董祖樂(lè)

（江蘇省交響樂(lè)團(tuán)，江蘇 南京 210002）

淺談小號(hào)演奏中氣息的控制與應(yīng)用
——以“胡梅爾降E大調(diào)協(xié)奏曲”第二樂(lè)章為例

董祖樂(lè)

（江蘇省交響樂(lè)團(tuán)，江蘇 南京 210002）

胡梅爾《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》是一部經(jīng)典的古典小號(hào)作品，是頗受歡迎的一首曲目，也是為數(shù)不多的經(jīng)典的小號(hào)作品之一。因其演奏中的難點(diǎn)和技巧的運(yùn)用頗多，所以本文著重論述了《胡梅爾降E大調(diào)協(xié)奏曲》第二樂(lè)章中的氣息的控制和應(yīng)用。

胡梅爾《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》；氣息連音；顫音；控制力

一、作品簡(jiǎn)介

胡梅爾《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》是小號(hào)經(jīng)典的作品之一，這部作品可以和海頓的作品相提并論。尤其是《胡梅爾降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》中的第二樂(lè)章，其中間難點(diǎn)頗多，有運(yùn)用到大篇幅的連音、顫音和三連音的組合，并且一口氣要演奏多個(gè)小節(jié)，對(duì)氣息的控制有著很高的要求。正因如此，《胡梅爾降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》是國(guó)際管樂(lè)比賽中一首必須演奏的保留曲目，也是我們專(zhuān)業(yè)院校必修的曲目之一。

二、胡梅爾生平介紹和胡梅爾《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》的創(chuàng)作背景

（一）胡梅爾的生平介紹

胡梅爾，約翰·尼伯姆克（1778年11月14日）出生于普列斯堡，逝世于1837年10月17日。小的時(shí)候胡梅爾就有超出常人的音樂(lè)才能，在他三歲的時(shí)候就便具備了六歲的小孩所能具備的音樂(lè)能力，在他四歲的時(shí)候就能讀譜，五歲能拉小提琴，六歲能奏鋼琴，在他八歲的時(shí)候就隨父親遷居維也納。胡梅爾一生圍繞著維也納為中心，所以他被劃分為奧地利音樂(lè)家的行列里面，一開(kāi)始胡梅爾師從于莫扎特，以前曾經(jīng)就住在莫扎特的家里。當(dāng)他很小的時(shí)候就在荷蘭、英國(guó)以及德國(guó)到處演出，在胡梅爾少年時(shí)期跟隨著海頓學(xué)習(xí)和深造，青年的時(shí)候他接承海頓的衣缽，出任了埃斯特哈齊樂(lè)隊(duì)的指揮。在胡梅爾擔(dān)任指揮期間，并沒(méi)有繁重的演出的活動(dòng)，所以他有著充裕的時(shí)間創(chuàng)作作品，自然也就成就了今天的胡梅爾。

（二）《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》的創(chuàng)作背景

凡丁格在演奏了胡梅爾的一部作品的三重奏中的小號(hào)聲部后，對(duì)作品非常的滿(mǎn)意，所以他要求胡梅爾再創(chuàng)作一首小號(hào)協(xié)奏曲，凡丁格準(zhǔn)備在來(lái)年的元旦的時(shí)候，在為埃森特哈奇公爵舉行的宴會(huì)上，親自來(lái)為其演奏演奏。很快在1803年的十二月份這樣一首《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》就譜寫(xiě)完成了，并在1804年的元旦上，在宴會(huì)上由凡丁格親自演出?！督礒大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》不僅充分的展現(xiàn)了凡丁格的演奏才能，也為他發(fā)明出來(lái)的指鍵小號(hào)增添了威信與威望，整個(gè)樂(lè)曲旋律柔美，技巧華麗，不僅結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)比較古板的樂(lè)器的束縛，也讓凡丁格自在地發(fā)揮與演繹。

三、技術(shù)的難點(diǎn)與分析

（一）樂(lè)段難點(diǎn)

這首樂(lè)曲的原版譜是胡梅爾為降E調(diào)自然音小號(hào)創(chuàng)作的，后人又改編為降E調(diào)版本和降B調(diào)版本，降B調(diào)則比降E調(diào)高四度音，這在實(shí)際演奏中有難于降B調(diào)的版本，且本文是以降B調(diào)小號(hào)為論點(diǎn)。降B調(diào)版本的《胡梅爾降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》第二樂(lè)章整體是以慢板的形式來(lái)展現(xiàn)了音樂(lè)的柔美性與歌唱性，體現(xiàn)了宮廷音樂(lè)的高貴與優(yōu)雅。在這部作品的演奏當(dāng)中，體現(xiàn)樂(lè)曲的柔美和抒情性是第二樂(lè)章的特點(diǎn)，所以此樂(lè)段大量運(yùn)用了連音。顫音以及三連音的組合，從而華麗而細(xì)膩的展現(xiàn)了胡梅爾《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》第二樂(lè)章的情感色彩。我們常常聽(tīng)到一些篇幅較長(zhǎng)的完成而優(yōu)美的樂(lè)句，這樣的樂(lè)句有時(shí)需要用一口氣來(lái)完成，這對(duì)于演奏員的氣息掌握與控制都是史無(wú)前例的，由此可見(jiàn)胡梅爾的的作品中的小號(hào)泛音技術(shù)已經(jīng)超越前人，這部作品至今也是較為難演奏的片段，第二樂(lè)章的速度是Andante，一口氣要演奏三個(gè)小節(jié)以上不間斷的長(zhǎng)音與三連音組合的樂(lè)句，這要求演奏員對(duì)氣息的平穩(wěn)控制以及氣息的平穩(wěn)分配要具備深厚的功底，另外音色上的把握也是考驗(yàn)演奏員的氣息基本功的關(guān)鍵所在，那么難點(diǎn)就在此，本文是以降B調(diào)小號(hào)為基礎(chǔ)論點(diǎn)，以第二樂(lè)章一開(kāi)始部分為例

如圖：

起音就是小字2組的f，對(duì)于降B調(diào)的小號(hào)來(lái)說(shuō)，這是屬于中音偏上一點(diǎn)點(diǎn)的音區(qū)，接著在第四小節(jié)至第5小節(jié)有一段長(zhǎng)達(dá)八拍的顫音，是從小字3組的g到小字2組的f。加上第二小節(jié)的四排，實(shí)際要吹到12拍時(shí)值的f，且還有八拍的顫音，再加上后面三小節(jié)的12拍，一共6小節(jié)，需要用一口氣來(lái)完成，這對(duì)演奏員的氣息要求很高，要吸滿(mǎn)一口氣，保持在腰部，而且合理分配氣的用量，控制好口風(fēng)的大小，因?yàn)殚_(kāi)頭注明要輕奏，進(jìn)入樂(lè)段時(shí)候要弱，所以，氣要保持住，口風(fēng)不能開(kāi)大，漸強(qiáng)的時(shí)候可以開(kāi)一點(diǎn)口風(fēng)，第二樂(lè)章Andante行板，中速不宜太快，對(duì)手指的靈活性也有一定的講究，顫音由慢到快，而且古典樂(lè)曲是有上方音往下顫，氣流勻速，配合手指。第二樂(lè)章整體特征就是有連音和顫音的組合配合氣息的控制與運(yùn)用來(lái)展現(xiàn)的，可見(jiàn)掌握正確的氣息方法對(duì)于此樂(lè)段的重要性。

（二）腹式呼吸

綜上所述可以看出氣息的控制和運(yùn)用的問(wèn)題以及掌握正確呼吸方法和運(yùn)用方法，所以呼吸問(wèn)題無(wú)疑是管樂(lè)樂(lè)器演奏中的核心問(wèn)題，正因?yàn)闅馐枪軜?lè)樂(lè)器振動(dòng)發(fā)聲的根本，所以掌握正確的氣息的控制和運(yùn)用是管樂(lè)樂(lè)器演奏家的最重要也是主要基本功之一，在管樂(lè)樂(lè)器演奏過(guò)程中的氣息運(yùn)用和和普通人平常生活中的正常呼吸有著很大的差別。在我們的平常生活中一般吸入氣量也小，不會(huì)一次性吸入大量的空氣，但是在管樂(lè)樂(lè)器演奏中則對(duì)氣息的要求就會(huì)比較高，不但要求演奏員一次能夠吸入大量的空氣，而且很多樂(lè)句在吹奏的時(shí)候需要?dú)庀⒓贝伲该?，并且自然靈活的控制和運(yùn)用好正確的氣息方法，相比于胸式呼吸，腹式呼吸法在氣息控制和運(yùn)用方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)。胸式呼吸法主要依靠胸部橫向擴(kuò)張來(lái)增大肺部吸入的空氣，在呼氣的通時(shí)依靠胸部肌肉的收縮進(jìn)行控制，但是由于胸部這塊肌肉在生理結(jié)構(gòu)上與頸部，喉部等部位肌肉群接近，會(huì)使其這個(gè)肌肉群產(chǎn)生不必要的緊張，從而有可能影響到氣息的平穩(wěn)和唇舌靈活的技巧與用，最后很有可能導(dǎo)致演出的失誤使演奏家受到負(fù)面影響。所以對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在一開(kāi)始的手沒(méi)有掌握好氣息正確的方法，光是運(yùn)用胸式呼吸的方法，是他們演奏水準(zhǔn)無(wú)法提高的主要原因之一。腹式呼吸法主要是依靠小腹的肌肉群的伸縮與擴(kuò)張來(lái)控制氣息，吸氣時(shí)小腹向外擴(kuò)張形象的來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)就是腰部一圈撐起來(lái)，像個(gè)皮球一樣，這個(gè)時(shí)候腹腔壓力變小，橫膈膜開(kāi)始自然下垂，致使在縱向上面擴(kuò)大了胸腔的空間，肺部就勢(shì)吸入大量的空氣。這種方法吸氣時(shí)，它的特點(diǎn)就是吸氣的速度快且多，這個(gè)方法在演奏的過(guò)程中十分受用。在小腹吸氣向外擴(kuò)張的時(shí)候，同時(shí)也就已經(jīng)形成了一定的收縮力，從而對(duì)氣息形成了一種控制的狀態(tài)。伴隨著演奏需求，靈活的轉(zhuǎn)換小腹擴(kuò)張力與收縮力之間的平衡，這就是腹式呼吸

四、個(gè)人演奏體會(huì)

在我個(gè)人演奏此樂(lè)段時(shí)，我認(rèn)為此樂(lè)段需要扎實(shí)的基本功底，所以平時(shí)的基本功練習(xí)一定不能少，如：每日練習(xí)，連音練習(xí)和音階練習(xí)。每日練習(xí)可以增加耐力，同時(shí)也可以促進(jìn)氣息的練習(xí)，同樣音色也可以得到改善。連音練習(xí)可以增加我們的氣息量，聯(lián)系和體會(huì)到氣息與口腔變化之間的關(guān)系。古典樂(lè)曲的吐音要求與浪漫時(shí)期的作品吐音的要求完全不同。可以通過(guò)音階練習(xí)來(lái)取決吐音的音量大小與力度。降B的小號(hào)音更高，對(duì)于此樂(lè)段，音域偏高，更難把握，對(duì)演奏員的嘴唇耐力有很高的要求，胡梅爾降E大調(diào)的第二樂(lè)章是很優(yōu)美的，所以曲子的連貫性很強(qiáng)，所以氣每次需要吸很多，一次性吹奏多個(gè)小節(jié)，其中包含多個(gè)高音。其次就是此樂(lè)段中，多數(shù)的顫音，需要手指非常靈活，顫音顫的不均勻快慢不一，會(huì)非常難聽(tīng)，所以，手腕的放松加上手指的靈活性，再配合平穩(wěn)的氣息。才能演繹的完美。最后，因?yàn)闃?lè)段的是一種柔美的感情色彩，所以演奏的速度不是很快，樂(lè)段有較強(qiáng)的連貫性，因此有很多的連音，對(duì)嘴唇的緊張與松弛的調(diào)節(jié)能力也是考驗(yàn)。胡梅爾第二樂(lè)章整體看來(lái)是很柔美富有詩(shī)歌性的樂(lè)章，運(yùn)用了大量連音和顫音以及裝飾音，個(gè)人覺(jué)得對(duì)指法的靈活性、吹號(hào)嘴唇的耐力和吸氣的掌握與如何運(yùn)用都有著很高的講究和要求。

［1］夏之秋著.小號(hào)吹奏法［M］.人民音樂(lè)出版社，2003.

現(xiàn)被十四所老年望遠(yuǎn)樂(lè)團(tuán)，南京濱江小學(xué)，南京醫(yī)科大學(xué)，南京理工試驗(yàn)小學(xué)瑞金路小學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)管樂(lè)團(tuán)聘為小號(hào)輔導(dǎo)教師2004年獲的第一屆江蘇省青年小號(hào)比賽第一名 2006年獲的第五屆江蘇音樂(lè)舞蹈節(jié)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。2008年獲得荷蘭管樂(lè)大賽獲得最佳演奏獎(jiǎng)。2008年獲江蘇省演藝集團(tuán)貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 2010年在國(guó)家大劇院演出并獨(dú)奏，2012年參加中國(guó)陽(yáng)光青年全國(guó)比賽獲得十佳演奏員稱(chēng)號(hào)。2014－2015年代表江蘇省南京市金盾管樂(lè)團(tuán)參加上海之春國(guó)際管樂(lè)比賽都獲的金獎(jiǎng)！2015年被評(píng)為中國(guó)國(guó)際青少年華夏杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2016新加坡國(guó)際華人管弦樂(lè)大賽管樂(lè)團(tuán)金獎(jiǎng)，2016新加坡國(guó)際華人大賽銅管七重奏金獎(jiǎng)。

（一）正確地運(yùn)用氣息

“小連線(xiàn)”的起音（do）下落之前首先需要抬手，如同我們平日講話(huà)一樣，說(shuō)話(huà)之前一定要有呼吸，動(dòng)作一定是伴隨氣息進(jìn)行的。樂(lè)句開(kāi)頭的抬手即是表示氣息的開(kāi)始，因此，呼吸點(diǎn)要運(yùn)用得正確和恰當(dāng)。

（二）適當(dāng)?shù)乜刂朴昧?/p>

“小連線(xiàn)”的首音（do）是發(fā)力的開(kāi)始與重心。第一個(gè)音能否站穩(wěn)決定了后面的音符是否能夠正確的發(fā)聲，這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于“落”，即手指第一關(guān)節(jié)的支撐感。下落的過(guò)程中手臂和身體要完全放松，輸送重量到手指前端，而手指第一關(guān)節(jié)要充分感受鍵盤(pán)。在這個(gè)時(shí)候手腕的運(yùn)用極為重要，因?yàn)樗沁B結(jié)力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，過(guò)于放松，會(huì)出現(xiàn)折手腕的現(xiàn)象，中斷力量的傳送；而過(guò)于緊張，也會(huì)導(dǎo)致力量停滯在手臂中，無(wú)法傳遞。

（三）尋找恰當(dāng)?shù)挠|鍵角度

在鋼琴的演奏中不同的觸鍵角度常用以區(qū)分和滿(mǎn)足不同的音色變化和需求。“小連線(xiàn)”的彈奏往往需要手指觸摸琴鍵時(shí)相對(duì)放平，不要太過(guò)勾手指，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大手指觸鍵的面積。

（四）把握相應(yīng)的觸鍵速度

在觸鍵速度上，“小連線(xiàn)”的演奏應(yīng)該注意慢上（抬手的環(huán)節(jié)）和慢下（下落的環(huán)節(jié)），避免快速垂直的下落，導(dǎo)致敲擊鍵盤(pán)的情況發(fā)生。

（五）掌握力量的轉(zhuǎn)移

力量的轉(zhuǎn)移關(guān)鍵在手腕。如果說(shuō)彈奏“小連線(xiàn)”第一步在于下落與站穩(wěn)，那么，接下來(lái)的重點(diǎn)就在如何使音與音相連。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：音與音之間的連奏就如同我們走路一樣，是依靠力量的轉(zhuǎn)移與交替延續(xù)。當(dāng)我們邁出左腳后，身體的重量自然交給左腳，這個(gè)時(shí)候右腳隨后邁出，身體的力量也就隨之轉(zhuǎn)移到右腳上來(lái)，而不會(huì)再重新用力。所以，連奏的過(guò)程只是簡(jiǎn)單的力的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而不是每一次的用力過(guò)程。

因此，我們?cè)趶椬鄷r(shí)要避免首音‘do’下落后力量停滯，應(yīng)該做到在下落音的同時(shí)即轉(zhuǎn)移力量到‘re’上去，使手腕發(fā)揮橫向協(xié)調(diào)和銜接力量的重要作用。另外，也要避免‘re’音彈奏時(shí)再次用力抬、翹手指，敲擊鍵盤(pán)，導(dǎo)致樂(lè)句斷開(kāi)。

（六）做好最后的尾音

“小連線(xiàn)”的尾巴是收音的地方，手腕放松結(jié)束即可。

在練習(xí)中，我們還可以以do—re兩音一組作為最小單位，逐漸擴(kuò)展到多個(gè)音為一組的練習(xí)，作為短小動(dòng)機(jī)連奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練模式，為“小連線(xiàn)”在樂(lè)曲中的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

董祖樂(lè)，現(xiàn)任江蘇省交響樂(lè)團(tuán)小號(hào)副首席，江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省管樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省考級(jí)評(píng)委，1983年出生在一個(gè)音樂(lè)家庭，重小隨父親學(xué)習(xí)小提琴，三年級(jí)開(kāi)始師從南京藝術(shù)學(xué)院甘俊老師學(xué)習(xí)小號(hào)，1998年特招入伍擔(dān)任南京空軍司令首席小號(hào)，2000年被調(diào)入上海警備區(qū)文工團(tuán)任小號(hào)首席，2002年退伍后考入南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)畢，同年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入江蘇交響樂(lè)團(tuán)，曾與國(guó)內(nèi)外眾多著名演奏家同臺(tái)演出如：鋼琴家殷承宗，孔祥東，許忠，小提琴家呂思清，薛偉，俞麗拿；著名指揮家黃曉同。陳?ài)脐?yáng)，譚利華，胡詠言，江浦琦，伍爾里希尼科拉耶（德），亨利.帕薩瑞克（澳）、丹尼斯.弗里卡伯（美）等，廣獲贊譽(yù)。隨交響樂(lè)團(tuán)出訪荷蘭，德國(guó)，法國(guó)，比利時(shí)，羅馬，韓國(guó)，維也納等國(guó)，具有十五年豐富小號(hào)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已帶出一大批活躍在各個(gè)中、小學(xué)樂(lè)隊(duì)的小號(hào)手，并順利通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院，省音協(xié)等各類(lèi)考級(jí)，所教授的學(xué)生在各大音樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)，授課嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)，善于啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，并在較短時(shí)間內(nèi)有飛躍性的進(jìn)步，深受廣大學(xué)生愛(ài)戴.