盈江燕　袁潤(rùn)　李廣平

〔摘 要〕以來(lái)自CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)開(kāi)放存取主題的1 244條文獻(xiàn)為研究對(duì)象，通過(guò)CiteSpaceⅡ軟件對(duì)相關(guān)引文數(shù)據(jù)和關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，以知識(shí)圖譜可視化的方式，從年發(fā)文量、研究機(jī)構(gòu)、載文期刊、重要作者以及關(guān)鍵詞聚類(lèi)角度進(jìn)行分析，梳理我國(guó)開(kāi)放存取發(fā)展的研究現(xiàn)狀和研究熱點(diǎn)，以期更好的把握該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

〔關(guān)鍵詞〕開(kāi)放存取；知識(shí)圖譜；可視化分析

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.04.028

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G250.252 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2016）04-0145-06

〔Abstract〕Based on the processing of citation dates and keywords in 1244 research papers from CSSCI on open access，this paper identified research institutions，the important academic representatives and keywords clustering，the results showed the current situation and the hot spots in order to reveal the dynamic trends of this field in China.

〔Key words〕open access；knowledge mapping；visualization analysis

開(kāi)放存?。∣pen Access）是國(guó)際學(xué)術(shù)界和圖書(shū)情報(bào)界等為了推動(dòng)科研成果自由傳播、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流而推崇的一種學(xué)術(shù)信息交流共享的理念和出版機(jī)制。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者就開(kāi)放存取的理論與實(shí)踐進(jìn)行了大量研究，研究?jī)?nèi)容主要涉及開(kāi)放存取概念及內(nèi)涵[1-2]、特點(diǎn)[3]和優(yōu)勢(shì)[4]、實(shí)現(xiàn)途徑和方式[5-6]、主要問(wèn)題[7]、影響及對(duì)策[8]、實(shí)踐探索[9-12]等，研究范圍涉及圖書(shū)館[13-16]、醫(yī)學(xué)[12，17-18]、出版[19-21]、檔案[22-25]等多個(gè)領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)有關(guān)開(kāi)放存取的文獻(xiàn)量增長(zhǎng)迅速，傳統(tǒng)閱讀和文獻(xiàn)分析方法難以快速準(zhǔn)確地從眾多文獻(xiàn)中找出其研究前沿與熱點(diǎn)，那么如何科學(xué)地系統(tǒng)梳理和分析該領(lǐng)域論文就顯得十分必要。

鑒于此，本文應(yīng)用CiteSpaceⅡ知識(shí)圖譜可視化工具，對(duì)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)開(kāi)放存取主題的論文發(fā)表情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，了解開(kāi)放存取的發(fā)展歷程，客觀反映當(dāng)前開(kāi)放存取研究現(xiàn)狀，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行共引與關(guān)鍵詞聚類(lèi)分析，探討國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取的研究熱點(diǎn)，以便更好地把握該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為國(guó)內(nèi)相關(guān)研究者提供參考。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

研究數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSSCI）?？紤]到“Open Access”在國(guó)內(nèi)有多個(gè)不同的中文譯名[26]，如開(kāi)放存取、開(kāi)放訪問(wèn)、開(kāi)放獲取、公開(kāi)獲取、開(kāi)放取閱、開(kāi)放閱覽等等，所以分別將上述的不同中文譯名以篇名或者關(guān)鍵詞方式進(jìn)行檢索，時(shí)間段為2004-2014年，共獲得文獻(xiàn)題錄1 331條，經(jīng)過(guò)篩選、比對(duì)剔重，刪除會(huì)議通知、目錄等信息，最終獲得1 244條題錄，其中每條題錄包括作者、單位、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。檢索時(shí)間為2015年12月9日。

1.2 研究方法

本文選擇美國(guó)Drexel大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授陳超美博士用Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件CiteSpaceⅡ知識(shí)圖譜可視化分析工具，該軟件在繪制各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)圖譜、分析不同特征和類(lèi)型的引文網(wǎng)絡(luò)、識(shí)別和呈現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)和新動(dòng)態(tài)等方面具有較強(qiáng)的技術(shù)和功能優(yōu)勢(shì)[27]。本文采用可視化方法對(duì)開(kāi)放存取研究的發(fā)文數(shù)量、研究機(jī)構(gòu)、載文期刊、重要作者以及研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)該領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)做出結(jié)論。

2 檢索結(jié)果分析

2.1 發(fā)文數(shù)量分析

通過(guò)對(duì)檢索出的1 244篇論文從年代上進(jìn)行分析可以看出，如圖1所示，自2004-2014年，有關(guān)開(kāi)放存取的研究論文數(shù)量總體上呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。2004年，開(kāi)放存取研究開(kāi)始出現(xiàn)，學(xué)術(shù)界對(duì)于開(kāi)放存取的發(fā)展處于初步探討階段，相關(guān)文獻(xiàn)只有4篇，這個(gè)階段以引入“Open Access”的理論和介紹國(guó)外開(kāi)放存取發(fā)展現(xiàn)狀為主，其中李麗等[28]在《開(kāi)放文檔先導(dǎo)及其對(duì)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化傳播方式的影響》一文中首次以“Open Access”作為關(guān)鍵詞，拉開(kāi)了國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究的序幕。2004-2006年，文獻(xiàn)數(shù)量逐年上升，在2006年，隨著“開(kāi)放存取”被列入國(guó)家社科基金，關(guān)于開(kāi)放存取的研究在國(guó)內(nèi)迅猛發(fā)展，論文數(shù)量較2005年增長(zhǎng)近三倍。此后，在2007年，論文數(shù)量雖有小幅下降，但從2008-2014年論文數(shù)量全部破百并且基本呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，總的來(lái)說(shuō)，論文數(shù)量實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)發(fā)展。該論文數(shù)量和分布顯示，學(xué)術(shù)界對(duì)于開(kāi)放存取的相關(guān)研究基本逐步增多，其重視程度越來(lái)越高。

2.2 研究機(jī)構(gòu)分析

通過(guò)運(yùn)行CitespaceⅡ軟件得到有關(guān)開(kāi)放存取研究的機(jī)構(gòu)知識(shí)圖譜如圖2，發(fā)文量排名前10的機(jī)構(gòu)如表1。圖中，圓形節(jié)點(diǎn)代表研究機(jī)構(gòu)，節(jié)點(diǎn)的大小代表該機(jī)構(gòu)的發(fā)文量，節(jié)點(diǎn)間的連線代表機(jī)構(gòu)間的合作關(guān)系。

由圖2可知，國(guó)內(nèi)與開(kāi)放存取相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)比較多，但是研究開(kāi)放存取的機(jī)構(gòu)分布比較分散，僅有少量機(jī)構(gòu)之間有密切的合作關(guān)系（如圖1所示），并且多是本區(qū)域間機(jī)構(gòu)，例如武漢大學(xué)信息管理學(xué)院與武漢大學(xué)信息資源研究中心之間的合作，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)科學(xué)院研究生院之間的合作等，說(shuō)明國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究還處于相對(duì)較為封閉的研究狀態(tài)，機(jī)構(gòu)間交流相對(duì)較少。

表1主要反映了幾個(gè)主要機(jī)構(gòu)的發(fā)文量。排在第一位的是武漢大學(xué)，該校對(duì)此領(lǐng)域的貢獻(xiàn)最大，超過(guò)100篇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他機(jī)構(gòu)。其次是中國(guó)科學(xué)院（包括中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館和中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心）和南京大學(xué)、北京大學(xué)，發(fā)文量全部超過(guò)30篇，是國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究的核心研究機(jī)構(gòu)。這10家機(jī)構(gòu)的發(fā)文總量為365篇，達(dá)到總文獻(xiàn)量的29.3%，接近1/3。此外，發(fā)文量前10的這些機(jī)構(gòu)，除了中國(guó)科學(xué)院，其余全部是各大高校，因此，毫無(wú)疑問(wèn)目前我國(guó)開(kāi)放存取的研究力量主要集中在高校。

2.3 載文期刊分析

通過(guò)對(duì)期刊的載文量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到表2所示的載文量排在前十名的CSSCI期刊?？梢园l(fā)現(xiàn)，刊載開(kāi)放存取研究文章的期刊主要集中在《圖書(shū)情報(bào)工作》、《中國(guó)科技期刊研究》、《圖書(shū)館學(xué)研究》、《情報(bào)科學(xué)》、《情報(bào)理論與實(shí)踐》、《圖書(shū)館雜志》、《圖書(shū)館論壇》、《圖書(shū)理論與實(shí)踐》、《情報(bào)雜志》、《圖書(shū)館》這10種刊物上。在這10個(gè)期刊中，除了《中國(guó)科技期刊研究》期刊之外，其余的9種期刊均為圖書(shū)情報(bào)類(lèi)期刊。載文量全部達(dá)到50篇以上，《圖書(shū)情報(bào)工作》甚至超過(guò)了100篇，以130篇的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)居于榜首。這10種期刊的載文總量為670篇，占比超過(guò)半數(shù)，達(dá)到總文獻(xiàn)量的53.9%，這說(shuō)明我國(guó)開(kāi)放存取領(lǐng)域的研究正愈益受到圖書(shū)情報(bào)工作者的重視，相關(guān)的研究成果也很顯著。

2.4 重要作者分析

通過(guò)運(yùn)行CitespaceⅡ軟件得到有關(guān)開(kāi)放存取研究的作者分布圖譜如圖3所示，圖中的圓形節(jié)點(diǎn)代表作者，節(jié)點(diǎn)的大小代表該作者的發(fā)文量，節(jié)點(diǎn)間的連線代表作者間的互引關(guān)系。該圖直觀地表現(xiàn)了作者的發(fā)文量和互引狀況，從圖中可以明確地看出部分作者之間形成了開(kāi)放存取領(lǐng)域的交流圈，例如李麟、張曉林、初景利、顧立平、曾燕、劉細(xì)文等學(xué)者之間存在緊密互動(dòng)，說(shuō)明發(fā)文量多的這些作者不僅在數(shù)量上對(duì)開(kāi)放存取做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流。

依據(jù)洛特卡定律，在本次統(tǒng)計(jì)中發(fā)文5篇以上的為高產(chǎn)作者，2004-2014年間，42位高產(chǎn)作者共發(fā)文358篇，在總論文中占28.8%，這些高產(chǎn)作者對(duì)促進(jìn)開(kāi)放存取研究的知識(shí)流動(dòng)起到了重要的作用。發(fā)文量排名前10作者的具體發(fā)文篇數(shù)參見(jiàn)表3。

從表3能清晰地看出我國(guó)開(kāi)放存取研究發(fā)文量高的作者，他們是國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究網(wǎng)絡(luò)中有影響力的學(xué)者。被引頻次前10位的作者也如表3所示，他們是開(kāi)放存取研究網(wǎng)絡(luò)中的核心作者，控制著作者之間的知識(shí)流動(dòng)方向，引領(lǐng)著國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取的研究趨勢(shì)，其代表性的研究成果在國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取相關(guān)研究中有著重要地位。

2.5 研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞是文獻(xiàn)主題內(nèi)容的高度概括和凝練。頻次和中心性高的關(guān)鍵詞代表著一段時(shí)間內(nèi)眾多研究者共同關(guān)注的主題，因此關(guān)鍵詞能被用來(lái)確定一個(gè)研究主題的熱點(diǎn)問(wèn)題[21]。通過(guò)運(yùn)行CitespaceⅡ軟件得到有關(guān)開(kāi)放存取研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜如圖4，圓形節(jié)點(diǎn)大小代表關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率高低。高頻和高中心性關(guān)鍵詞的具體數(shù)值統(tǒng)計(jì)如表4。

3 研究述評(píng)

開(kāi)放存取是一種全新的學(xué)術(shù)交流模式，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，近年來(lái)論文數(shù)量的上升趨勢(shì)依賴于學(xué)術(shù)界對(duì)開(kāi)放存取研究的重視和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，旨在抗衡由于出版商業(yè)化而帶來(lái)的越來(lái)越嚴(yán)重的期刊危機(jī)、信息獲取危機(jī)和學(xué)術(shù)危機(jī)等問(wèn)題；同時(shí)隨著“科技文獻(xiàn)信息資源與服務(wù)平臺(tái)”啟動(dòng)，開(kāi)放存取研究由理論轉(zhuǎn)向了實(shí)踐探索階段，加上國(guó)內(nèi)高校不斷加大數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)力度，各地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)數(shù)量不斷在增長(zhǎng)，慢慢地已經(jīng)形成了初步規(guī)范的開(kāi)放存取相關(guān)的政策和存儲(chǔ)方式，但是建成之后的技術(shù)升級(jí)、期刊論文的版權(quán)管理及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題將會(huì)成為當(dāng)前的主要研究問(wèn)題，這些因素都使得開(kāi)放存取的研究在近年內(nèi)得到一定的發(fā)展與突破。

結(jié)合圖4和表4，并對(duì)圖譜中的關(guān)鍵詞及其相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究主要集中在以下方面：

3.1 開(kāi)放存取的應(yīng)用研究

共現(xiàn)關(guān)鍵詞：開(kāi)放存取，數(shù)字圖書(shū)館，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，機(jī)構(gòu)庫(kù)，開(kāi)放存取期刊，開(kāi)放獲取期刊，出版模式，版權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)，科技期刊，數(shù)字出版等。

隨著學(xué)術(shù)界對(duì)開(kāi)放存取的概念、發(fā)展、意義以及影響等方面達(dá)成共識(shí)，國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取的研究不僅僅局限于對(duì)國(guó)外相關(guān)理論與實(shí)踐的介紹上，而是結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行探索。目前，我國(guó)開(kāi)放存取的實(shí)際應(yīng)用主要有三方面：

3.1.1 科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)

目前國(guó)內(nèi)比較有影響的開(kāi)放存取平臺(tái)是中國(guó)科學(xué)院科技期刊開(kāi)放存取平臺(tái)和中國(guó)科技論文在線平臺(tái)。中國(guó)科學(xué)院科技期刊開(kāi)放存取平臺(tái)（簡(jiǎn)稱CAS-OAJ）是中國(guó)第一個(gè)專業(yè)部委組織的可以代表國(guó)家的開(kāi)放存取期刊平臺(tái)，目前（2015年12月）該平臺(tái)收錄期刊數(shù)量650，可檢索論文的期刊數(shù)量為337，論文數(shù)量達(dá)到1 419 694篇。由教育部科技發(fā)展中心主辦的“中國(guó)科技論文在線”也正在產(chǎn)生更廣泛的影響力，如表5所示，相比于2013年8月的數(shù)據(jù)，2015年12月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在首發(fā)論文篇數(shù)上增長(zhǎng)42.5%，優(yōu)秀學(xué)者論文篇數(shù)上增長(zhǎng)35.1%，自薦學(xué)者論文篇數(shù)和科技期刊論文篇數(shù)分別增長(zhǎng)59.9%和34.2%，增長(zhǎng)率均超過(guò)1/3。雖然取得了一定的成績(jī)，但是與國(guó)外的SciELO（科技在線圖書(shū)館）、由瑞典隆德大學(xué)圖書(shū)館整理的DOAJ、PLoS（科學(xué)公共圖書(shū)館）等開(kāi)放存取平臺(tái)相比還存在一定差距，究其原因主要是國(guó)內(nèi)對(duì)開(kāi)放存取期刊平臺(tái)的社會(huì)認(rèn)知度、認(rèn)可度相對(duì)較低，以及科研教育經(jīng)費(fèi)有限等[29-30]。

3.1.2 開(kāi)放存取期刊

開(kāi)放存取期刊是指互聯(lián)網(wǎng)上可供任何人自由訪問(wèn)使用（可下載全文）的電子期刊[31]，是開(kāi)放存取實(shí)現(xiàn)的主要途徑之一。根據(jù)開(kāi)放閱讀期刊聯(lián)盟的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)共有23種理工科類(lèi)開(kāi)放期刊、7種綜合師范類(lèi)開(kāi)放期刊、6種醫(yī)學(xué)類(lèi)期刊、2種社會(huì)科學(xué)類(lèi)期刊和5種其他專業(yè)類(lèi)期刊，可見(jiàn)，開(kāi)放存取期刊的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，影響力也在與日俱增。

開(kāi)放存取期刊在國(guó)內(nèi)的研究?jī)?nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：①對(duì)開(kāi)放存取期刊模式的研究。如李武等[2]撰寫(xiě)的《一種全新的學(xué)術(shù)出版模式：開(kāi)放存取出版模式探析》，這也是國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域最早的一篇論文；司徒俊峰等人[32]深度剖析了國(guó)外OAJ平臺(tái)的建設(shè)的“資源采集”、“內(nèi)容管理”、“用戶門(mén)戶”3個(gè)關(guān)鍵模塊，分析了“整合”與“專業(yè)”兩種服務(wù)模式。②對(duì)開(kāi)放存取期刊的建議與策略研究。如陳振英等人[33]從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，提出了創(chuàng)建延時(shí)開(kāi)放存取期刊、大力發(fā)展自存檔、進(jìn)行行政和政策干預(yù)、加大宣傳力度等幾個(gè)適合我國(guó)開(kāi)放存取期刊發(fā)展的建議；何琳[34]對(duì)我國(guó)發(fā)展開(kāi)放存取的優(yōu)勢(shì)及主要障礙進(jìn)行剖析，并從宣傳推廣、政策制訂、加強(qiáng)開(kāi)放存取實(shí)踐、改革科研評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放存取論文的質(zhì)量控制和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等6個(gè)方面提出我國(guó)開(kāi)放存取發(fā)展的具體對(duì)策。③隨著越來(lái)越多的期刊加入開(kāi)放存取期刊的行列，對(duì)期刊內(nèi)容、質(zhì)量控制、版權(quán)管理、認(rèn)可度等的研究也成為了學(xué)者們比較關(guān)心的問(wèn)題。傅蓉[35]認(rèn)為采用傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的同行評(píng)議制度和自建專家評(píng)審制度相結(jié)合的方式，來(lái)控制開(kāi)放存取期刊的質(zhì)量；田莉等[36]對(duì)開(kāi)放存取與版權(quán)保護(hù)的關(guān)系進(jìn)行了探討，認(rèn)為適度的版權(quán)保護(hù)可以促使開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步蓬勃發(fā)展；潘菊英和郭玉強(qiáng)[37]提出了通過(guò)確定許可協(xié)議的法律地位、完善政府政策引導(dǎo)與宏觀管理機(jī)制、建立網(wǎng)絡(luò)科技論文認(rèn)證制度、建立國(guó)家許可證制度等方法來(lái)對(duì)科技論文開(kāi)放存取進(jìn)行版權(quán)管理；陳鳳蘭[38]從科技期刊的版權(quán)問(wèn)題入手，提出了版權(quán)權(quán)利的厘清、保護(hù)及開(kāi)發(fā)利用的手段，為當(dāng)下開(kāi)放存取期刊的版權(quán)管理提供了一些思路。

3.1.3 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)

目前隨著高校和科研單位不斷參與到開(kāi)放存取活動(dòng)中，對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的研究及建設(shè)工作都在如火如荼地開(kāi)展著。陳和、唐兆琦和祝忠明等分別結(jié)合自己所在單位的實(shí)踐工作從技術(shù)角度論述了機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的開(kāi)發(fā)工作[39-41]。張曉林則結(jié)合國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的需要，對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的政策、功能和支撐機(jī)制進(jìn)行了深入系統(tǒng)的分析[42]，推動(dòng)了我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的穩(wěn)定發(fā)展?？缕降萚43]在《機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)-大學(xué)圖書(shū)館的新平臺(tái)》一文中指出國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)抓住有利契機(jī)，積極投入到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)中，為國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的知識(shí)共享與知識(shí)創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

而高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)開(kāi)放存取的主要途徑就是建立機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，筆者對(duì)教育部網(wǎng)站于2015年12月6日公布的39所“985工程”高校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，結(jié)果表明除了北京理工大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)，復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等16所高校沒(méi)有在建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)外，其它22所高校都已建成或在建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，超過(guò)半數(shù)，可見(jiàn)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的發(fā)展取得了一定成績(jī)，但是，也有學(xué)者通過(guò)研究表明隨著我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)數(shù)量日益增多，問(wèn)題也迎面而來(lái)，如曾晶晶[44]在《我國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策》一文中指出我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的發(fā)展還存在著各地區(qū)發(fā)展不平衡，且存在宣傳力度不夠、開(kāi)放存取意識(shí)淡薄、政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范缺失、以及運(yùn)作管理不完善等問(wèn)題。常珍珠[45]也認(rèn)為我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)存在著內(nèi)容管理與維護(hù)方面、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、資源建設(shè)、自存儲(chǔ)模式、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟發(fā)展模式、個(gè)性化服務(wù)等問(wèn)題。這些問(wèn)題應(yīng)該是未來(lái)一段時(shí)間需要研究的問(wèn)題。

3.2 開(kāi)放存取對(duì)圖書(shū)館的影響研究

共現(xiàn)關(guān)鍵詞：開(kāi)放存取，圖書(shū)館，高校圖書(shū)館，開(kāi)放存取資源、學(xué)術(shù)交流、檔案界等。

開(kāi)放存取的興起一方面將很大程度上緩解商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)給圖書(shū)館帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力；另一方面也給圖書(shū)館的讀者服務(wù)、資源建設(shè)、館員職業(yè)等帶來(lái)了多方面的影響，對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。對(duì)此，學(xué)者們也提出了自己的見(jiàn)解：鄭墾荒[46]認(rèn)為開(kāi)放存取作為新生事物面臨著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，圖書(shū)館應(yīng)該積極參與開(kāi)放存取活動(dòng)，采取一系列措施促進(jìn)開(kāi)放存取資源的利用。秦珂[47]也認(rèn)為圖書(shū)館應(yīng)積極支持和參與開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)，圖書(shū)館要努力成為開(kāi)放存取的宣傳者、贊助者、捍衛(wèi)者以及開(kāi)放資源的采購(gòu)者和服務(wù)者。鄂麗君[48]詳細(xì)介紹了麻省理工學(xué)院圖書(shū)館的開(kāi)放存取出版服務(wù)，為我國(guó)高校提供了可借鑒的國(guó)外高校圖書(shū)館發(fā)展開(kāi)放存取服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

在開(kāi)放存取模式下，圖書(shū)館將在知識(shí)管理和知識(shí)傳播方面發(fā)揮更深意義的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，開(kāi)放存取研究對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。開(kāi)放存取能填補(bǔ)圖書(shū)館資源不足的現(xiàn)狀，豐富圖書(shū)館的期刊文獻(xiàn)資源，為讀者提供多樣化的服務(wù)，但是開(kāi)放存取會(huì)加大圖書(shū)館資源建設(shè)的工作量、對(duì)圖書(shū)館所需的技術(shù)提出了更加高的要求以及相對(duì)地弱化圖書(shū)館的地位。所以，我國(guó)高校圖書(shū)館人應(yīng)積極跟新理念，提高對(duì)開(kāi)放存取相關(guān)服務(wù)的重視，加大自己對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新提供的服務(wù)，完善服務(wù)體系，積極加入開(kāi)放存取的運(yùn)動(dòng)中[47，49]，找準(zhǔn)自己的位置，爭(zhēng)取在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中贏得發(fā)展。

4 結(jié) 語(yǔ)

從以上對(duì)我國(guó)開(kāi)放存取的研究情況分析中，可以看出：①?gòu)臅r(shí)間分布看，2004-2008年，是我國(guó)開(kāi)放存取發(fā)展的重要時(shí)期，2006年是開(kāi)放存取發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，2008年后總體進(jìn)入了平穩(wěn)發(fā)展階段，該領(lǐng)域發(fā)文量在2013年達(dá)到高峰；②從研究機(jī)構(gòu)看，我國(guó)開(kāi)放存取的研究力量主要集中在高校，其次是中國(guó)科學(xué)院；③從期刊研究看，以CSSCI為數(shù)據(jù)來(lái)源的期刊中，有關(guān)開(kāi)放存取研究的論文主要分布在圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域；④從發(fā)文作者看，論文分布廣泛，有廣大的學(xué)者對(duì)其做過(guò)研究，核心作者群正在逐步形成，促使國(guó)內(nèi)開(kāi)放存取研究緊跟國(guó)際開(kāi)放存取發(fā)展的步伐，縮小之間的差距。此階段我國(guó)開(kāi)放存取研究的熱點(diǎn)包括：①我國(guó)開(kāi)放存取的研究已由理論轉(zhuǎn)為符合國(guó)家層面導(dǎo)向的實(shí)踐的研究，如對(duì)開(kāi)放存取的三大應(yīng)用研究（科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)、開(kāi)放存取期刊、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)）；②從宏觀轉(zhuǎn)為微觀的研究，如對(duì)開(kāi)放存取期刊的質(zhì)量控制、版權(quán)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等具體方面的研究；③研究重點(diǎn)不斷深化，表現(xiàn)在對(duì)圖書(shū)館影響的研究，著重表現(xiàn)為圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)等的研究。

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（本文責(zé)任編輯：孫國(guó)雷）