德至翠”的“明”作動詞解，“明德”就是要加強道德修養(yǎng)，加強品德修煉，不斷進行自我人格完善和超越，就是要張揚正氣、弘揚美德、傳播文明、樹立理想?！爸链洹本褪且_到“翠”（美玉）的境界，即努力修煉自己的道德，琢玉成器，止于至善。

“明德至翠”引領著翠微小學師生不斷加強道德修養(yǎng)，努力進行人格提升；引領著學生樂于文明操守，喜于正義公平，勇于探索追求；引領著教育者心懷愛與責任，以愛為教育靈魂，以責任為職業(yè)操守，真誠地愛學生，智慧地愛學生，踐行高尚的教育德行。

“篤行于微”遵從“知行合一”“積少成多”和“防微杜漸”的中國哲學思想以及“學以致用”的觀點?！昂V行”就是切實履行，專心實行，力行其事，不改初衷?！坝谖ⅰ本褪亲⒅丶毠?jié)，從細微處入手，從基礎抓起，不好高騖遠。學校認為教育的成敗關鍵取決于一系列連貫性的細節(jié)。

“篤行于微”指導著學校教育關注基礎，注重細節(jié)。對學生而言，就是切實履行，專心實行，力行其事；對教育者而言，就是要從細微處入手，從習慣入手，從基礎抓起，導之以行。

翠微小學以校訓引領和指導學校教育和發(fā)展，內(nèi)外并重，互相生成轉化，取得了極佳的教育效果。