閱讀下面文字。根據(jù)要求作文。

網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……

當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？

對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。

注意：1.角度自選2.標(biāo)題自擬3.不少于800字4.不得抄襲、套作。

[題解及導(dǎo)寫]

今年浙江卷延續(xù)去年題型。去年要求“對(duì)此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)”，這對(duì)文體已作了沒確定的確定——議論文。而今年明確規(guī)定寫“論述類文章”。從近幾年浙江作文題看，由文體不限逐漸走向限定文體——議論文。力排“四不像”、反對(duì)抄襲、套作的決心與年俱增：力求增強(qiáng)文體意識(shí)、突出各種文體的自身特點(diǎn)。

題干第三段中的三句話表明對(duì)“虛擬”的三種態(tài)度——三個(gè)觀點(diǎn)：一是“擁抱這個(gè)新世界”，這是持肯定態(tài)度，全力投入這種生活；二是刻意遠(yuǎn)離，這是拒絕的態(tài)度，喜歡這類互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前的早期生活狀態(tài)；三是折中，辯證：“保持適當(dāng)距離”，意為既不拒絕這類新生活，但也不亦步亦趨。

考生選擇其中一種態(tài)度，寫一篇議論文，闡明一個(gè)觀點(diǎn)。

對(duì)此有必要強(qiáng)調(diào)一下，浙江語文課本已采用蘇教版多年，而該教材議論文是弱項(xiàng)——范文與知識(shí)介紹都明顯不足。所以浙江考生應(yīng)好好去補(bǔ)習(xí)議論文的有關(guān)知識(shí)，閱讀典范的例文，多多訓(xùn)練議論文。

今年審題已很省事，文體與論點(diǎn)已作明示，只要運(yùn)用議論文的一般寫法即可。議論文結(jié)構(gòu)上通常按照“提出問題（引論）一分析問題（本論）___解決問題（結(jié)論）”的思路，即提出論點(diǎn)，進(jìn)行論證，得出結(jié)論。

本題“提出問題”：一般可以概述進(jìn)入虛擬世界的種種表現(xiàn)，以及由此帶來的變化，并表明自己的態(tài)度——作為全文的中心論點(diǎn)，要求態(tài)度鮮明，不含糊，不要模棱兩可。

“分析問題”：根據(jù)中心論點(diǎn)，分析這種現(xiàn)象對(duì)人類社會(huì)造成的正、負(fù)、利、弊，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)。分析其形成的原因、意義（或后果），以及其未來趨勢(shì)等。最好在一定程度上從更高層次論述文題，使文章呈現(xiàn)出一定的思想深度。行文間可引用古今中外的材料作為論據(jù)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)。

“解決問題”，按照上述觀點(diǎn)得出的結(jié)論。

我們的世界觀應(yīng)當(dāng)是全面、發(fā)展、聯(lián)系的。議論文的寫作要注意思想的深刻、新穎，邏輯的嚴(yán)密性，論據(jù)的確鑿性，語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)性，態(tài)度的鮮明性等。

問題商討：今年對(duì)本題，社會(huì)反應(yīng)比較強(qiáng)烈的是覆蓋面不廣，“VR”還是一種正在逐漸成熟的新科技，部分考生不熟悉VR.（虛擬現(xiàn)實(shí)），尤其是貧困地區(qū)的考生。此外，許多學(xué)校禁止學(xué)生上網(wǎng)。其次，這樣一則材料規(guī)定了三個(gè)論點(diǎn)，等于是給材料、定論點(diǎn)作文，這樣對(duì)于有思想，有個(gè)性的考生，難以得到很好的發(fā)揮，局限、束縛了考生的想象空間，不利于考查考生創(chuàng)造性發(fā)散思維。再其次，題干中概念不清，容易誤導(dǎo)考生，如“網(wǎng)上購物，視頻聊天”之類不屬于“虛擬現(xiàn)實(shí)”。