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（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 宜賓 644003）

大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題研究

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（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 宜賓 644003）

人際關(guān)系是指人們?cè)谙嗷ソ煌^程中，彼此間相互影響而形成的一種心理上和社會(huì)上的聯(lián)系，大學(xué)生寢室人際關(guān)系是高校中人際關(guān)系的重要組成部分。近年來，隨著高校大學(xué)生寢室中各種惡性事件的出現(xiàn)，了解目前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀，展開對(duì)大學(xué)生寢室人際關(guān)系的調(diào)查研究就成了一個(gè)日益重要的課題。

人際關(guān)系；交流溝通；人際交往

寢室是大學(xué)生一天中停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校學(xué)生每人每天平均在寢室停留的時(shí)間達(dá)到13-14個(gè)小時(shí)，扣除睡眠時(shí)間，每天有5-6個(gè)小時(shí)在寢室度過。寢室不僅是大學(xué)生生活和休息的場(chǎng)所，也是他們學(xué)習(xí)的園地、信息獲取的窗口、思想交流的渠道、娛樂的天地。學(xué)生人生價(jià)值觀的形成和變化在很大程度上受寢室氛圍的影響，學(xué)生中的事端也往往發(fā)生在這里。寢室雖小，少則三、四人，多則七、八人，但它是大學(xué)生最直接參與人際關(guān)系的場(chǎng)所?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，如何處理好寢室人際關(guān)系越來越成為大學(xué)生處理人際關(guān)系的一個(gè)極為重要的方面。

一、大學(xué)生寢室人際關(guān)系問題日益突出

近年來，在高校寢室中出現(xiàn)的各種惡性事件給大學(xué)生寢室人際關(guān)系亮出了“紅燈”。2003年云南大學(xué)“2.23”馬加爵殺人案的直接導(dǎo)火索就是馬加爵與寢室成員之間發(fā)生了激烈沖突，寢室人際關(guān)系惡化。上?！段膮R報(bào)》報(bào)道：2002年上海高校自殺事件中，人際關(guān)系緊張的占27.8%，以戀愛為誘因的比列為22%，健康原因的5.6%，精神疾病的11.1%，其他占5.6%，人際關(guān)系緊張已取代戀愛失敗成為上海高校自殺事件的最主要因素。成都某高校去年在校園網(wǎng)上對(duì)近千名大學(xué)生進(jìn)行了一次寢室人際關(guān)系的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：60%的大學(xué)生認(rèn)為寢室里有自己最不喜歡的人，33%的大學(xué)生寢室里室友不能互相關(guān)心、相處不融洽。不久前，河北大學(xué)對(duì)在校1200多名大學(xué)生展開人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查顯示，寢室人際關(guān)系是讓大學(xué)生感到最苦惱、最難適應(yīng)的人際關(guān)系。另一項(xiàng)全國(guó)性的調(diào)查也顯示，與上個(gè)世紀(jì)90年代相比，大學(xué)生呈現(xiàn)的心理問題增多，而且在重要次序上發(fā)生了變化。在老一代大學(xué)生中，情感、人際關(guān)系和人際交往程度在心理上分別列前三位?，F(xiàn)在的前三位仍是這些問題，但是人際關(guān)系和人際交往上升到了第一位，其中寢室人際關(guān)系在各種人際關(guān)系中占的比重最大。因此，在現(xiàn)狀面前如何針對(duì)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中出現(xiàn)的不良趨勢(shì)，探討其形成原因，并提出積極性建議，是擺在研究者面前的一個(gè)問題。

二、大學(xué)生宿舍人際關(guān)系主要存在問題

高校宿舍是大學(xué)生集中聚居的場(chǎng)所，是大學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)、思想交流的主要場(chǎng)所，它對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的直接作用。多年來的高校宿舍管理說明，和諧融洽的宿舍人際關(guān)系能凝聚人心，激發(fā)宿舍成員樂觀、積極向上，調(diào)動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情；反之，會(huì)使宿舍成員喪失進(jìn)取心，影響到學(xué)業(yè)，乃至正確的人生觀、價(jià)值觀的確立。大學(xué)生寢室關(guān)系存在的主要問題有：缺少溝通、交流導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧；攀比、炫耀、嫉妒；寢室內(nèi)的小團(tuán)體現(xiàn)象；不好的生活習(xí)慣，如亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙、喝酒，愛貪小便宜，不愛護(hù)寢室公物。未經(jīng)室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為，互相排擠等。而針對(duì)這些問題大多數(shù)的原因?yàn)椋捍嬖谝宰晕覟橹行牡乃枷?，事事以自我為中心，就?huì)出現(xiàn)沖突，個(gè)體差異顯著。體現(xiàn)在行為習(xí)慣、生活方式、人生觀、價(jià)值觀的不同；心理問題，自傲和自卑心理；缺乏處理人際關(guān)系的技巧。外部因素有：學(xué)校教育和管理的力度不夠。學(xué)校主要偏重于對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法方面的教育，而對(duì)學(xué)生在人際關(guān)系方面出現(xiàn)的問題重視程度不夠。社會(huì)因素，高校與社會(huì)的交往越來越密切，一些社會(huì)上的不良風(fēng)氣也逐漸滲入到高校中來。

三、對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，重視寢室文化建設(shè)。

寢室是學(xué)生在學(xué)校與同學(xué)相處時(shí)間最長(zhǎng)、相互了解最深的地方。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才起著極其重要的作用。不少大學(xué)生缺乏交往的經(jīng)驗(yàn)，他們想關(guān)心別人，但不知從何做起；有交友的強(qiáng)烈愿望，卻總感到?jīng)]有機(jī)會(huì)。這些都阻礙了他們交往的順利進(jìn)行。學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，重視寢室文化建設(shè)，通過組織一些以寢室為單位的活動(dòng)，提高寢室成員的向心力和凝聚力。班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生事務(wù)管理人員要做學(xué)生的知心人，幫助學(xué)生排解在交往過程中遇到的問題。

（二）加強(qiáng)交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)。

良好的人際關(guān)系能促進(jìn)大學(xué)生集中把精力放在學(xué)業(yè)上，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；反之，不和諧的人際關(guān)系則可能造成大學(xué)生心理發(fā)展不平衡，帶來不適感、焦慮感、壓抑感等消極心理體驗(yàn)，甚至造成心理障礙。要處理好寢室里的人際關(guān)系，室友之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，提高自身修養(yǎng)，做到尊重人、理解人。平時(shí)要善于表現(xiàn)自己。找到和別人的共同點(diǎn)，找到和諧相處的紐帶；正視自己與他人的不同之處，要學(xué)會(huì)平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，誠(chéng)信待人。學(xué)校應(yīng)該開展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的宿舍文化氛圍。以宿舍為單位開展豐富多彩，積極向上的宿舍文化活動(dòng)，這既能讓學(xué)生感到充實(shí)而不覺得無聊，又能增強(qiáng)宿舍成員的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

（三）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)寢室管理模式。

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件與十年前相比發(fā)生了很大的變化，高等教育已經(jīng)由精英教育階段進(jìn)入大眾化教育階段?！耙匀藶楸?和諧發(fā)展”是當(dāng)今高等教育管理的理念。現(xiàn)在的學(xué)生較十年前的學(xué)生對(duì)生活條件和生活品質(zhì)的要求提高，而我國(guó)目前高校寢室的管理模式較十年前并沒有發(fā)生很大的變化。學(xué)校的管理部門應(yīng)該在不斷改善寢室住宿條件的同時(shí)，要加強(qiáng)寢室的軟環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)寢室安排和管理模式，逐步提高學(xué)生選擇寢室的自由度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。

結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生踏上社會(huì)后同樣要面對(duì)人際交往，對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)，增強(qiáng)人際交往，改善人際關(guān)系是每個(gè)大學(xué)生的必修課。在宿舍的人際交往中，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的“萬(wàn)全之策”、“萬(wàn)能辦法”，若在保持自身人格完整的同時(shí)，多關(guān)心他人需要，平等真誠(chéng)，多與別人溝通，如此才能更好的建立起和諧的宿舍人際關(guān)系。

［1］丁劍.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究［D］.武漢理工大學(xué)，2010.

［2］蔣丹.大學(xué)生自我認(rèn)同與宿舍人際關(guān)系的研究［D］.沈陽(yáng)師范大學(xué)，2011.

［3］孫東媛.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系實(shí)證研究［J］.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2012，01：56-59.

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