馬立軍+++郭鳳玉

【摘要】本文通過相關(guān)文獻(xiàn)的查找就目前土地資源管理專業(yè)課程存在的問題進(jìn)行分析，并且從土地資源管理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以及從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法角度出發(fā)對我校土地資源管理專業(yè)課程設(shè)置改革思路進(jìn)行深入的探析，希望對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定幫助。

【關(guān)鍵詞】土地資源管理 專業(yè)課程 改革思路

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0235-01

在新時代的背景下，國家為了提高土地資源管理專業(yè)課程設(shè)置的專業(yè)性、科學(xué)性、出臺了很多新的政策。國家教育部門也要求具有土地資源管理的專業(yè)課程的高等院校，在設(shè)置課程時要通過實(shí)際的調(diào)查分析國家地區(qū)土地資源的相關(guān)信息和資料。設(shè)置出科學(xué)、合理、完善的教育課程，通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法等方面的改革和完善，設(shè)置出符合我國當(dāng)前社會發(fā)展的土地資源管理專業(yè)的課程。

1.我校土地資源管理專業(yè)概述

自從我校添加了土地資源管理專業(yè)以來，通過本科專業(yè)向全國招生，通過多年的發(fā)展，我校土地資源管理專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)率方面有了很大程度的提升，我校土地資源管理專業(yè)主要的課程有土地資源信息化管理、土地復(fù)墾、土地的地籍統(tǒng)計和調(diào)查、土地面積的策略等。發(fā)展至今已經(jīng)為我國土地資源部門輸送了大量綜合素質(zhì)高的人才。

2.目前我校土地資源管理專業(yè)課程教學(xué)中存在的主要問題

2.1部分教學(xué)內(nèi)容沒有及時更新

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地資源也發(fā)生了很大的變化，作為一門新興的學(xué)科，和很多學(xué)科相比還存在不小的差距，目前我校的土地資源管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容沒有及時更新，很難適應(yīng)新的發(fā)展要求，大大影響了教學(xué)的質(zhì)量，比如《土地管理法》在2004年8月28日召開的第十次全國人民代表大會進(jìn)行第二次修改，對土地的使用權(quán)和所有權(quán)、耕地保護(hù)、監(jiān)督檢查等方面都進(jìn)行了重新修改，但是在我校卻沒有進(jìn)行及時的更新，導(dǎo)致很多土地資源管理的方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會發(fā)展模式。

2.2實(shí)踐性教育環(huán)境缺失

土地資源管理集合了信息管理、資源管理、行政管理、工程技術(shù)管理等管理方式的綜合性專業(yè)，所以對教師的要求非常嚴(yán)格，除了要具有豐富的教學(xué)理論，還要在教學(xué)過程中注重實(shí)際，才能提高學(xué)生綜合的管理素質(zhì)，為將來更好的管理土地資源奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是目前很多學(xué)校都忽略實(shí)踐性教育研究，把課程中很多實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)要一筆帶過，很難讓學(xué)生掌握相關(guān)的土地管理知識。

3.土地資源管理專業(yè)課程改革的主要思路

我國目前還處于發(fā)展中國家，無論是何種教學(xué)，都要遵循鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，所有土地資源管理專業(yè)課程改革的主要思路就是要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，把大學(xué)生培養(yǎng)成國家需要的高素質(zhì)人才，土地資源管理專業(yè)課程改革的主要思路要以“重能力、高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”為主線，從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，更新各項(xiàng)專業(yè)知識，全面發(fā)展。同時要根據(jù)本校目前具有的資源，通過學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀高校的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、培訓(xùn)他們分析和解決問題的能力，通過土地資源管理專業(yè)課程改革的主要思路保證土地資源管理課程更加專業(yè)、科學(xué)、合理。

4.土地資源管理專業(yè)課程改革主要的內(nèi)容

4.1整體知識結(jié)構(gòu)設(shè)計

土地資源管理專業(yè)課程改革要立足我國目前的社會國情，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，對土地資源管理專業(yè)課程整體知識結(jié)構(gòu)設(shè)計進(jìn)行反復(fù)論證和研究，從而優(yōu)化整體知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，在信息化技術(shù)上加強(qiáng)土地資源管理的相關(guān)知識。

4.2教學(xué)內(nèi)容中吸收土地資源管理學(xué)科發(fā)展的新理論、新方法

土地資源管理是一項(xiàng)實(shí)踐性、科學(xué)性、管理型非常強(qiáng)的課程，受到國家政策和社會發(fā)展的影響比較大。所以，就要根據(jù)目前土地資源管理中熱門的理論和方法，通過實(shí)際的情況在教育理論的基礎(chǔ)上，增加實(shí)踐操作，從而保證大學(xué)生能向理論和實(shí)踐結(jié)合的方向發(fā)展。

4.3擴(kuò)大選修課程，開闊學(xué)生視野，提高就業(yè)率

為了保證土地資源管理專業(yè)能更好的適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)的而發(fā)展，除了需要提升課程的專業(yè)性和增設(shè)骨干課程以外，還要在根據(jù)實(shí)際情況，擴(kuò)大選修課程，開闊學(xué)生的視野，比如：隨著信息化的發(fā)展，要在土地資源管理課程中增加攝影測量技術(shù)、紅外線遙感測量技術(shù)等選修課程。提高大學(xué)生掌握高?？萍嫉募夹g(shù)，以便在將來的就業(yè)中提高自身優(yōu)勢。

5.結(jié)束語

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地資源管理專業(yè)課程的開設(shè)，從原來注重專業(yè)知識人才，向創(chuàng)新、實(shí)踐、理論、技術(shù)型綜合人才培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變。通過本文土地資源管理專業(yè)課程設(shè)置改革思路探析希望對深化教學(xué)體制改革有一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢鳳魁，汪景寬，董秀茹，劉洪彬. 土地資源管理專業(yè)土地行政學(xué)課程教學(xué)改革思考[J]. 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，06：707-710.endprint