周婷婷　王璐瑤

摘要：畢業(yè)生的就業(yè)路是一個(gè)困擾著莘莘學(xué)子的大問題。為了了解當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)特別是隱性就業(yè)者面臨的就業(yè)狀態(tài)，此次研究以南通的幾所高校為例，通過問卷調(diào)查法、訪談等方式收集資料，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析探究當(dāng)今隱性就業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)狀況以及社會(huì)生存狀態(tài)，旨在幫助這些隱性就業(yè)者改善生活狀態(tài)，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

關(guān)鍵詞：南通高校；大學(xué)生；隱性就業(yè)；現(xiàn)狀；對(duì)策

前言：就業(yè)歷來是—個(gè)難題，2015年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到歷史新高。教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)信心，打好基礎(chǔ)，完善機(jī)制，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。面對(duì)“供不應(yīng)求”的就業(yè)局勢(shì)，如何正確對(duì)待這部分隱性就業(yè)者，如何解決此群體的特殊利益矛盾需求？對(duì)于更好地解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生走上正確的就業(yè)擇業(yè)道路具有重要意義。因此，我們研究南通高校隱性就業(yè)族所面臨的一系列問題，試圖為高校畢業(yè)生尋找新出路。

一、畢業(yè)生隱性就業(yè)的概念

畢業(yè)生隱性就業(yè)是指畢業(yè)生處于就業(yè)狀態(tài)并且有一定的勞動(dòng)收入，但是又被列入失業(yè)或者待業(yè)者來看待。這一概念有兩方面的含義。

首先，是指畢業(yè)生除去與學(xué)校單位、用人崗位等簽訂的就業(yè)協(xié)議以外，通過“非正規(guī)”就業(yè)渠道獲得的就業(yè)方式，它是一種新常態(tài)的就業(yè)方式，可能沒有五險(xiǎn)一金的保障但是卻擁有不菲的收入。由于這些就業(yè)者的非常態(tài)的工作方式，使學(xué)校沒辦法納入畢業(yè)生“就業(yè)率”的范疇。

其次，這一部分隱性就業(yè)者被政府及國(guó)家當(dāng)作失業(yè)人員來對(duì)待。但是，從經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇來說，失業(yè)是指有能力為獲取報(bào)酬而工作但是目前沒有找到工作的一種狀態(tài)。而隱性就業(yè)實(shí)際上處于就業(yè)狀態(tài)。就業(yè)者既可能被他人雇傭，又可能是自我雇傭。就業(yè)形式既可能是正式穩(wěn)定的工作，也可能是非全日制、鐘點(diǎn)工、臨時(shí)工、彈性工時(shí)等形式。

二、畢業(yè)生隱性就業(yè)的現(xiàn)狀及優(yōu)缺點(diǎn)

當(dāng)前關(guān)于畢業(yè)生隱性就業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)引起了高校、社會(huì)以及政府有關(guān)部門的重視，但是隱性就業(yè)的規(guī)模到底有多大，卻由于隱性就業(yè)本身的隱蔽性太強(qiáng)以及國(guó)家關(guān)于就業(yè)和失業(yè)之間的界限缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)等等原因，而難以作出精準(zhǔn)的測(cè)算。

隨著我們調(diào)查的深入，在南通高校所聯(lián)系到的畢業(yè)生中，我們也發(fā)現(xiàn)近兩年的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇“隱性就業(yè)”居多。他們或者做起了自由撰稿人或者做起了游泳健身教練，其中也有不少的自主創(chuàng)業(yè)者。以非正式的渠道進(jìn)行隱性就業(yè)的方式充分顯示出隱性就業(yè)的彈性大的工作模式，低門檻、活機(jī)制極大調(diào)和了畢業(yè)生從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。更重要的是他們以自己的興趣愛好作為職業(yè)基準(zhǔn)選擇工作更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。有學(xué)者調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生中的隱性就業(yè)者必將進(jìn)一步增多，并有可能從非常態(tài)化向常態(tài)化、從邊緣狀態(tài)向主流狀態(tài)轉(zhuǎn)化。

但是隱性就業(yè)者所面對(duì)的來自自身、家庭、社會(huì)等各方面的壓力也是不容忽視的。首先，戶口問題是擺在所有就業(yè)者面前的第一個(gè)大問題。由于隱性就業(yè)者的非正規(guī)渠道就業(yè)形式，他們的檔案戶口沒法正式轉(zhuǎn)入明確的人事部門或機(jī)構(gòu)，因而他們也往往得不到來自社會(huì)就業(yè)方面的各種福利、保障。簡(jiǎn)單來說，就是“由于用人單位無法解決戶口等問題，畢業(yè)生參加工作但無法派遣，只是取得了用人單位證明”的就業(yè)狀態(tài)。

其次，由于畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)地區(qū)的選擇預(yù)期高度集中，“北上廣”一些大城市紛紛成了人才的“黑洞”，強(qiáng)大的吸引力使得本地、外地的畢業(yè)生紛紛涌入，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。但是顯然初出茅廬的畢業(yè)生單薄的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和技能根本難以適應(yīng)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

再次，雖然隱性就業(yè)的收入不菲形式靈活，但是依舊不可忽視的一大問題就是工作的穩(wěn)定度。沒有來自公司、企業(yè)勞動(dòng)合同的保障，工作將隨時(shí)面臨“被失業(yè)”的威脅。雖然隱性就業(yè)族有維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，也會(huì)簽訂勞動(dòng)合同，但在實(shí)際工作中依然處于“應(yīng)保不保”的局面。

三、畢業(yè)生隱性就業(yè)者的新出路

第一，要重視對(duì)于自身資本的開發(fā)，基于自身興趣培養(yǎng)自己的能力，立足實(shí)際，放眼未來。應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)、課程置換等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，主動(dòng)積累一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程中，努力增強(qiáng)對(duì)未來職業(yè)和就業(yè)崗位的理解與適應(yīng)能力。

第二，高校應(yīng)該采取積極的應(yīng)對(duì)政策，提高畢業(yè)生就業(yè)能力。應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、專業(yè)技能不熟練等問題都將阻礙其順利就業(yè)，并且許多畢業(yè)生在就業(yè)過程中往往“眼高手低”，只愿意留在一線城市，更是加大了就業(yè)難度。因此，高校應(yīng)該幫助這些畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，重視各方面社會(huì)實(shí)踐能力的提高。

第三，政府部門要加強(qiáng)對(duì)隱性就業(yè)者的管理，把隱性就業(yè)者的利益納入法治化管理體系中去。政府部門應(yīng)給予他們應(yīng)有的社會(huì)保障，讓他們享有合法的社會(huì)福利，鼓勵(lì)畢業(yè)生謀求自身的新發(fā)展。