?宋桂奇

大師的父教

?宋桂奇

1901年的一天，八歲的梁漱溟發(fā)現(xiàn)自己辛苦積攢起來(lái)的一串銅錢(qián)不翼而飛后，就吵吵嚷嚷著四處尋找，沒(méi)有下落后還鬧個(gè)不休，但父親梁濟(jì)卻一直在埋頭讀書(shū)，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。第二天，梁濟(jì)無(wú)意間看到銅錢(qián)掛在院子里一棵桃樹(shù)枝上，料定是兒子因貪玩把它忘在這里后，就在一張紙上寫(xiě)下這樣一段有趣的文字：“一個(gè)小孩在桃樹(shù)下玩耍，將一串銅錢(qián)懸掛在樹(shù)枝上，自己遺忘了，卻在找尋時(shí)吵鬧不休，真是毫無(wú)道理。次日，其父在打掃庭院時(shí)發(fā)現(xiàn)后，告訴了他，小孩子終于認(rèn)識(shí)到了自己的糊涂。從此，他就懂得了要管理好自己的物品，遇事也不必慌張?！笨吹礁赣H的這張字條時(shí)，梁漱溟一下子就省悟了，去取銅錢(qián)時(shí)，竟因羞愧而滿(mǎn)臉通紅。

玩丟了東西還又哭又鬧，若換成其他“虎父”，就算當(dāng)時(shí)不會(huì)喝止，在發(fā)現(xiàn)銅錢(qián)后，想必也會(huì)嚴(yán)詞說(shuō)教甚至大聲訓(xùn)斥?？闪簼?jì)先生卻只將事實(shí)和道理寫(xiě)于紙條之上，讓兒子自己去體悟。這種別具一格的無(wú)聲之教，自能令對(duì)方印象深刻而經(jīng)久難忘。

無(wú)獨(dú)有偶，錢(qián)穆也曾撰文回憶早年的一次父教。一天，其父錢(qián)承沛的一位朋友光臨，看到九歲的錢(qián)穆，就笑問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你能背誦《三國(guó)演義》，是嗎？”錢(qián)穆使勁點(diǎn)頭?！澳鼙骋欢巍鄳?zhàn)群儒’給我聽(tīng)嗎？”于是，錢(qián)穆就一邊背誦一邊表演：扮諸葛亮，立一處；扮張昭等人，另立他處。背完后，客人大加贊賞，錢(qián)穆便得意非凡?？吹絻鹤臃浅ｒ湴?，錢(qián)承沛當(dāng)時(shí)也沒(méi)說(shuō)什么，第二天，他故意領(lǐng)兒子路過(guò)一橋，問(wèn)：“認(rèn)識(shí)橋字嗎？”見(jiàn)錢(qián)穆點(diǎn)頭，又問(wèn)：“橋字什么旁？”待對(duì)方答“木字旁”，他再問(wèn)：“把木換成馬字，認(rèn)識(shí)嗎？”聽(tīng)錢(qián)穆說(shuō)“是驕字”，他繼續(xù)問(wèn)：“驕字何義，知道嗎？”聽(tīng)罷“知道”二字，他挽著錢(qián)穆的手臂輕聲道：“你昨天晚上有接近這個(gè)驕字嗎？”此語(yǔ)一出，錢(qián)穆頓時(shí)如醍醐灌頂——“余聞言如震雷，俯首默不語(yǔ)”，很多年后，錢(qián)穆如是回憶道。如果錢(qián)承沛先生當(dāng)時(shí)即拿出父親的威嚴(yán)批評(píng)兒子：“會(huì)背幾句《三國(guó)演義》有什么值得驕傲？你的學(xué)識(shí)還淺得很，需要學(xué)習(xí)的還很多呢！”年紀(jì)尚小且本存驕傲之心的錢(qián)穆，會(huì)不會(huì)因丟面子而滋生抵觸情緒？而這種側(cè)面迂回、點(diǎn)到即止的教育，則因觸及靈魂而使對(duì)方銘記終生，真可謂高明之極！梁漱溟和錢(qián)穆能成為人所景仰的國(guó)學(xué)大師，原因固然有多方面，但潤(rùn)物無(wú)聲的父教使他們得以擁有良好的行為品質(zhì)，無(wú)疑也十分關(guān)鍵。從中，作為為人父母的我們，是否也能得到一些有益的啟示呢？

編輯劉建淑