唐聰華+鄒羽武

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-370-01

一、網(wǎng)絡是一把雙刃劍

打開電腦就可以和世界握手，這是對網(wǎng)絡虛擬性和無極限特點最精辟的形容，網(wǎng)絡的出現(xiàn)，我們可以瞬間了解國內(nèi)外發(fā)生的大事；可以和世界各國朋友聊天、求助；可以從網(wǎng)上尋求幫助、解決疑難問題；可以在最大的范圍內(nèi)實現(xiàn)資源共享；特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡功能越來越豐富，我們還可以通過它充實我們的生活，比如玩游戲看電影等。

但是，和其他任何事物一樣，網(wǎng)絡也同樣是一把雙刃劍，如果不會自我控制而沉迷于網(wǎng)絡不能自拔（俗稱“網(wǎng)蟲”）的話，同樣具有很大的危害性，尤其是對青少年學生更為明顯：（1）浪費時間，荒廢學業(yè)。（2）影響身體健康。有關的資料表明，電腦、電視、手機是學生視力下降的首要殺手；長期上網(wǎng)，也是造成腰椎、頸椎病發(fā)生的重要因素，因沒天沒夜上網(wǎng)而猝死在網(wǎng)吧的例子也屢見不鮮。（3）可能走上違法道路。有些家長控制子女上網(wǎng)惟一的辦法就是從控制他們的零花錢入手，學生沒有錢上網(wǎng)，又無法抵制誘惑就可能去偷去搶，從我們記錄的材料來看，在學校里發(fā)生的小偷小摸事件十之八九跟上網(wǎng)有關；另外，中學生的社會經(jīng)驗少，網(wǎng)上一些不健康的網(wǎng)頁也可能對學生產(chǎn)生不良誤導，甚到去模仿實施。（4）會冷漠人際關系。由于整天沉迷在虛擬的世界里，不懂得也不愿意和現(xiàn)實生活打交道，缺乏人際交往能力。

二、學生成為“網(wǎng)蟲”的原因

1、網(wǎng)絡具有很大的吸引力。網(wǎng)絡的信息量大，內(nèi)容五花八門，中學生又具有強烈的好奇心，很容易喜歡并迷上它。

2、缺乏教育和管教。不少老師忙于教學，很少針對學生沉迷網(wǎng)絡的利弊進行必要的教育；一些家長忙于賺錢，沒有充裕的時間面對面和子女進行溝通。因此，一旦學生違紀上網(wǎng)被抓，要么粗暴教育，要么處分了之。

3、性格缺陷。有個別學生性格比較內(nèi)向、比較孤癖，不善于和其他人交往，網(wǎng)絡具有虛擬性和隱蔽性，你不知道我是什么人，我也不知道你是什么人，大家可以在網(wǎng)上毫無顧忌天南地胡扯一通，在這里他們可以尋求到一絲的安慰，從而彌補了現(xiàn)實生活中得不到的溫情和信心。

4、對未成人的保護有漏洞。一個未成年人的成長，社會、家長、學校都有不可推脫的責任，中學生成為“網(wǎng)蟲”，除了學校、家長沒有管理到位外，沒有一個良好的社會環(huán)境也是一個非常重要的原因，一些網(wǎng)吧老板唯利是圖，不顧法律的規(guī)定，讓未成年人進入網(wǎng)吧；網(wǎng)吧主管部門的管理往往也無法盡心盡力，一年只是常規(guī)性檢查幾次，根本不能從實質(zhì)上解決問題。

5、缺乏必要的文化設施。特別在農(nóng)村和農(nóng)村中學，文化設施是相當少，比如圖書館、公園、以及其他的體育設備等，學生放假或者課余時間沒有更好的地方消磨時光，只好去上網(wǎng)。

6、中學生的自制能力較差。中學生正處于青春期，內(nèi)心充滿了矛盾，社會經(jīng)驗少，缺乏自我控制的能力，難于抵制不良誘惑。

三、減少學生成為“網(wǎng)蟲”的對策

1、加強文明上網(wǎng)的教育。讓學生明白凡事都有利有弊，網(wǎng)絡的出現(xiàn)可以方便我們的學習、開拓我們的視野，但是，如果沉迷于它，也會影響自己的學業(yè)，對它要加于合理利用；同時，要提高學生的法律意識，《未成年人保護法》的社會保護規(guī)定，未成年人不得進入營業(yè)性的網(wǎng)吧，學生要明白逃課上網(wǎng)是違法行為；要教育學生注意信息節(jié)食，自覺抵制不良的誘惑，網(wǎng)絡的信息五花八門、良莠不分，我們要善于吸收有利于我們健康成長的知識，抵制不良的信息。

2、加強管理。學生要上網(wǎng)需要較長的時間，如果我們不給學生連續(xù)的、較長的時間段，學生一般就不大喜歡去上網(wǎng)了。比如我們要求上課老師一定要點名，發(fā)現(xiàn)學生缺課及時跟蹤；中午實行靜校制度，寄宿生要在教室做作業(yè)，值班老師進行點名；晚上休息時，生管老師每天都進行查班。這樣，學生在學校期間基本沒有時間去上網(wǎng)了。

3、完善辦學條件。學生在課余時間要有豐富的文化生活，學校的辦學條件就要相對的完善，比如圖書館、閱覽室、運動場等，有了這些設施，學生在課余時間里就會到自己喜歡的場所活動，我校曾經(jīng)在中午、下午課余時間里在多媒體教室放電影、唱歌，學生參與的積極性很高，跑去上網(wǎng)的人數(shù)大幅度下降。

4、開展各種活動，培養(yǎng)學生興趣。學生之所以喜歡去網(wǎng)，和他們沒有其他興趣有很大的關系，為了防止學生沉迷于網(wǎng)絡，我們曾經(jīng)舉辦了籃球興趣小組、排球興趣小組，象棋興趣小組、繪畫興趣小組等，特別有針對性地組織有網(wǎng)癮傾向的同學參加，每星期舉行兩次活動，通過觀察，有參加興趣小組的同學在校期間基本上沒有去網(wǎng)吧了。除此之外，還可以開展一些臨時性的活動，比如歌詠比賽、征文比賽、體育比賽等，要真正參加好這些比賽，是要花費不少時間，這樣就減少那些有網(wǎng)癮的同學有上網(wǎng)的機會。當然，在開展這些活動中，我們要有意識地引導喜歡上網(wǎng)的同學參加，否則效果不理想。

5、家校社會齊抓共管。學生上網(wǎng)成癮，究其原因是多方面的，要真正解決這個問題同樣需要社會、學校、家庭共同配合，比如，網(wǎng)吧主管部門------文化、工商、公安等，要經(jīng)常對網(wǎng)吧加強管理，對沒有手續(xù)的黑網(wǎng)吧要及時取締，對沒有合法經(jīng)營的網(wǎng)吧要嚴厲處罰；學校對違紀上網(wǎng)的學生要加強教育；家長是學生的第一責任人，要加強對學生進行監(jiān)督，只有大家齊抓共管，才可能減少中學生成為“網(wǎng)蟲”。