□ 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、CPET父母效能訓(xùn)練導(dǎo)師 劉栩旗

書評(píng)書訊

讀懂孩子，讓“管教”變得更容易——推薦《兒童愛之語(yǔ)》

□ 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、CPET父母效能訓(xùn)練導(dǎo)師 劉栩旗

《兒童愛之語(yǔ)》是美國(guó)蓋瑞·查普曼博士的暢銷書《愛的五種語(yǔ)言》的親子版，作者強(qiáng)調(diào)：愛是教養(yǎng)孩童的基礎(chǔ)，也是穩(wěn)固家庭的力量。但如何對(duì)兒童表示愛呢？作者以豐富的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)人深省的實(shí)際溝通方式，很自然地引出方法。全書讀起來流暢、容易理解且讓人感同身受。雖然這是一本翻譯書，也有著文化觀點(diǎn)間的差異，然而他山之石可以攻玉，諸多做法值得借鑒。對(duì)家庭的和諧、親子的互動(dòng)、情愛的運(yùn)行都有所幫助，對(duì)于老師和學(xué)生之間的互動(dòng)也有很好的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

一、愛的五種語(yǔ)言

每個(gè)人都有愛與被愛的需要，每個(gè)人也在表達(dá)與接收著愛。每個(gè)人都有一個(gè)情緒的“愛箱”，用來裝載愛。作者發(fā)現(xiàn)人們表達(dá)愛的語(yǔ)言基本上可以分為5種：（1）身體的接觸。（2）肯定的言詞。（3）精心的時(shí)刻。（4）接受禮物。（5）服務(wù)的行動(dòng)。

愛的語(yǔ)言之一：身體的接觸，是指身體上的碰觸。許多研究表明，常被人握著、擁抱和親吻的孩子，比那些被人長(zhǎng)期甩在一邊且無(wú)人碰觸的孩子更容易發(fā)展出健全的感情生活。

杰利米是一個(gè)大三的學(xué)生，他告訴別人自己是怎么知道父母愛他的：

他們總是這樣——在我的記憶中，每次我要離開家時(shí)，我都會(huì)從媽媽那里得到一個(gè)擁抱和親吻，并從爸爸那里得到一個(gè)擁抱，如果爸爸在家的話。并且每次我回家，這些也都會(huì)重演一次，至今仍然如此。我有些朋友無(wú)法想象我父母的行為，因?yàn)樗麄儾皇浅錾谝粋€(gè)善于身體接觸的家庭，但我很喜歡。我仍然期待父母的擁抱，它使我打心里覺得溫暖。

曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)7歲的男孩，每天晚飯后坐在沙發(fā)上看電視時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，你換臺(tái)他也沒反應(yīng)，直到把電視關(guān)掉讓他準(zhǔn)備睡覺他才走開。爸爸懷疑兒子是不是得了自閉癥，便帶他去看心理醫(yī)生，經(jīng)過多次的接觸，有一天心理醫(yī)生問孩子：“你在看電視的時(shí)候是在等什么嗎？”沒想到孩子聽到這句話哇地哭了出來，哭得上氣不接下氣地說：“我等……等……等爸爸抱我！”后來得知在見心理醫(yī)生的一周前，爸爸的一位同事來到家里，孩子當(dāng)時(shí)在看電視，爸爸對(duì)孩子說把電視聲音調(diào)小點(diǎn)，爸爸要和叔叔說事情。孩子順從地把聲音調(diào)小了，同事夸這孩子真懂事。爸爸聽了也很自豪，順手將兒子抱在自己的腿上坐一邊和同事談話，在孩子的記憶里這是爸爸和他第一次這么親密，他好喜歡。從那天起，每天晚飯后孩子就坐在爸爸那天坐的位置上把電視聲音調(diào)到一樣的大小，等著爸爸再來抱他。后來了解到爸爸是一家企業(yè)的高管，工作很忙經(jīng)常出差，每次出差都會(huì)給孩子帶各種禮物；媽媽是做財(cái)務(wù)的，不善言辭；帶孩子的阿姨是從老家來的，也不太說話，平時(shí)把孩子照顧得很周到，孩子也很聽話，大家都覺得很正常。當(dāng)爸爸聽到心理醫(yī)生的話時(shí)也泣不成聲地說：“我從農(nóng)村來到城市，總想著多掙些錢能讓孩子有好的未來，沒想到孩子需要的只是一個(gè)擁抱！”

愛的語(yǔ)言之二：肯定的言詞，就是口頭上肯定，即贊美和鼓勵(lì)的話。對(duì)于主要愛語(yǔ)是肯定言詞的孩子，再也沒有比聽到父母或其他大人在口頭上肯定更能使他們感受到愛了。就傳達(dá)愛來說，語(yǔ)言是很有力量的。親切和熱愛的話、贊美和鼓勵(lì)的話，以及所有能給予下面引導(dǎo)的話都是在說：“我在乎你?！边@種話能夠滋養(yǎng)孩子內(nèi)在的價(jià)值與安全感。一個(gè)孩子可能因?yàn)橐恍┛隙ǖ脑挾K生受益。

愛的語(yǔ)言之三：精心的時(shí)刻，即全心陪伴，其焦點(diǎn)是在注意力上，即給予孩子全心的關(guān)注。它傳達(dá)的信息是：你很重要，我喜歡和你在一起。這使孩子覺得他對(duì)父母來說是世界上最重要的人，感受到真正的被愛。我的兒子今年5歲，他經(jīng)常會(huì)說媽媽陪我玩爸爸陪我玩，或者陪他看書。只要有時(shí)間我和他爸爸都會(huì)陪他，如果不能馬上陪他，也會(huì)告訴他什么時(shí)間可以陪他。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)全心地陪孩子時(shí)對(duì)自己也是一種滋養(yǎng)，一起讀書繪本時(shí)聽著孩子提出的各種奇思妙想的問題，時(shí)常一起哈哈大笑。有時(shí)我坐下來陪他時(shí)還沒靜下心，兒子會(huì)感受到我的不專注，我便會(huì)盡快調(diào)整自己。

愛的語(yǔ)言之四：接受禮物，即送禮物給孩子。給予及接受禮物也是表示愛的有力方式，最有意義的禮物會(huì)變成愛的象征。

愛的語(yǔ)言之五：服務(wù)的行動(dòng)，即幫助孩子做一些具體的事情。目的在于幫助孩子成為成熟的大人并學(xué)會(huì)通過服務(wù)的行動(dòng)去愛別人。

二、發(fā)現(xiàn)孩子的主要愛語(yǔ)

不同的人，使用不同的愛的語(yǔ)言來表達(dá)愛、接受愛。每個(gè)人都有自己主要的、偏好的方式，這種方式稱為他的主要愛語(yǔ)。如果表達(dá)愛的語(yǔ)言，與接受愛的人使用的主要愛語(yǔ)不一致，就會(huì)產(chǎn)生信息傳遞上的錯(cuò)位，就像運(yùn)行在不同頻道的信號(hào)，會(huì)導(dǎo)致愛的流失。

那么，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)孩子的主要愛語(yǔ)呢？作者提到可以利用以下幾個(gè)方法尋找孩子的主要愛語(yǔ)：

1.觀察孩子如何向你表達(dá)愛

如果5歲到10歲的孩子常常對(duì)你說感謝贊美的話，例如：“媽媽，我愛你！我好喜歡你做的飯菜！”“爸爸，祝你今天快樂！”等，可以猜想孩子的主要愛語(yǔ)可能是肯定的言詞。

2.觀察孩子如何向別人表達(dá)愛

如果一個(gè)一年級(jí)的孩子，總是要帶禮物給老師或其他小朋友，這或許表示他的主要愛語(yǔ)是接受禮物。但不要建議孩子送禮物，否則孩子只是單純地跟從你的引導(dǎo)，這禮物既非愛的表示也不是主要愛語(yǔ)的線索。

3.聽聽孩子最常要求什么

如果孩子常要求你跟他一起玩，一起散步或者一起讀故事，他就是在要求精心的時(shí)刻。當(dāng)然，所有的孩子都需要關(guān)注，但以這種方式接受到最深的愛的孩子，要求相聚的時(shí)間會(huì)大大超過其他孩子。

4.注意孩子最常抱怨什么

孩子不是直接要求一些東西，而是抱怨沒有得到的東西，比如說“××從來都沒有把時(shí)間給我”“我們從來沒一起去過公園”，在這些抱怨中，看出他是在要求精心的時(shí)刻。

5.給孩子二選一的機(jī)會(huì)

一位爸爸可以對(duì)10歲的兒子說：“我這周六下午有空，我們可以一起去釣魚，或者我也可以幫你挑選一雙新運(yùn)動(dòng)鞋，你比較喜歡哪個(gè)？”這是在精心時(shí)刻和接受禮物之間做一個(gè)選擇。連續(xù)幾周后記下孩子的選擇，如果主要集中在一種愛語(yǔ)上，就可能發(fā)現(xiàn)孩子的主要愛語(yǔ)。注意提供給孩子的選擇需要根據(jù)孩子的年齡和興趣來定。

三、愛，讓管教變得更容易

我們不但要表達(dá)孩子樂于接受的主要愛語(yǔ)，也要表達(dá)其他4種愛語(yǔ)。當(dāng)我們使用5種愛的語(yǔ)言，并且都特別著重孩子的主要愛語(yǔ)時(shí)，我們便是引領(lǐng)孩子如何愛別人。

父母管教孩子是一種愛的行動(dòng)。當(dāng)孩子越覺得被愛，管教也就越容易。也就是說我們?cè)诠芙讨?，必須先使孩子的“愛箱”滿溢，這樣孩子就能接受父母的引導(dǎo)而沒有怨恨、敵意和障礙。

作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的主要愛語(yǔ)，可以讓“管教”變得更容易，親子關(guān)系更和諧。

作為老師，運(yùn)用這5種愛的語(yǔ)言可以了解孩子想要學(xué)習(xí)、探索的內(nèi)在欲望，可以幫助焦慮的孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣并讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。

（本欄責(zé)任編輯 元 琴）